玛丽居里《我的信念》导学案

七年级语文学案【9】
编写人：张金虎
课题：《我的信念》
班级姓名
【学习目标】
1．理解并积累“固执、鞭策、盛名、报酬、奢望、蹂躏、呵责、懊恼、沉醉、迷醉、猝然长逝、问心无愧、受益匪浅”等词语。

2．品味平实而富于哲理的语言,学会做读书笔记。

3. 感觉居里夫人的人格魅力，学习她的科研精神。

学习重点
1．通过分析重点语句，品味语言的质朴美。

2．了解居里夫人的人格美以及她取得的巨大成就与其性格的联系。

学习难点
感悟居里夫人的人格魅力，并能从中受到启示。

【预习指导】
1.给下列加点的字注音
报酬．（）奢．望（）坚韧．（）琐．事（）
纯粹．（）蹂躏．（）猝．然（）呵．责（）
懊．恼（）闲暇．（）鞭策．（）执著．（）
2. 解释下列词语。

呵责：
奢望：
盛名：
蹂躏：
盛名：
获益匪浅：
逆来顺受：
问心无愧：
猝然长逝：
3．有错别字的一项是（）
A．鞭策简陋固执报酬 B．沉醉奢望蹂躏盛名
C．梦幻呵责懊恼喧染 D．猝然纯粹迷醉闲暇
4．标点全对的一句是（）
A．当事情结束的时候，你要能够问心无愧地说，“我已经尽我所能了。

”
B．望着这些蚕固执地、勤奋地工作着，我感到我和它们非常相似。

C．有某种力量在鞭策着我，正如蚕被鞭策着去结它的茧子一般。

D．我年纪渐老了，我愈会欣赏生活中的种种琐事，如栽花，植树，建筑，对诵诗和眺望星辰，也有一点兴趣。

【课内探究】
1．本文以“我的信念”为题目，有什么含义？
2.默读、思考，试用四字短语归纳居里夫人的行为特点。

3.阅读课文，思考：
①怎样理解：我们唯一的希望，是在一个自由国家中，以一个自由学者的身份从事研究工作？
②为什么作者说，科学家也应当是“一个小孩儿”？这反映了作者怎样的心态？
③居里夫人的人格美表现在哪些地方？她取得的巨大成就与她的性格特点有哪些联系？
4、合作释疑
○1本文运用第一人称有何好处？
○2简析本文“形散神聚”的特点。

【课堂检测】
见《成长资源》“课内阅读。