2020年人教版四年级语文上册第7课《呼风唤雨的世纪》公开课精品课件

发明。科学在改变着人类的 （精神文化生活），也在改变着人类
的（物质生活 ）。
路甬祥
全国人大常委会副委员长、中国科学院院 长，中国科学院院士、中国工程院院士。 1942年出生，浙江慈溪人。1990年当选 为第三世界科学院院士，1998年当选为第 三世界科学院副院长。2004年2月，路甬祥 获得“意大利总统科学与文化金质奖章”和 “学校、文化和艺术功勋证书”，表彰他为 促进意中两国科技交流方面所作出的贡献。
靠什么呼风唤雨呢？靠的是现代科学技 术。
是谁来呼风唤雨呢？当然是人类。
靠什么呼风唤雨呢？靠的是现代科学技 术。
是谁来呼风唤雨呢？当然是人类。
靠什么呼风唤雨呢？靠的是现代科学技 术。
A.设问 B.疑问 C.反问
• 1.小刚，你今年多大了？（B ） • 2. 海上日出难道不是伟大的奇
观吗？（ C ） • 3.是谁来呼风唤雨呢？当然是
“发现”与“发明” 有什么区别呢？
『 发
发现:
原先存在的但没有 被人们了解的事物
现
和规律，现在被人
』 区与
们探索出来了。
别『 发
发明： 原先不存在，是人
明
们创造出来的新事
』
物或新方法。
的
发明 发现
1.爱迪生（ 发现）金属丝通电
选
后会发出强烈的白光，于
词
是他（ 发明）了电灯。
填
2.科学家（发现 ）蝙蝠能发
空ห้องสมุดไป่ตู้
出超声波，于是（ 发明）
了雷达。
正是这些发现和发明，使 人类的生活大大改观，其改变 的程度超过了人类历史上百万 年的总和。
改观：在本课中是指20 世纪以来的这些伟大的 发现和发明，使人类原 有的生活得到了改变，
出现了新的面貌。
改变：是强调了改换、 变更。
改观 改变
在老师的谆谆教诲
选
下，我（ 改变 ）了学
到自然条件的严格限制。
呼风唤雨的世纪：
呼
是指人类能利用科
风 唤 雨
学技术来支配自然 的二十世纪，即
的 1900年到2000年。
世
纪
这篇课文主要讲了人类在 （上百万年）的历史中，一直生活 在一个依赖自然的（农耕社会）。在 20世纪一百年的时间里，人类利
用（现代科学技术）获得那么多 （奇迹般 ）的、出乎意料的发现和
20世纪是一个呼风唤雨的世纪。
第 八
科技成就
单
元
部编版·四年级语文上册
3
是谁在呼风唤雨？ 是靠什么呼风唤雨？ 呼风唤雨是什么意思？ 呼风唤雨的世纪是哪一个世纪？
世纪是什么意思？
世纪：每一百年称为一个世纪。
呼
风
呼风唤雨：在词典中解释为
唤
“使刮风下雨，原指神仙道士
雨
的法力，现在比喻能支配自
的 世 纪
然。”（事实上人类是不能够 随意支配自然的）在课文中比 喻人类在利用自然方面取得了 重大突破，不再像从前那样受
词
习态度。
填
经过全校师生的努
空
力，我们校园环境得到
了很大程度的
（ 改观 ）。
在20世纪一百年的时间里，人类利用现代 科学技术获得了发现和发明。
在20世纪一百年的时间里，人类利用现代 科学技术获得那么多奇迹般的、出乎意料的发
现和发明。
是谁来呼风唤雨呢？当然是人类；靠什 么呼风唤雨呢？靠的是现代科学技术。在 20世纪一百年的时间里，人类利用现代科 学技术获得那么多奇迹般的、出乎意料的 发现和发明。正是这些发现和发明，使人 类的生活大大改观，其改变的程度超过了 人类历史上百万年的总和。
主编《科学改变人类生活的100个瞬间》一书
20世纪是一个呼风唤雨的世纪。
这是全文的中心段，在文中起到了引 领全文的作用。
20世纪是一个 的世纪。
是谁来呼风唤雨呢？当然是人类。
靠什么呼风唤雨呢？靠的是现代科学技 术。
是谁来呼风唤雨呢？当然是人类。
靠什么呼风唤雨呢？靠的是现代科学技 术。
是谁来呼风唤雨呢？当然是人类。
人类。（A ）
是谁来呼风唤雨呢？当然是人类。
靠什么呼风唤雨呢？靠的是现代科学技 术。
在20世纪一百年的时间里，
课
人类利用现代科学技术获得那么 多奇迹般的、出乎意料的发现和
文
发明。正是这些发现和发明，使
欣
人类的生活大大改观，其改变的
赏
程度超过了人类历史上百万年的
总和。
在20世纪一百年的时间 里，人类利用现代科学技术 获得那么多奇迹般的、出乎 意料的发现和发明。