高中图形计算器培训操作指南

高中进阶操作指南
1. 指数运算。

序号 步骤 备注
按
键，进入主视图，在此视图下
可直接进行代数计算,得到如右图的界面；
输入代数式y
x a a ⨯，
输入步骤： （1）按+
输入a ；
（2）按使得a 的右上角出现幂的
空格； （3）按
+
输入幂，出现x
a ；
（4）先按“→”方向键，使得光标在x a 后面，再按
输入乘号；
（5）重复类似（1）（2）（3）输入y
a ，则总体输入既是y
x
a a ⨯； （6）点击
出现结果。

第（2）步后的界面：
第（6）步后的结果：
输入代数式()y
x a ，
输入步骤： （1）点击
输入小括号；
（2）在小括号内，按
+
输入
第三步后的界面：
a ；
（3）按使得a 的右上角出现幂的
空格；
（4）按
+
输入幂，出现()
x a ；
（5）先按“→”方向键，使得光标在()
x
a 后面，再按出现幂位置上的空格；
（6）按+
，出现()y
x a ；
点击
出现结果。

第六步后的结果：
2. 导数运算
序号 步骤
备注
（1）按
键进入CAS 视图，按
键调出工具箱里的命令；
（2）点击屏幕下方的“CAS ”调取CAS 运算菜单；
（3）在“CAS ”里面点击“微积分”，再点击“微分”，会出现“diff()”的命令文字。

点击
,会出现帮助页面，这里可
以看到这个命令的使用说明；如果其他命令不会用，也可以用这种方法进行查询。

点击屏幕下方“确定返回计算页面”
在括号内输入“需要求导的函数”+“，”+“x ”，如图所示。

按键确定，即可得出该函数的
导数。

）三角函数的和差倍半角公式及诱导公式也可以在次进行展示，老师们可”里面输入的”，也可以，注意自变量的位置输入的对应”里面” ，
则求导成功，如果是函数里面是其他字）是常数，我们也可以进行函数的加减乘除的（2）的界面
（3）的界面
（4）
3. 用数表解释函数的表达式
序号 步骤
备注
点击
，回到主界面，
点击APP 进入函数的APP
这里默认进入的是“符号视图”
方向键左侧的三个键
是直接切入到“符号视图”
是直接切入到“图像视图” 是直接切入到“数字试图”
点击
进入“符号视图”出现右
图，我们在屏幕上点击“F1（X ）=”后面的空白地方， 再点击屏幕下方的“X ”处，点击回车键，则输入了“F1(X)=X ”函数。

切换视图的方法分别按Array
是直接切入到“符号视图”
是直接切入到“图像视图”
是直接切入到“数字试图”
点击键，再选择第二个选项
“分区屏幕：绘图表”
则会图像视图及数字试图同时出现。

如果我们画多个函数，可以在F2（X
）=后面及其他的空白处继续输入其他函数，
我们经常用到的：
公式编辑器键
开放和平方键
负号键
如果我们需要显示哪个函数，则可以在函数前面的打上勾，不需要的把勾去掉。

4. 通过追踪函数图象上的点的坐标变化，探索函数单调性序号步骤备注
在函数界面，我们可以输入以下函数：
F1（X）=x
-x
F2（X）=3
点击直接切入到“图像视图”
可以通过图像观察函数的单调性；
点击直接切入到“数字试图”
在屏幕下方，我们可以输入数值，使得
自变量快速转到对应的位置。

我们可以通过数值观察函数单调性的性
质。

“下”键，切换函数的数值显
“右”键，可以追踪在同一个
5.通过具体示例探索奇函数偶函数的概念和性质
序号步骤备注
在函数界面，我们可以输入以下函数：
F1（X）=x
-x
F2（X）=3
点击直接切入到“图像视图”
可以通过图像观察函数的对称性；
点击直接切入到“数字试图”
在屏幕下方，我们可以输入数值，使得
自变量快速转到对应的位置。

我们可以通过数值观察函数对称性的性
质。

“下”键，切换函数的数值显
“右”键，可以追踪在同一个
6.指数函数图象并探索性质和特征
备注
点击直接切入到“图像视图”
可以通过图像观察指数函数的性质；
点击对函数图像进行放缩。

点击直接切入到“数字试图”
通过数值体会指数函数的数值变化速度
的理解。

做动态展示。

下一期着重介绍几何学的动态展示教学。