2024年中班美术优秀教案《巧手月饼坊》

2024年中班美术优秀教案《巧手月饼坊》
一、教学内容
本节课选自《幼儿园中班美术活动指导手册》第五章“手工制作”，详细内容为“巧手月饼坊”。

通过引导幼儿动手制作不同口味
和形状的月饼，培养幼儿的动手能力、想象力和创造力。

二、教学目标
1. 让幼儿了解中秋节的文化背景，知道月饼是中秋节的传统美食。

2. 培养幼儿动手操作能力，提高他们的审美观念。

3. 激发幼儿的想象力，培养他们的创新意识。

三、教学难点与重点
1. 教学难点：如何引导幼儿运用各种材料制作出独特的月饼。

2. 教学重点：让幼儿掌握月饼的基本制作方法，了解中秋节的文
化内涵。

四、教具与学具准备
1. 教具：月饼模具、彩泥、剪刀、胶水、画笔、颜料等。

2. 学具：手工纸、彩泥、剪刀、胶棒、画笔、颜料等。

五、教学过程
1. 实践情景引入（5分钟）
1.1 教师通过讲述中秋节的来历，引导幼儿了解月饼是中秋节
的传统美食。

1.2 展示各种口味和形状的月饼，激发幼儿的制作兴趣。

2. 例题讲解（10分钟）
2.1 教师演示如何使用彩泥、模具等材料制作月饼。

2.2 讲解制作过程中的注意事项，如使用剪刀、胶水等。

3. 随堂练习（10分钟）
3.1 幼儿根据教师讲解的方法，动手制作自己的月饼。

3.2 教师巡回指导，解答幼儿在制作过程中遇到的问题。

4. 展示评价（5分钟）
4.1 每个幼儿展示自己的作品，分享制作心得。

4.2 教师对每个幼儿的作品进行评价，给予鼓励和指导。

六、板书设计
1. 月饼模具
2. 彩泥
3. 剪刀
4. 胶水
5. 画笔
6. 颜料
七、作业设计
1. 作业题目：请幼儿回家后，与家长一起制作一个月饼，并拍下制作过程的照片。

2. 答案：无固定答案，要求幼儿充分发挥想象力和创造力。

八、课后反思及拓展延伸
2. 拓展延伸：引导幼儿了解其他中秋节的传统美食和习俗，如赏月、吃团圆饭等，进一步拓展幼儿的文化知识。

重点和难点解析
1. 教学内容的选取与组织
2. 教学目标的设定
3. 教学难点与重点的识别
4. 教学过程中的实践情景引入
5. 例题讲解的清晰度
6. 展示评价的公正性与激励性
7. 作业设计的合理性与实践性
详细补充和说明：
一、教学内容的选取与组织
《巧手月饼坊》教学内容紧密结合中秋节文化，应确保所选材料
适合幼儿年龄段，且能激发幼儿兴趣。

内容的组织要逻辑清晰，从介
绍月饼的文化意义到制作过程的逐步引导，确保幼儿能跟随教学步骤，逐步完成作品。

二、教学目标的设定
教学目标应具体、可衡量，与幼儿的发展水平相符。

目标中应包
含知识与技能、过程与方法、情感态度价值观三个维度。

例如，了解
月饼的文化背景属于知识目标，动手制作能力是技能目标，激发创新
意识则属于情感态度价值观目标。

三、教学难点与重点的识别
教学难点在于引导幼儿创造性地使用材料，重点则是确保幼儿掌
握月饼的基本制作方法。

教师应通过分步骤演示、个别指导等方式，
帮助幼儿克服难点，掌握重点。

四、教学过程中的实践情景引入
实践情景引入是吸引幼儿注意力、激发兴趣的关键。

教师应利用
故事、实物展示等手段，创造一个生动、有趣的学习氛围。

这一环节
需注意语言的生动性和互动性，以增强幼儿的参与感。

五、例题讲解的清晰度
例题讲解是幼儿学习制作月饼的关键步骤。

教师应使用简单明了
的语言，配合直观的动作演示，确保每个幼儿都能看懂、听明白。

讲
解过程中，应强调安全操作规范，如正确使用剪刀、胶水等工具。

六、展示评价的公正性与激励性
展示评价环节应注重公正性和激励性。

教师要对每个幼儿的作品
给予肯定和鼓励，同时提出建设性的意见。

评价时要注意语言的选择，避免负面评价，以保护幼儿的自尊心和创作热情。

七、作业设计的合理性与实践性
作业设计应具有实际操作性，能让幼儿在家庭环境中延续学习体验。

设计作业时，要考虑家长参与的可能性，使作业既能巩固课堂所学，又能增进亲子关系。

作业的难度要适中，确保幼儿能在家长协助
下完成。

本节课程教学技巧和窍门
一、语言语调
1. 语言要简练、生动、富有感染力，语调要抑扬顿挫，以吸引幼
儿的注意力。

2. 使用儿童化的语言，便于幼儿理解。

二、时间分配
1. 确保实践情景引入、例题讲解、随堂练习等环节的时间分配合理，避免前松后紧或前紧后松。

三、课堂提问
1. 提问要具有针对性和开放性，引导幼儿思考和表达。

2. 鼓励幼儿积极参与，对每个回答给予积极回应。

四、情景导入
1. 利用故事、实物、图片等多元化手段，创造生动有趣的情景，
引发幼儿兴趣。

2. 结合中秋节的文化背景，让幼儿了解月饼的制作过程与文化意义。

教案反思
一、教学内容与幼儿兴趣的契合度
反思本次教学内容是否真正引发了幼儿的兴趣，是否需要对教学
内容进行调整，以更贴近幼儿的实际需求。

二、教学方法的适用性
思考所采用的教学方法是否有效，是否有助于幼儿掌握教学内容。

如有必要，可尝试其他教学方法，提高教学效果。

三、课堂互动的有效性
反思课堂提问、情景导入等环节的互动效果，考虑如何优化互动
方式，提高幼儿的参与度。

四、时间管理
五、作业设计的合理性
反思作业设计是否符合幼儿的实际情况，是否有助于巩固所学内容。

根据幼儿的完成情况，调整作业难度和形式。