幼儿园小班语言公开课优秀教案《小兔找太阳》

幼儿园小班语言公开课优秀教案《小兔找太
阳》
一、教学内容
本节课选自幼儿园小班语言领域教材第四章《可爱的动物》，详细内容为《小兔找太阳》的故事。

通过小兔寻找太阳的过程，让幼儿了解日常生活中的太阳以及相关动植物的特点，培养幼儿的语言表达和想象力。

二、教学目标
1. 让幼儿能够理解故事内容，掌握故事中的主要角色和事件。

2. 培养幼儿的语言表达能力，能够用自己的话复述故事。

3. 激发幼儿对自然现象和动物的兴趣，培养他们的观察能力和想象力。

三、教学难点与重点
教学难点：让幼儿理解太阳的重要性，以及故事中动物的特点。

教学重点：培养幼儿的语言表达能力和观察能力。

四、教具与学具准备
1. 教具：故事课件、小兔、太阳、大树、小鸟等角色扮演道具。

2. 学具：画纸、彩笔、水彩等绘画材料。

五、教学过程
1. 导入：通过图片展示，引导幼儿观察太阳、小兔等角色，激发他们的兴趣。

2. 讲解：播放故事课件，讲述《小兔找太阳》的故事，引导幼儿关注故事中的角色和事件。

3. 实践情景引入：邀请幼儿扮演故事中的角色，进行角色扮演，增强幼儿的参与感。

4. 例题讲解：针对故事中的关键情节，提出问题，引导幼儿思考和表达。

5. 随堂练习：让幼儿用彩笔和水彩绘制故事中的场景，培养幼儿的动手能力。

六、板书设计
1. 故事《小兔找太阳》
2. 主要角色：小兔、太阳、大树、小鸟等
3. 故事情节：小兔寻找太阳的过程，以及遇到的各种动物和场景
七、作业设计
1. 作业题目：画一幅关于《小兔找太阳》的画，并用自己的话描述画面。

2. 答案示例：画面中小兔在森林里寻找太阳，遇到了大树、小鸟等朋友，找到了太阳。

八、课后反思及拓展延伸
1. 反思：关注幼儿在课堂中的参与程度，观察他们在语言表达和观察能力方面的进步。

2. 拓展延伸：开展关于太阳和动物的主题活动，让幼儿深入了解自然界的奥秘。

组织亲子活动，让家长参与幼儿的学习过程，共同探索和成长。

重点和难点解析：
1. 教学难点：让幼儿理解太阳的重要性，以及故事中动物的特点。

2. 教学重点：培养幼儿的语言表达能力和观察能力。

3. 实践情景引入：邀请幼儿扮演故事中的角色，进行角色扮演。

4. 例题讲解：针对故事中的关键情节，提出问题，引导幼儿思考
和表达。

5. 作业设计：画一幅关于《小兔找太阳》的画，并用自己的话描
述画面。

详细补充和说明：
1. 教学难点解析
幼儿对太阳的认识可能仅停留在表面，需要通过生动的故事情节，让他们理解太阳对自然界和生物的重要性。

在讲解故事中，要强
调太阳的光和热给大地带来的变化，例如植物生长、动物活动等。

同时，针对故事中的动物特点，可以通过图片展示、实物观察等方式，
让幼儿直观地了解动物的外貌、生活习性等。

2. 教学重点解析
培养幼儿的语言表达能力和观察能力是本节课的核心目标。

在
实践情景引入环节，教师应引导幼儿积极参与角色扮演，用语言和动
作表达故事中的角色特点。

在例题讲解环节，教师提出的问题要具有
引导性，让幼儿学会观察故事细节，并用自己的话进行描述。

3. 实践情景引入解析
角色扮演是培养幼儿语言表达和观察能力的有效手段。

在实践
情景引入环节，教师应根据故事内容，设计简单易懂的角色扮演活动。

例如，让幼儿扮演小兔，在教室内寻找“太阳”（可用玩具或图片代替），并在过程中与其他幼儿交流，分享观察到的信息。

4. 例题讲解解析
例题讲解环节要注重引导幼儿思考和表达。

教师可以提出如下问题：“小兔在寻找太阳的过程中，遇到了哪些动物？它们有什么特点？”通过问题引导幼儿关注故事中的关键信息，培养他们的观察能力和语言表达能力。

5. 作业设计解析
作业设计要注重培养幼儿的动手能力和语言表达能力。

在画画的环节，教师应鼓励幼儿发挥想象力，将自己对故事的理解融入到画作中。

在描述画面的环节，教师要引导幼儿用完整的句子表达自己的观点，例如：“这幅画中的小兔在森林里寻找太阳，它遇到了一只高大的大象，还看到了美丽的蝴蝶。

”
本节课程教学技巧和窍门：
一、语言语调
1. 讲故事时，注意语调的抑扬顿挫，生动形象地表达故事情节和角色特点。

2. 与幼儿交流时，使用温柔、亲切的语气，拉近与幼儿的距离。

二、时间分配
1. 合理安排课堂时间，确保每个环节都有足够的时间进行。

2. 在实践情景引入和例题讲解环节，适当延长互动时间，让幼儿充分参与。

三、课堂提问
1. 提问要具有针对性、启发性和趣味性，引导幼儿思考和表达。

2. 针对不同幼儿的接受程度，设计不同难度的问题，让每个幼儿都有机会参与。

四、情景导入
1. 利用生动的故事角色和情节，吸引幼儿的注意力，激发他们的
兴趣。

2. 通过图片、实物等教具，让幼儿在情景中自然地融入故事，提
高参与度。

教案反思：
一、教学内容的适宜性
1. 反思故事内容是否符合幼儿的认知水平，是否能够引起他们的
兴趣。

2. 调整教学内容，使之更贴近幼儿的生活实际，提高教学效果。

二、教学方法的灵活性
1. 反思教学过程中是否充分运用了多种教学方法，如情境教学、
互动提问等。

2. 调整教学方法，使之更加灵活多样，满足不同幼儿的学习需求。

三、课堂氛围的营造
1. 反思课堂氛围是否轻松愉快，幼儿是否积极参与。

四、教学评价的及时性
1. 反思是否及时对幼儿的表现给予评价，鼓励他们继续努力。

2. 适时调整教学评价方式，关注幼儿的个体差异，提高他们的自
信心。