《活动三 大家心目中的英雄》作业设计方案-小学综合实践活动沪科黔科版五年级下册

《大家心目中的英雄》作业设计方案（第一课时）
一、作业目标
1. 了解学生对英雄的理解和崇拜对象，增进学生对英雄的认知和尊重。

2. 通过小组讨论和分享，提高学生的沟通能力和团队协作精神。

3. 培养学生的独立思考能力和表达自我观点的能力。

二、作业内容
1. 小组讨论：每个小组选择一个或几个特定的英雄人物，进行深入讨论。

讨论内容应包括：
（1）你为什么选择这个英雄？
（2）这个英雄有哪些特质或事迹让你最感动？
（3）你认为这个英雄对你有什么影响？
（4）你从这位英雄身上学到了什么？
2. 小组分享：每个小组选派一名代表，向全班同学分享本组的讨论结果。

鼓励小组成员积极参与讨论，提出自己的观点和看法。

3. 作业提交：学生需将小组讨论的成果以PPT的形式提交，并在课堂上进行展示。

三、作业要求
1. 作业应在课后独立完成，小组成员应共同讨论并达成一致意见。

2. 小组讨论时，应尊重每位成员的观点，避免人身攻击和恶意贬低。

3. 提交的PPT应包括小组讨论的结论和未尽观点，以便教师了解学生的思考过程。

4. 课堂展示时，学生应积极互动，听取其他小组的反馈和建议，进一步完善自己的观点。

四、作业评价
1. 教师根据学生提交的PPT和课堂展示的表现，给予学生作业评价。

评价内容包括观点的独创性、逻辑的清晰性、表达的流畅性等方面。

2. 教师将优秀作业在班级展示，并给予一定的奖励，以激励学生积极参与和提升自我。

3. 对于在作业中表现出色的小组和个人，教师应给予积极的反馈和鼓励，以增强学生的自信心和成就感。

五、作业反馈
1. 学生应认真听取其他小组的反馈和建议，对自己的观点进行反思和改进。

2. 教师将在课后与学生进行个别交流，了解学生对作业的看法和建议，以便更好地改进今后的作业设计。

3. 学生可以通过电子邮件、社交媒体等途径，向教师提供对课程、教学等方面的意见和建议，共同促进教育教学质量的提高。

通过“小学综合实践活动课程《大家心目中的英雄》作业设计方案（第一课时）”这一标题，可以得知以下内容：
作业设计为一节新课后的综合性作业活动，以提高学生的综合素质，深化学生对英雄的认识和崇拜，促进学生对英雄的思考和表达，增进团队协作能力为目的。

作业要求从独立思考、小组讨论、表达呈现和团队协作等多个方面来锻炼学生。

同时，通过展示、反馈、评价和反馈等方式来不断改进和优化作业设计方案，提高教学质量。

这样的作业设计方案有助于提高学生的参与度，培养他们的独立思考能力和团队合作精神，同时也有助于增进学生对英雄的认知和尊重。

学生可以在课后通过各种途径来交流和分享自己的观点和经验，与老师和其他同学进行互动和学习。

此外，通过奖励优秀作业和积极的反馈，可以增强学生的自信心和成就感，进一步激发他们的学习热情和动力。

因此，这样的作业设计方案对于提高学生的学习效果和教学质量具有重要意义。

希望通过这个作业设计方案，能够更好地引导学生深入思考和表达对英雄的认识，增进他们的综合素质，同时也为教师提供更多的教学资源和机会。

希望这个答复符合您的要求。

作业设计方案（第二课时）
一、作业目标：
1. 回顾和深化学生对不同英雄事迹的理解；
2. 培养学生通过调查、访谈等方式搜集、整理、分析信息的能力；
3. 鼓励学生积极表达自己的英雄观，提高他们的口头表达和书面表达能力。

二、作业内容：
1. 小组活动：制作英雄事迹剪报。

学生可以分组，从报纸、杂志、电视、网络等各种媒体中搜集关于不同英雄的事迹，做成剪报，并附上自己的感想和评价。

每组需要选出至少三个最具代表性的英雄事迹进行展示。

2. 角色扮演：每个学生选择一位自己心目中的英雄，进行一次一分钟左右的演讲，介绍这位英雄的事迹，表达自己对这位英雄的敬佩之情，同时分享这位英雄对自己生活的启示。

3. 调查研究：学生可以通过问卷调查、访谈等方式，了解自己身边的人对英雄的看法和认识，并将这些信息整理成报告。

同时，学生也可以思考自己心目中的英雄应该具备哪些品质和特质。

4. 撰写论文：学生可以选择一位自己最敬佩的英雄，通过查阅相关资料，撰写一篇关于这位英雄的论文。

论文需要包括这位英雄的事迹介绍、品质分析、对自己的启示等。

三、作业要求：
1. 作业形式应多样化，鼓励学生团队合作，发挥各自特长；
2. 作业内容应涵盖多个方面，包括对英雄事迹的理解、信息搜集与整理能力、口头表达和书面表达能力等；
3. 作业应贴近学生的生活实际，激发他们的兴趣和积极性；
4. 学生应按时完成作业，并按照要求提交作业成果。

四、作业评价：
1. 教师对学生的作业进行批改，并给予反馈和评分；
2. 根据学生的完成情况、团队合作表现、成果质量等方面进行评价，给予相应的奖励或建议；
3. 鼓励学生相互评价，交流学习心得和体会，共同提高。

五、作业反馈：
1. 学生根据教师的评价和反馈，对自己的作业进行反思和改进；
2. 学生可以向教师提出疑问或建议，教师及时给予解答和回复；
3. 教师应定期收集学生的反馈意见，不断完善和改进教学方案。

通过本次作业的设计，旨在通过多样化的活动形式，帮助学生深化对英雄事迹的理解，培养他们的信息搜集、整理和分析能力，同时提高他们的口头表达和书面表达能力。

通过小组活动、角色扮演、调查研究、撰写论文等多种形式，引导学生积极参与，激发他们的兴趣和积极性。

同时，也鼓励学生相互评价，共同提高。

教师将对学生的作业进行批改和评价，并给予反馈和评分。

对于完成情况好、团队合作表现佳、成果质量高的学生，给予相
应的奖励或建议。

此外，教师还将收集学生的反馈意见，不断完善和改进教学方案，以满足学生的学习需求。

最后，作业反馈是整个作业设计过程中的重要一环。

学生可以通过作业反馈，对自己的作业进行反思和改进，同时也可以向教师提出疑问或建议，教师及时给予解答和回复。

这样的互动交流，有助于师生之间的相互理解和支持，共同推动教学工作的开展。