《幼儿教育》-幼儿园圆圆的肚脐教案教案精选
幼儿园中班健康公开课教案《圆圆的肚脐》
幼儿园中班健康公开课教案《圆圆的肚脐》教案标题：《圆圆的肚脐》教案时间：40分钟教学目标：1. 通过本课的学习，让幼儿了解人体的基本构造以及保持健康的重要性。
2. 通过观察、讨论和互动，培养幼儿的观察能力、交流能力和团队合作能力。
3. 培养幼儿对自我卫生的意识和养成良好的卫生习惯。
教学准备：1. 教具：图片、人体模型或布偶。
2. 课件或黑板、粉笔。
教学过程：Step 1：导入（5分钟）1. 引导幼儿回忆上节课所学的内容，包括人体的一些部位和功能。
2. 引出新课题：今天我们要学习的是人体的一个特殊部位，你们猜猜是哪里？Step 2：学习（15分钟）1. 展示图片或人体模型，并引导幼儿通过观察猜测这个特殊部位是哪里。
2. 通过问答的形式，引导幼儿逐渐了解这个特殊部位是肚脐。
3. 讲解肚脐与生命的关系，简单介绍孕育过程。
4. 通过示意图或肚脐的实物，向幼儿展示肚脐的形状和位置，并帮助幼儿发现自己的肚脐。
5. 鼓励幼儿与同伴分享自己的肚脐发现和观察到的特点。
Step 3：互动讨论（10分钟）1. 分成小组，给每组一张纸和一支笔，让幼儿绘制一个肚脐形状的图画，并添加一些肚脐的特点描述。
2. 让每组的幼儿展示自己的作品，并互相交流和讨论。
3. 引导幼儿思考并讨论：大家觉得肚脐对我们的身体有什么作用？我们应该如何保护肚脐和身体的健康？4. 整理幼儿的思考和回答，总结出保持肚脐和身体健康的方法。
Step 4：巩固和评价（10分钟）1. 让幼儿根据讨论的结果，补充和完善之前总结的保持肚脐和身体健康的方法。
2. 让幼儿自由发表自己的看法，并从中选择一位幼儿进行评价和表扬。
Step 5：结束（5分钟）1. 简单回顾本节课的学习内容和讨论结果。
2. 鼓励幼儿在日常生活中注意保持肚脐和身体的健康，并倡导互相帮助和关心他人的健康。
教学反思：本节课通过引导幼儿观察和讨论，激发了幼儿对人体肚脐的兴趣和好奇心，培养了幼儿的观察能力和交流能力。
幼儿园中班健康《小肚脐》教案【三篇】
【导语】编写教案要依据教学⼤纲和教科书，从学⽣实际情况出发，精⼼设计。
⼩编整理了幼⼉园中班健康《⼩肚脐》教案【三篇】，希望对你有帮助!肚脐，你好 设计背景： “肚脐眼”对于孩⼦来说既熟悉⼜陌⽣，成⼈会经常告诫孩⼦： 不要抠肚脐哦，否则会肚⼦疼！但是⼀味地制⽌只会激发孩⼦更强的 好奇⼼和探究欲望：⼈为什么会有肚脐？肚脐眼⼜有什么⽤？为什么 不能抠肚脐呢？因此我们经常会发现孩⼦会悄悄地在⽆⼈发现的地⽅或是躲在被窝⾥“研究着”⾃⼰的⼩肚脐。
绘本故事《肚脐，你好》填补了这个空⽩，通过阅读、想象，⼀张⼀张形象逼真的图像引起孩⼦们的兴趣，帮助幼⼉认识肚脐的来源以及重要作⽤。
开拓了幼⼉的思路，丰富了幼⼉的想象，引发了幼⼉语⾔表达的动机，提⾼孩⼦们的看图讲述画⾯的能⼒，培养具有⼤胆表述与创造想象能⼒。
活动⽬标： 1．初步了解肚脐的由来，培养幼⼉探索⾝体奥秘的兴趣。
2．知道肚脐是妈妈对我们爱的纪念，要好好保护⾃⼰的肚脐。
活动准备： 1．课件：肚脐的由来。
2．镜⼦⼈⼿⼀⾯。
3．宝宝肚脐图⽚、孕妇肚脐图⽚以及各种动物图⽚ 活动过程： ⼀、利⽤⽩板的聚光灯功能，让幼⼉“猜猜这是什么”，导⼊活动。
⽤镜⼦照⼀照，⾃⼰的肚脐是什么样⼦的？跟旁边的⼩朋友互 相看⼀看、找⼀找，有什么不⼀样的地⽅？ 【⾃我评析：多媒体的运⽤，激发了幼⼉探究的兴趣。
刚开始有⼈说是橙⼦，随着影像的放⼤，⼤家终于发现了原来是⼈的肚脐。
⽼师为幼⼉每⼈准备了⼀⾯⼩镜⼦，这样幼⼉不仅可以观察到肚脐，还能观察到肚脐变化时的不同形态，孩⼦们也很⼤⽅地看看同伴的肚脐跟⾃⼰的有什么区别，并能⽤丰富的语⾔进⾏表述，如“我的肚脐圆圆的，像个陀螺”、“我的肚脐也是圆圆的，像个⼩⼭洞”等等，在活动中，孩⼦们体验到了乐趣。
】 ⼆、了解肚脐的来由。
1．欣赏孕妇肚脐，激发幼⼉活动兴趣。
提问：这是谁的肚脐？她的肚脐是什么样⼦的？为什么会⿎⿎的？ 2．当我们还在妈妈肚⼦⾥的时候，肚脐是什么样⼦的呢？和现在⼀样呢？（通过观看图⽚，认识“脐带”并了解其作⽤：吸收营养，排除废物） 3．提问：后来脐带哪⾥去了呢？怎么会变成现在的肚脐了的呢？没有了脐带我们会怎样吸收营养呢？（播放课件） 4．⼩结：肚脐不光是是脐带脱落后留下的痕迹，更是妈妈爱我们的纪念。
幼儿园中班健康公开课教案《圆圆的肚脐》
幼儿园中班健康公开课教案《圆圆的肚脐》一、教学内容本节课选自幼儿园中班健康教育活动教材第四章《认识身体》，详细内容为第三节《圆圆的肚脐》。
通过本节课的学习，让幼儿了解肚脐的结构、功能和保护方法，培养幼儿关注身体健康的意识。
二、教学目标1. 知识目标：让幼儿知道肚脐的位置、结构和作用，了解保护肚脐的重要性。
2. 技能目标：培养幼儿观察、表达和动手操作的能力，学会正确清洁肚脐。
三、教学难点与重点1. 教学难点：让幼儿理解肚脐的作用和学会正确清洁肚脐。
2. 教学重点：让幼儿掌握肚脐的位置、结构和保护方法。
四、教具与学具准备1. 教具：肚脐结构图、PPT、肚脐模型、洗手液、毛巾等。
2. 学具：画纸、彩笔、洗手液、毛巾等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）（1）邀请幼儿观察肚脐模型，引导幼儿说出肚脐的位置。
（2）让幼儿互相观察彼此的肚脐，讨论肚脐的形状和颜色。
2. 例题讲解（10分钟）（1）通过PPT展示肚脐的结构，讲解肚脐的作用。
