小学教师校本研修个人发展计划研修方式

小学教师校本研修个人发展计划研修方式
一、研修目标
1. 提高课堂教学质量,采取多样化的教学方式提高学生的学习兴趣;
2. 不断掌握教育教学理论与实践的最新进展, 个人专业知识储备;
3. 通过研修交流,学习同行教师的教学经验与素材,增强自身的教学水平。

二、研修内容
1. 参加学校组织的教学交流会,观摩优秀班主任和教师的课堂教学;
2. 系统学习教育科学研究新进展,尤其是小学教育的新成果;
3. 学习如何运用技术辅助教学,并实践应用在课堂教学中;
4. 研读国内外优秀教育家和学科专家的著作以及教学论文;
5. 学习如何进行学生能力测试与评估,掌握教学效果测量方法。

三、研修形式
1. 参加校内开展的教研会、论坛等研讨活动;
2. 组织教研小组,结合学科教学情况,开展反思与探讨;
3. 安排教研实践课,进行经验交流与教学改进;
4. 参加教师在线培训平台学习、外出考察与学术报告会;
5. 持续研读教育专业书刊和期刊,汇报研读心得。

四、研修计划
按照以上研修目标、内容和形式制定具体周期性的研修计划安排。

并通过学习笔记、教学反思等形式总结研修成果,不断完善自身,为学生提供更优质的教育服务。