（2）举例说明清洁肚脐的重要性，演示正确的清洁方法。
3. 随堂练习（10分钟）（1）让幼儿在画纸上描绘肚脐的结构。
（2）组织幼儿进行洗手比赛，评选出清洁小能手。
（2）让幼儿分享自己在清洁肚脐过程中的心得体会。
六、板书设计1. 板书《圆圆的肚脐》2. 内容：（1）肚脐的位置：位于腹部正中央。
（2）肚脐的结构：由皮肤、脂肪、肌肉等组成。
（3）肚脐的作用：连接母体和胎儿，输送养分和氧气。
（4）清洁方法：用温水、洗手液清洁，用毛巾轻轻擦拭。
七、作业设计1. 作业题目：画出自己的肚脐，并描述清洁肚脐的过程。
2. 答案示例：我画的肚脐是圆圆的，颜色是浅浅的。
清洁肚脐时，我先用温水湿润肚脐，然后用洗手液轻轻搓洗，用毛巾擦干。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：本节课通过实践情景引入、例题讲解和随堂练习，让幼儿对肚脐有了更深入的了解。
但在教学过程中，要注意关注每个幼儿的学习情况，确保他们掌握清洁肚脐的方法。
幼儿园中班健康公开课精品教案《圆圆的肚脐》
幼儿园中班健康公开课精品教案《圆圆肚脐》一、教学内容本次课程选自幼儿园中班健康教材第三章《身体认识》，具体内容为《圆圆肚脐》。
通过本章内容学习，让孩子们认识自己肚脐，解肚脐作用，以及学习如何保护肚脐。
二、教学目标1. 让孩子们认识肚脐，知道肚脐位置和作用。
3. 提高孩子们观察力和表达能力。
三、教学难点与重点重点：让孩子们认识肚脐，解肚脐作用，学会保护肚脐。
四、教具与学具准备1. 教具：肚脐图片、卫生纸、湿巾、洗手液、消毒棉球。
2. 学具：画纸、水彩笔、镜子。
五、教学过程1. 实践情景引入（1）请孩子们观察自己肚脐，并说出肚脐位置。
（2）邀请孩子们分享他们知道关于肚脐知识。
2. 例题讲解（1）展示肚脐图片，让孩子们观察并说出肚脐形状。
（2）讲解肚脐作用，如：肚脐是胎儿与妈妈之间联系，出生后还有什作用？（引导孩子们思考）3. 随堂练习（1）让孩子们在画纸上画出自己肚脐，并涂上颜色。
（2）讨论如何保护肚脐，如：保持肚脐清洁、干燥，不要用手去抠等。
4. 教学活动（1）演示如何清洁肚脐，并让孩子们模仿。
（2）组织孩子们进行“保护肚脐”小游戏，增强他们卫生意识。
（1）让孩子们复述肚脐作用和保护方法。
（2）教师进行点评，强调重点知识。
六、板书设计1. 板书《圆圆肚脐》2. 内容：（1）肚脐位置：肚子中间，肚皮上。
（2）肚脐作用：胎儿与妈妈之间联系，出生后仍有一定作用。
（3）保护肚脐方法：保持清洁、干燥，不要用手去抠。
七、作业设计1. 作业题目：画出自己肚脐，并描述如何保护肚脐。
2. 答案：孩子们需要画出肚脐形状，并简单描述保护肚脐方法。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：观察孩子们在课堂上表现，解他们对肚脐知识掌握程度，针对不足之处进行改进。
2. 拓展延伸：（2）开展“身体认识”主题活动，让孩子们解自己身体，提高自我保护意识。
重点和难点解析在教学过程中，有几个细节是需要我特别关注。
是教学难点与重点把握，是实践情景引入互动性，再次是作业设计针对性与实用性，是课后反思及拓展延伸深度和广度。
幼儿园中班健康公开课教案《圆圆的肚脐》4篇
幼儿园中班健康公开课教案《圆圆的肚脐》幼儿园中班健康公开课教案《圆圆的肚脐》精选4篇（一）教案标题：《圆圆的肚脐》（幼儿园中班健康公开课）教学目标：1. 认识人体的肚脐部位，并了解它的作用和意义。
2. 培养幼儿对自己身体的关注和保护意识。
3. 激发幼儿对身体健康的兴趣，培养正确的卫生习惯。
教具准备：1. 图片或立体模型，展示人体的肚脐部位。
2. 音乐和歌曲相关资源。
教学过程：引入活动：1. 播放适当的音乐，引起幼儿的注意和兴趣。
2. 引导幼儿注意自己的身体，提出问题：“大家有没有注意过自己的肚脐呢？它在哪里？有什么作用呢？”听听幼儿的回答。
探索肚脐：1. 准备一张图片或立体模型，展示人体的肚脐部位。
2. 让幼儿观察图片或模型，引导他们描述肚脐的形状和位置。
3. 与幼儿分享肚脐的作用，比如连接宝宝与妈妈的营养供给，以及呼吸等重要功能。
肚脐游戏：1. 让幼儿围成一个圈，手拉手坐在地上。
2. 引导幼儿在肚脐部位做一些活动，比如拍拍、摸摸、画圈圈等。
3. 演示肚脐游戏动作，让幼儿模仿跟随。
肚脐故事：1. 选择一本关于肚脐的童话或故事书，讲述关于肚脐的趣味故事。
可以引导幼儿用手指轻轻触摸自己的肚脐，与故事中的角色产生亲切感。
2. 通过故事让幼儿了解肚脐的更多知识，引发他们对自己身体的好奇心。
合唱歌曲：1. 选择一首与肚脐相关的歌曲，如《拍拍肚脐》、《我的肚脐眼儿亮晶晶》等。
2. 引导幼儿跟随节奏和旋律一起唱歌，通过歌曲加深对肚脐的认识和了解。
总结活动：1. 回顾今天的学习内容，提问：“今天我们学到了什么？肚脐有什么作用？”2. 结合幼儿的回答，再次强调肚脐的重要性和保护自己身体的意义。
3. 鼓励幼儿每天关注自己的身体，保持身体健康，并让他们感受到关注身体的快乐和幸福。
延伸活动：1. 鼓励幼儿在家和家长一起观察自己的肚脐，并分享观察到的有趣现象。
2. 每天一起唱唱有关肚脐的歌曲或做一些与肚脐相关的活动，如拍拍肚脐、触摸肚脐等。
幼儿园中班健康公开课教案《圆圆的肚脐》
幼儿园中班健康公开课教案《圆圆的肚脐》一、教学内容本节课选自幼儿园中班健康教育活动教材，主要围绕“圆圆的肚脐”这一主题展开。
教学内容涉及教材第三章“身体探秘”中的第二、三节，详细内容为介绍肚脐的生理结构和功能，以及如何保护肚脐健康。
二、教学目标1. 让幼儿了解肚脐的生理结构和功能，增强对身体的好奇心和探索欲望。
3. 提高幼儿的观察力、表达力和团队协作能力。
三、教学难点与重点教学难点：让幼儿理解肚脐的生理结构和功能，以及如何保护肚脐健康。
四、教具与学具准备教具：肚脐结构图、PPT、实物展示（肚脐贴、肚脐清洁用品等）。
学具：画纸、彩笔、剪刀、双面胶。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）老师出示肚脐结构图，引导幼儿观察并讨论肚脐的形状、颜色等特征。
邀请幼儿分享自己肚脐的故事，引发兴趣。
2. 例题讲解（10分钟）老师通过PPT展示肚脐的生理结构和功能，讲解肚脐的重要性。
讲解如何保护肚脐健康，如清洁、避免抓挠等。
3. 随堂练习（10分钟）幼儿分组讨论，分享保护肚脐的方法。
每组派代表进行汇报，老师点评并给予鼓励。
4. 互动环节（10分钟）老师展示肚脐贴、肚脐清洁用品等实物，引导幼儿了解如何使用。
邀请幼儿上台演示，其他幼儿观察并学习。
5. 创作环节（15分钟）老师发放画纸、彩笔等材料，引导幼儿画出自己的肚脐。
鼓励幼儿发挥想象，为自己的肚脐添加色彩和图案。
老师邀请幼儿分享创作过程中的收获和感受。
六、板书设计1. 主题：圆圆的肚脐2. 内容：肚脐的生理结构和功能保护肚脐的方法肚脐创意画七、作业设计1. 作业题目：我的肚脐创意画答案：幼儿根据课堂所学，画出自己的肚脐，并为肚脐添加色彩和图案。
2. 家长协助：家长协助幼儿完成作业，并引导幼儿分享创作过程中的感受。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：本节课通过有趣的实践情景和互动环节，让幼儿了解了肚脐的生理结构和功能，以及如何保护肚脐健康。
在创作环节，幼儿充分发挥想象，创作出独特的肚脐画。
幼儿园中班健康公开课教案《圆圆的肚脐》
幼儿园中班健康公开课教案《圆圆的肚脐》一、教学目标1.了解肚脐的作用，知道保护肚脐的重要性。
2.学习正确的清洁肚脐的方法，提高自我保健意识。
二、教学重难点1.教学重点：了解肚脐的作用，学会保护肚脐的方法。
2.教学难点：掌握正确的清洁肚脐的方法。
三、教学准备1.PPT课件：《圆圆的肚脐》2.肚脐模具3.清洁用品：棉签、酒精、生理盐水等四、教学过程1.引入话题（1）教师出示肚脐模具，引导幼儿观察肚脐的形状和位置。
（2）教师提问：“你们知道这是什么吗？它有什么作用呢？”2.讲解肚脐的作用（1）教师通过PPT课件，展示肚脐的图片，讲解肚脐的作用。
3.学习保护肚脐的方法（1）教师讲解肚脐容易受到感染的原因，引导幼儿了解保护肚脐的重要性。
（2）教师示范正确的清洁肚脐的方法，讲解注意事项。
（3）教师组织幼儿分组练习清洁肚脐，指导幼儿掌握正确的方法。
（2）教师提问：“你们学会保护肚脐了吗？以后要注意什么呢？”5.活动延伸（1）教师组织幼儿进行肚脐绘画活动，巩固对肚脐的认识。
（2）教师组织幼儿进行肚脐知识问答，检验学习效果。
五、教学反思1.本节课通过讲解、示范、练习等形式，让幼儿了解了肚脐的作用，学会了保护肚脐的方法。
2.在教学过程中，注意引导幼儿观察、思考，培养幼儿的观察力和思维能力。
3.通过活动延伸，巩固了幼儿对肚脐的认识，提高了幼儿的自我保健意识。
4.教学过程中，部分幼儿对肚脐的认识不够深入，需要在今后的教学中继续加强。
5.教师在教学中要注重与幼儿的互动，关注幼儿的学习需求，提高教学效果。
六、教学评价1.课后对幼儿进行肚脐知识问答，检验教学效果。
3.家长反馈，了解幼儿在家庭中是否能够运用所学知识，提高自我保健意识。
重难点补充：1.教学重点：通过互动和实际操作，让幼儿深刻理解肚脐的作用，并掌握正确的清洁肚脐的方法。
教学过程补充：1.引入话题教师：（展示肚脐模具）小朋友们，你们看看这是什么呀？它长得像什么？幼儿：像一个小洞洞！教师：对，这个小洞洞就是我们身体上的肚脐。
2024年幼儿园中班健康公开课教案《圆圆的肚脐》
2024年幼儿园中班健康公开课教案《圆圆的肚脐》一、教学内容二、教学目标1. 了解肚脐的基本知识，知道肚脐的形态、位置和功能。
3. 培养观察、表达和合作能力，提高健康素养。
三、教学难点与重点难点：肚脐的卫生保健方法。
四、教具与学具准备教具：肚脐图片、卫生保健用品（如湿纸巾、碘伏等）、教学PPT。
学具：画纸、彩笔、水杯、毛巾。
五、教学过程1. 导入：通过观察肚脐图片，引发幼儿对肚脐的兴趣，讨论肚脐的形状和位置。
2. 讲解：介绍肚脐的形态、位置和功能，引导幼儿关注肚脐的卫生保健。
3. 实践：分组进行肚脐清洁练习，教师示范正确的方法，幼儿模仿操作。
5. 例题讲解：讲解如何清洁肚脐，强调注意事项。
6. 随堂练习：幼儿独立完成肚脐清洁任务，教师巡回指导。
六、板书设计1. 《圆圆的肚脐》2. 内容：肚脐的形态：圆形肚脐的位置：肚皮中央肚脐的功能：连接胎儿与母亲的重要通道肚脐卫生保健方法：清洁、干燥、避免摩擦七、作业设计1. 作业题目：画出你心中的肚脐，并描述其卫生保健方法。
2. 答案：略。
八、课后反思及拓展延伸2. 拓展延伸：组织家园共育活动，让家长参与幼儿的肚脐卫生保健，提高家庭健康素养。
同时，开展相关主题活动，如观察肚脐的变化、制作肚脐卫生保健宣传画等，巩固所学知识。
重点和难点解析：1. 教学难点：肚脐的卫生保健方法。
3. 教学过程：实践环节中，幼儿分组进行肚脐清洁练习。
4. 作业设计：作业题目与答案的设置。
5. 课后反思及拓展延伸：家园共育活动的组织与实施。
详细补充和说明：一、肚脐的卫生保健方法1. 清洁：使用温水和湿纸巾轻轻擦拭肚脐，避免使用刺激性强的肥皂或沐浴露。
2. 干燥：清洁后用干毛巾轻轻拍干，保持肚脐干燥，避免潮湿引发感染。
3. 避免摩擦：穿着宽松透气的衣物，减少肚脐与衣物的摩擦。
二、认识肚脐的形态、位置和功能1. 形态：肚脐呈圆形，是胎儿时期与母亲胎盘连接的痕迹。
2. 位置：肚脐位于肚皮中央，靠近人体正中线。
2024年幼儿园中班健康公开课教案《圆圆的肚脐》
2024年幼儿园中班健康公开课教案《圆圆的肚脐》一、教学内容本节课选自幼儿园中班健康领域教材第四章《身体的小秘密》，详细内容为第一课时《圆圆的肚脐》。
通过该课程，使幼儿了解肚脐的由来和作用，培养幼儿关注身体健康的意识。
二、教学目标1. 了解肚脐的成因和生理功能，知道如何保护肚脐。
2. 培养幼儿观察、描述身体特征的能力，提高表达交流能力。
三、教学难点与重点难点：肚脐的生理功能及如何保护肚脐。
重点：了解肚脐的成因，养成保护肚脐的好习惯。
四、教具与学具准备教具：肚脐图片、PPT、肚脐模型、卫生纸、湿巾。
学具：画纸、水彩笔、剪刀、双面胶。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师出示肚脐图片，引导幼儿观察并说出肚脐的位置和形状。
讨论肚脐在我们生活中的重要性。
2. 例题讲解（10分钟）通过PPT展示，讲解肚脐的成因和生理功能。
让幼儿了解肚脐是我们身体的一个重要部位，需要保护。
3. 随堂练习（10分钟）教师拿出肚脐模型，让幼儿观察并描述肚脐的形状、颜色等特征。
然后让幼儿在画纸上用水彩笔描绘肚脐的形状。
4. 互动环节（10分钟）教师组织幼儿讨论如何保护肚脐，提醒幼儿不要用力抠肚脐，要保持肚脐的清洁和干燥。
5. 操作实践（10分钟）教师示范如何用湿巾清洁肚脐，然后指导幼儿互相帮助，进行实际操作。
六、板书设计1. 板书圆圆的肚脐2. 板书内容：肚脐的成因：胎儿与母体的连接肚脐的生理功能：保护内脏，避免感染如何保护肚脐：保持清洁、干燥，不要用力抠七、作业设计1. 作业题目：画出你心中的肚脐，并标注保护肚脐的方法。
2. 答案示例：八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：通过本次课程，观察幼儿对肚脐成因和生理功能的掌握程度，以及对保护肚脐的方法的理解。
2. 拓展延伸：鼓励幼儿回家后，向家长分享所学内容，并尝试用所学方法保护自己的肚脐。
同时，教师可根据幼儿的学习情况，开展相关的健康主题活动，提高幼儿的健康意识。
重点和难点解析1. 教学难点与重点的设定2. 教具与学具的准备4. 板书设计5. 作业设计6. 课后反思及拓展延伸一、教学难点与重点的设定难点：肚脐的生理功能及如何保护肚脐。
中班圆圆的肚脐教案
中班圆圆的肚脐教案精选一、教学内容本节课选自幼儿中班艺术领域课程，具体章节为《圆圆的肚脐》。
详细内容包括：认识肚脐，了解肚脐的形态特点；通过观察和动手操作，掌握用圆形物品制作肚脐的方法；培养幼儿对艺术创作的兴趣和审美能力。
二、教学目标1. 知识目标：让幼儿了解肚脐的形态特点，学会用圆形物品制作肚脐。
2. 技能目标：培养幼儿动手操作能力，提高观察力和想象力。
3. 情感目标：培养幼儿对艺术创作的兴趣，激发幼儿的创造力和审美意识。
三、教学难点与重点教学难点：如何让幼儿掌握用圆形物品制作肚脐的方法。
教学重点：认识肚脐的形态特点，培养幼儿的观察力和想象力。
四、教具与学具准备教具：肚脐图片、圆形物品（如瓶盖、硬币等）、画纸、彩笔、胶水等。
学具：画纸、彩笔、圆形物品、胶水。
五、教学过程1. 情境导入（5分钟）教师展示肚脐图片，引导幼儿观察：“小朋友们，你们知道这是什么吗？它是我们身体上的一个部位，叫肚脐。
今天我们来学习如何画圆圆的肚脐。
”2. 新知识讲解（10分钟）（1）教师展示圆形物品，让幼儿观察并说出它们的形状。
（2）教师讲解肚脐的形态特点：“肚脐是圆圆的，我们可以用圆形物品来制作。
”（3）教师示范如何用圆形物品制作肚脐，并讲解注意事项。
3. 动手操作（10分钟）（1）幼儿在画纸上用圆形物品画出肚脐。
（2）教师巡回指导，帮助幼儿掌握制作方法。
4. 随堂练习（10分钟）（1）幼儿用彩笔给肚脐涂色。
（2）教师鼓励幼儿发挥想象力，创作出独一无二的肚脐作品。
5. 作品展示（5分钟）教师组织幼儿展示自己的作品，让幼儿互相欣赏、评价。
六、板书设计1. 板书《圆圆的肚脐》2. 板书内容：（1）肚脐的形态特点（2）用圆形物品制作肚脐的方法七、作业设计1. 作业题目：回家后，用自己的想象力，创作一幅以肚脐为主题的艺术作品。
2. 答案：无固定答案，鼓励幼儿发挥想象力，创作出具有个性的作品。
八、课后反思及拓展延伸1. 教师反思：本节课是否让幼儿充分了解肚脐的形态特点，是否掌握用圆形物品制作肚脐的方法。
中班健康优秀教案《圆圆的肚脐》
中班健康优秀教案《圆圆的肚脐》教案标题：中班健康优秀教案《圆圆的肚脐》教学目标：1. 通过故事《圆圆的肚脐》，培养幼儿对于自己身体的认知和保护意识。
2. 提高幼儿的观察力和细节注意力，培养幼儿的好奇心和想象力。
3. 通过故事情节和相关活动，培养幼儿的社交能力和语言表达能力。
教学准备：故事书《圆圆的肚脐》、肚脐模型、绘画纸和彩色笔、贴纸、肚脐脏脏的模板、音乐、幼儿体操视频等。
教学过程：1. 温习已学内容：回顾之前学过的身体部位，比如头、眼睛、鼻子、嘴巴等，引导幼儿触摸相应的部位。
2. 引入故事：介绍今天要听的故事《圆圆的肚脐》，告诉幼儿们故事是关于一个可爱的小朋友的肚脐的故事。
3. 故事讲解：根据故事情节讲解其中的相关知识点，比如肚脐是我们出生后才有的，肚脐脏脏是必须要清洗的等等。
同时，通过故事中的插图和文字，引导幼儿们观察、想象并参与其中。
4. 活动一：肚脐探险游戏- 给每个幼儿发放一个肚脐模型，让他们仔细观察模型上的肚脐。
- 接下来，幼儿们围成一个圈，每个幼儿轮流接触自己身体上的肚脐，然后向其他幼儿描述一下自己的肚脐是什么样的，如何清洗等。
- 教师要引导幼儿互相倾听、互相询问，并鼓励幼儿们多表达自己的观察和想法。
5. 活动二：肚脐脏脏洗澡- 教师提前准备了肚脐脏脏的模板，让幼儿用彩色笔勾勒出肚脐脏脏的形状。
- 幼儿们用湿纸巾或湿布将自己绘制的肚脐擦拭干净，过程中可以边擦边讨论如何清洗肚脐的方法和注意事项。
- 擦拭完毕后，让幼儿们自由发挥，用贴纸、彩色笔或其他材料装饰肚脐。
6. 活动三：音乐与动作联动- 播放适合的幼儿体操视频或音乐，引导幼儿跟着音乐做肚脐周围的运动。
如：转圈、抬腿、俯卧撑等。
- 借助音乐和动作，加强幼儿对肚脐周围肌肉的认知，培养身体协调和灵活性。
7. 结束活动：回顾故事中的内容，再次强调保护自己身体的重要性，并给予幼儿鼓励和赞赏。
教学拓展：1. 教师可邀请医生或护士来幼儿园进行讲解，让幼儿们更深入地了解身体的结构和保健知识。
2024年圆圆的肚脐中班科学教案
2024年圆圆的肚脐中班科学教案一、教学内容本节课选自《幼儿园中班科学教育活动指导手册》第四章“探索身体的奥秘”，详细内容为“2024年圆圆的肚脐”。
通过本节课的学习，幼儿将了解肚脐的成因、结构和功能，以及如何保护肚脐。
二、教学目标1. 了解肚脐的成因、结构和功能，认识到肚脐是人体的一部分，需要保护。
2. 通过观察、思考和动手操作，培养幼儿的观察能力、思维能力和动手能力。
3. 培养幼儿关爱自己和他人的意识，养成健康的生活习惯。
三、教学难点与重点难点：理解肚脐的成因和功能。
重点：掌握保护肚脐的方法，培养幼儿关爱自己和他人的意识。
四、教具与学具准备教具：人体模型、放大镜、肚脐图片、PPT课件。
学具：画纸、彩笔、剪刀、胶水。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师邀请一位小朋友扮演医生，其他小朋友扮演病人，进行“医生检查肚脐”的游戏，引导幼儿关注肚脐。
2. 例题讲解（10分钟）教师通过PPT课件、人体模型和肚脐图片，讲解肚脐的成因、结构和功能，让幼儿了解肚脐的重要性。
3. 随堂练习（10分钟）教师提出问题，引导幼儿观察和思考，如：“我们的肚脐在哪里？它是什么形状的？它的作用是什么？”4. 动手操作（15分钟）幼儿分组进行“我为肚脐穿新衣”的手工活动，用彩笔、剪刀和胶水为肚脐制作装饰，培养幼儿的动手能力。
教师带领幼儿回顾本节课所学内容，让幼儿明白肚脐的重要性，提醒大家要保护肚脐。
六、板书设计1. 板书2024年圆圆的肚脐2. 板书内容：肚脐的成因：胎儿与母亲之间的联系肚脐的结构：皮肤、脂肪、肌肉等肚脐的功能：保护内脏、排泄汗液等保护肚脐的方法：保持清洁、避免摩擦等七、作业设计1. 作业题目：我为肚脐穿新衣请小朋友们为肚脐制作一件装饰品，可以画、剪、贴等，展示你的创意。
2. 答案：略八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课通过实践情景、例题讲解、动手操作等形式，让幼儿了解了肚脐的成因、结构和功能，培养了幼儿关爱自己和他人的意识。
圆圆的肚脐中班科学教案
圆圆的肚脐中班科学教案一、教学内容本节课选自中班科学领域教材第四章《有趣的身体》中的第二十三节《圆圆的肚脐》。
详细内容主要围绕肚脐的形成、功能和保护方法三个方面进行讲解。
二、教学目标1. 让幼儿了解肚脐的形成过程，认识到肚脐是我们身体的一个重要部分。
2. 培养幼儿对肚脐功能的认识，知道肚脐对我们的身体健康有重要作用。
三、教学难点与重点重点：肚脐的形成过程、功能以及保护方法。
难点：让幼儿理解肚脐在身体中的作用，以及如何保护肚脐。
四、教具与学具准备1. 教具：肚脐形成过程的图片、肚脐保护方法的挂图、卫生纸、湿巾等。
2. 学具：画纸、水彩笔、棉签等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师邀请幼儿观察彼此的肚脐，引导幼儿发现肚脐的形状和位置。
提问：“你们知道肚脐是怎么形成的吗？它有什么作用呢？”2. 教学新课（10分钟）教师通过图片展示肚脐的形成过程，让幼儿了解肚脐的来历。
介绍肚脐的功能，如呼吸、排泄等，让幼儿明白肚脐对身体的重要性。
讲解保护肚脐的方法，如保持清洁、避免摩擦等。
3. 例题讲解（5分钟）出示肚脐保护方法的挂图，让幼儿判断哪些做法是正确的，哪些是错误的。
邀请幼儿上台演示正确保护肚脐的方法。
4. 随堂练习（5分钟）教师发放画纸、水彩笔等材料，让幼儿画出自己认为正确的肚脐保护方法。
教师巡回指导，纠正错误。
提问：“你们知道肚脐还有什么神奇的地方吗？课后可以和家长一起探讨。
”六、板书设计1. 圆圆的肚脐2. 内容：肚脐的形成过程肚脐的功能肚脐的保护方法七、作业设计1. 作业题目：画出正确的肚脐保护方法，并标注步骤。
2. 答案：见附件。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：观察幼儿在课堂上的表现，了解他们对肚脐知识的掌握程度，及时调整教学方法。
2. 拓展延伸：鼓励幼儿与家长探讨肚脐的其他奥秘，培养幼儿的好奇心。
重点和难点解析1. 教学内容的理解与表达2. 教学目标的明确与实现3. 教学难点与重点的把握4. 教学过程的实践情景引入5. 例题讲解的清晰与易懂6. 板书设计的逻辑与条理7. 作业设计的针对性与实操性8. 课后反思与拓展延伸的实际应用一、教学内容的理解与表达在教学内容的选择上，应确保肚脐的形成、功能和保护方法是幼儿能够理解和接受的。
中班健康教案圆圆的肚脐
中班健康教案圆圆的肚脐一、教学内容本节课选自《幼儿园健康教育活动手册》中班上册第四章“认识身体”，详细内容围绕“圆圆的肚脐”这一主题，引导幼儿探索肚脐的奥秘，了解肚脐与健康的关系。
二、教学目标1. 让幼儿了解肚脐的形态、结构和功能，认识身体的一部分。
3. 提高幼儿的观察、表达和动手操作能力。
三、教学难点与重点重点：让幼儿认识肚脐的形态、结构和功能。
四、教具与学具准备1. 教具：肚脐图片、人体解剖图、卫生纸、湿巾、棉签等。
2. 学具：画纸、彩笔、剪刀、胶棒等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）邀请幼儿观察肚脐图片，让他们说说肚脐的形状和位置。
讲解肚脐的形态、结构和功能，让幼儿了解肚脐与健康的关系。
2. 例题讲解（10分钟）出示人体解剖图，让幼儿指出肚脐的位置。
讲解肚脐的卫生护理方法，如洗澡时轻轻清洗，不要用力搓揉。
3. 随堂练习（10分钟）组织幼儿进行“找找我的肚脐”游戏，巩固对肚脐位置的认识。
分组讨论：如何保护肚脐，让它保持健康？4. 课堂互动（5分钟）邀请幼儿分享自己保护肚脐的方法，进行交流。
教师点评，强调正确的肚脐护理方法。
提问幼儿：除了肚脐，还有哪些身体部位需要注意卫生？六、板书设计1. 板书圆圆的肚脐2. 板书内容：肚脐的形态：圆形、凹陷肚脐的结构：皮肤、脂肪、肌肉肚脐的功能：连接母体与胎儿，出生后逐渐愈合肚脐的卫生护理：轻轻清洗，保持干燥七、作业设计1. 作业题目：画出自己的肚脐，并描述如何保护肚脐。
2. 答案：幼儿根据自己的观察和理解，画出肚脐，并简单描述保护肚脐的方法。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课通过实践情景引入、例题讲解、随堂练习等方式，让幼儿了解肚脐的奥秘，培养他们关注身体健康的意识。
2. 拓展延伸：组织幼儿进行“健康小卫士”活动，让他们在家庭、幼儿园中宣传肚脐护理知识，提高自我保护意识。
重点和难点解析1. 教学难点与重点的确定2. 实践情景引入的互动性和趣味性3. 例题讲解的清晰度和易懂性4. 随堂练习的针对性和实效性5. 课堂互动的引导和点评6. 板书设计的逻辑性和条理性7. 作业设计的实践性和启发性一、教学难点与重点的确定二、实践情景引入的互动性和趣味性实践情景引入应注重互动性和趣味性，以激发幼儿的学习兴趣。
圆圆的肚脐中班科学教案
圆圆的肚脐中班科学教案班级科学教案是教学活动中至关重要的一环。
在幼儿园阶段，科学教育不仅能够培养孩子们的科学思维能力和观察实验的能力，还可以激发他们对自然世界的好奇心，培养他们对科学的兴趣。
今天，我们将分享一个适用于中班的科学教案——《圆圆的肚脐》。
一、教学目标：1. 帮助孩子们认识圆形，并能够识别周围环境中的圆形物体。
2. 培养孩子们的观察能力和分类能力。
3. 提高孩子们的问题解决能力和合作意识。
二、教学准备：1. 教师准备：圆形卡片、圆形水果、圆形玩具等。
2. 学生准备：纸笔。
三、教学过程：1. 导入：- 教师可给孩子们展示一些圆形的物体，例如篮球、苹果、水果盘等，引导孩子们发现这些物体都有一个共同的特征——它们都是圆形的。
询问孩子们是否知道还有哪些其他的圆形物体。
- 提问：你们身上有没有圆形的东西？孩子们可以回答自己的脸、手指、肚脐等都是圆形的。
2. 探索：- 教师可带领学生们到操场或室外进行“找圆”游戏。
教师给每个孩子发放一张圆形卡片，要求他们找到周围环境中的圆形物体，并记录下来。
游戏结束后，教师与孩子们一起分享他们找到的圆形物体，并进行简单的分类。
- 教师可以组织孩子们参观幼儿园周围的环境，让他们继续观察并记录圆形物体。
在观察的过程中，教师可以提出一些问题，如为什么看到的圆是平的？圆能不能变形？3. 总结：- 教师与孩子们一起回到教室，让孩子们将自己观察到的圆形物体集中展示出来。
教师引导孩子们观察这些圆形物体的特点，并帮助他们总结出“圆形物体有平滑的边缘，没有棱角”以及“圆形物体的弯曲程度始终相同”等特征。
- 教师可以使用图示或实物展示两个不同尺寸的圆形物体，让孩子们比较它们的形状和大小差异，引导孩子们发现圆形物体的共同特征。
- 教师可与孩子们一起讨论为什么我们的肚脐是圆形的。
通过提出问题并引导孩子们思考，培养他们的问题解决能力。
四、延伸活动：1. 制作圆形画板：教师可提供画板和圆形模具，让孩子们用不同颜色的颜料在画板上印上圆形，培养他们的动手能力和创造力。
幼儿园中班健康教案《圆圆的肚脐》
幼儿园中班健康教案《圆圆的肚脐》
一、教学目标
1.了解肚脐的位置和作用。
2.能够正确使用肚脐进行呼吸。
3.知晓肚脐保健的重要性。
二、教学内容
1.肚脐的位置和作用：通过让幼儿感受手指在肚脐上的轻触，告诉他们肚脐的位置和作用。
2.正确使用肚脐进行呼吸：通过游戏和练习的方式，教导幼儿正确使用肚脐进行呼吸，让幼儿感受到深呼吸的良好感觉。
3.肚脐保健的重要性：通过幼儿故事、图片等方式，讲解肚脐保健的重要性，引导幼儿养成良好的卫生习惯。
三、教学活动
1. 感受肚脐
学生手抚肚脐，大声说出“这里是肚脐”，老师引导学生伸出右手食指，用指尖在肚脐上轻撮，让学生感受有肚脐。
2.正确使用肚脐呼吸
教师带领学生进行肚脐呼吸练习，首先让学生仰面平躺，手放腹部，引导学生大口呼气，然后深呼吸，让手上的肚子随着呼吸上下起伏，让学生感受到深呼吸的良好感觉。
3.讲解肚脐保健的重要性
教师通过幼儿故事、图片等方式，向学生讲解肚脐保健的重要性，告诫学生要养成良好的卫生习惯，注意保持肚脐清洁。
四、教学评估
在教学活动结束后，老师通过了解学生是否能够正确识别肚脐、使用肚脐呼吸以及肚脐保健等方面进行评估。
五、教学延伸
1.请家长和孩子一起沿着肚脐进行触摸，并让家长告诉孩子曾经带过他的肚脐带。
2.在课后，引导学生关注健康，自觉培养良好的生活习惯，形成健康的生活方式。
幼儿园中班健康优秀教案《圆圆的肚脐》及教学反思（全文5篇）
幼儿园中班健康优秀教案《圆圆的肚脐》及教学反思（全文5篇）第一篇：幼儿园中班健康优秀教案《圆圆的肚脐》及教学反思《中班健康优秀教案《圆圆的肚脐》含反思》这是优秀的中班健康教案文章，希望可以对您的学习工作中带来帮助！活动目标：1.了解肚脐的作用，体会生命的传承与血缘的联系。
2.知道正确的保护肚脐的方法，养成良好的卫生习惯。
3.探索、发现生活中的多样性及特征。
4.积极的参与活动，大胆的说出自己的想法。
活动准备：故事课件，胎儿发育图和胎儿生长视频，“高人矮人”的游戏牌，背景音乐，玩具娃娃若干。
活动过程：一、谜语导入，看图揭晓谜底。
教师：一只小眼睛，不会看东西，长在肚子上，衣服藏好它。
二、结合课件，了解正确保护肚脐的方法。
1.观看图一，猜测腹痛的原因。
教师：请你猜一猜他为什么会肚子痛呢?2.观看图二，讨论腹痛的起因。
教师：医生给他做了检查，检查结果很快出来，看看诊断书上都写了什么呀?3.观看图三，了解肚脐与腹痛的联系。
教师：为什么用手抠肚脐、睡觉露肚脐会肚子痛呢?.来源快思老师教案网;听听医生是怎么说的。
4.观看图四，了解保护肚脐的方法。
教师：我们应该怎样保护肚脐?5.幼儿讨论，掌握其它保护肚脐的方法。
教师：除了不用手抠肚脐、睡觉时用被子盖好肚脐，你还知道哪些保护肚脐的方法?三、集体游戏，掌握衣服护脐的方法。
1.集体游戏：高人走矮人走。
2.发现问题，讨论解决办法。
教师：随着天气越来越冷，假如白天小肚脐露在外面吹到了风，我们的肚子也会痛的，那怎么样在白天也不露肚脐呢?3.个别幼儿示范，教师指导。
4.幼儿操作，掌握衣服护脐的方法。
四、观看图片，简单了解肚脐的作用。
1.自由讲述对肚脐作用的了解。
教师：你知道肚脐在我们的身上有什么用?2.幼儿自由参观，教师指导。
3.幼儿讲述自己的发现。
4.情感升华，爱妈妈爱自己。
五、体验活动，加深宝宝爱妈妈的情感。
教学反思：此次活动圆满结束！活动前我为幼儿创设了宽松自由的活动氛围，让幼儿在宽松自由的氛围中轻松获得锻炼与提高。
中班圆圆的肚脐教案精选
中班圆圆的肚脐教案精选一、教学内容本节课选用教材《健康与生活》第二章第二节“人体的基本结构”，具体内容为：介绍人体各个部位及其功能，重点讲解肚脐的构成和保护方法。
二、教学目标1. 让学生了解肚脐的构成和功能，知道如何保护肚脐；2. 培养学生自主学习的能力，提高他们对身体健康的重视；三、教学难点与重点重点：肚脐的构成和功能，保护肚脐的方法。
难点：如何让学生理解并掌握肚脐的保护方法。
四、教具与学具准备教具：PPT、图片、模型等；学具：笔记本、彩色笔等。
五、教学过程1. 实践情景引入：让学生观察自己的肚脐，分享他们对肚脐的了解和保护方法。
2. 知识讲解：通过PPT和模型，详细讲解肚脐的构成和功能，强调保护肚脐的重要性。
4. 随堂练习：让学生分组讨论，设计保护肚脐的标语或口号。
六、板书设计肚脐的构成功能保护方法七、作业设计1. 绘制一幅肚脐的图画，并写上保护肚脐的方法；2. 编写一个关于保护肚脐的小故事；3. 调查家庭成员对肚脐保护的了解和做法，并提出改进建议。
八、课后反思及拓展延伸课后反思：本节课学生对肚脐的保护方法掌握较好，但在实际操作中仍需加强。
下次课可以增加实践环节，让学生亲自操作，提高他们的实践能力。
拓展延伸：可以让学生进一步了解人体其他部位的保护方法，如眼睛、耳朵等，提高他们的健康意识。
重点和难点解析一、教学内容细节在教学内容上，本节课主要围绕肚脐的构成、功能以及保护方法展开。
构成上，需要详细讲解肚脐是由胚胎时期脐带连接胎儿和母体的痕迹演变而来，是人体唯一的外露但不需愈合的伤口。
功能上，要阐述肚脐不仅是体温调节的重要部位，也是人体免疫系统的一部分。
保护方法上，要强调日常生活中如何避免肚脐受凉、感染等，以及如何清洁和保养肚脐。
二、教学难点与重点细节重点是肚脐的构成和功能，以及保护肚脐的方法。
难点在于如何让学生理解并掌握肚脐的保护方法，尤其是对于一些细节，比如肚脐的清洁、保暖等。
三、教具与学具准备细节教具方面，PPT应包含清晰的肚脐结构图、功能解析图以及保护方法图解。
中班健康教案《圆圆的肚脐》
中班健康教案《圆圆的肚脐》活动名称：圆圆的肚脐活动目标：1. 帮助幼儿了解人体的肚脐是怎样形成的。
2. 提高幼儿对自己身体的认知和保护意识。
3. 培养幼儿的观察力和表达能力。
活动准备：1. 图片或模型展示人体的肚脐和肚脐眼的形状。
2. 合适的绘画纸和绘画工具。
3. 适合幼儿的绘本《我的肚脐是怎么来的》（可选）。
4. 活动区域布置。
活动过程：1. 导入（5分钟）：教师向幼儿展示图片或模型，引导幼儿观察人体的肚脐和肚脐眼的形状。
然后问幼儿：“你们知道自己的肚脐是怎么来的吗？”2. 讨论（10分钟）：根据幼儿的回答，引导幼儿思考和讨论人体肚脐的起源和形成。
教师可以给予提示和补充信息。
3. 绘画活动（15分钟）：教师发给每个幼儿纸和绘画工具，引导幼儿根据自己的想法和理解绘制自己的肚脐。
教师可以提供多种颜色和素材供幼儿选择，鼓励幼儿发挥创意。
4. 展示和讲解（10分钟）：每个幼儿完成后，教师邀请他们逐个展示自己绘制的肚脐，并让幼儿自己解释和讲解设计的思路和意义。
教师可以适时给予奖励和鼓励，帮助幼儿建立自信心。
5. 温馨提示（5分钟）：教师以绘本《我的肚脐是怎么来的》为例，向幼儿讲述一个有关肚脐的趣味故事，并强调保护和维护肚脐的重要性，提醒幼儿注意个人卫生和保护肚脐的正确方式。
6. 结束（5分钟）：教师和幼儿一起收拾活动现场，回顾活动内容和目标，鼓励幼儿总结和分享自己的收获和体会。
备注：在活动中，教师应注意幼儿的个人隐私和尊重，避免涉及他人的隐私话题。
同时，教师应根据幼儿的认知水平和年龄特点，调整活动内容和难度。
活动结束后，可在教室或班级里展示幼儿的绘画作品，以增加幼儿的自豪感和参与感。
中班健康公开课教案《圆圆的肚脐》含反思
中班健康公开课教案《圆圆的肚脐》一、教学目标1.能够知道人类身体构造中重要的部分–肚脐。
2.能够描述肚脐的形状、大小、位置及其作用。
3.能够认识到保护自己的身体健康至关重要。
二、教学准备1.相关图片或模型、视频等素材。
2.辅助教具：绘本《圆圆的肚脐》。
三、教学过程1. 导入活动通过询问宝宝们身体构造的问题，渐进式引出“肚脐”这个相关词汇。
例如老师可以试着问：•宝宝们知道自己的肚子在哪里吗？•肚子里都有些什么东西？•肚脐是什么？在哪里？当宝宝们回答出“肚脐”是一部分时，老师可以进一步问道：“那肚脐是什么形状的？在哪里？有什么作用？”2. 呈现教材老师给宝宝们讲解和呈现教材内容，带领大家一起探讨“肚脐”这个词汇。
除了老师自己的讲解以外，教材方面提供了可视化和触觉体验，例如：•通过向班级展示一张包括人类身体构造的图片（不必纯粹是人的形态），让宝宝们尝试在图片上圈出肚脐的位置，加深对于“肚脐”这个部位的理解。
•利用绘本《圆圆的肚脐》呈现相关主题内容。
故事主要讲述了小兔子圆圆的肚脐变得更加明显，众兔子们也因此转变对她的看法。
通过绘本来讲述故事，使宝宝们能够更加直观地感受到肚脐的存在意义。
3. 讨论和总结老师与宝宝们进行简要讨论和总结，评估宝宝们对于教材和主题的掌握情况，例如：•“肚脐的形状、位置、作用，你们都懂了吗？”•“肚脐对于我们的健康有什么重要意义呢？”通过问答、讨论等形式，来评估宝宝们对于教材内容的理解。
四、课后延伸老师可以建议宝宝们带着家长自己观察和了解自己的肚脐，加深对于肚脐的理解。
可以让宝宝们分享自己的观察成果、独立思考身体保健等等内容，来促进课后知识的落地和应用。
五、教学反思本课以《圆圆的肚脐》为基础，利用图画书的内容帮助中班宝宝们更好地理解“肚脐”这个身体部位，并引导宝宝们认识到对于自己身体健康的保护的重要性。
在备课和教学过程中，需要老师根据宝宝们的年龄、认知水平、兴趣爱好等因素进行相应的教学调整。
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《幼儿教育》-幼儿园圆圆的肚脐教案教案精选
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活动目标：
1.了解肚脐的作用，体会生命的传承与血缘的联系。
2.知道正确的保护肚脐的方法，养成良好的卫生习惯。
2.观看图二，讨论腹痛的起因。
教师：医生给他做了检查，检查结果很快出来，看看诊断书上都写了什么呀？
3.观看图三，了解肚脐与腹痛的联系。
教师：为什么用手抠肚脐、睡觉露肚脐会肚子痛呢？听听医生是怎么说的。
4.观看图四，了解保护肚脐的方法。
教师：我们应该怎样保护肚脐？
5.幼儿讨论，掌握其它保护肚脐的方法。
教师：除了不用手抠肚脐、睡觉时用被子盖好肚脐，你还知道哪些保护肚脐的方法？
三、集体游戏，掌握衣服护脐的方法。
1.集体游戏：高人走矮人走。
2.发现问题，讨论解决办法。
教师：随着天气越来越冷，假如白天小肚脐露在外面吹到了风，我们的肚子也会痛的，那怎么样在白天也不露肚脐呢？
3.个别幼儿示范，教师指导。
4.幼儿操作，掌握衣服护脐的方法。
3.加深对妈妈的情感，愿意爱护自己的身体。
活动准备：
故事课件，胎儿发育图和胎儿生长视频，"高人矮人&#程：
一、谜语导入，看图揭晓谜底。
教师：一只小眼睛，不会看东西，长在肚子上，衣服藏好它。
二、结合课件，了解正确保护肚脐的方法。
1.观看图一，猜测腹痛的原因。
教师：请你猜一猜他为什么会肚子痛呢？
四、观看图片，简单了解肚脐的作用。
1.自由讲述对肚脐作用的了解。
教师：你知道肚脐在我们的身上有什么用？
2.幼儿自由参观，教师指导。
3.幼儿讲述自己的发现。
4.情感升华，爱妈妈爱自己。
五、体验活动，加深宝宝爱妈妈的情感。