小学数学教研组工作总结范文6篇

小学数学教研组工作总结范文6篇
篇1
本学期，小学数学教研组在“新基础教育”的理念指导下，全面
贯彻教育方针，积极推进“新基础教育”实验工作。

以课堂教学为重点，本着“一切为了学生的发展”的办学理念，努力优化课堂教学过程，促进师生共同发展。

现将本学期的工作总结如下：
一、加强教学研究，提高教学质量
1. 认真钻研教材：在备课和上课前，我们认真钻研教材，理解教
材的基本思想、基本概念、基本结构、基本原理，以及各章节的重点、难点。

2. 制定教学计划：根据学生的实际情况，制定切实可行的教学计划，使整个教学过程更加系统、完整。

3. 改进教学方法：我们尝试采用多种教学方法，如问题导入、小
组合作、探究学习等，激发学生的学习兴趣，提高学生的学习积极
性。

4. 加强课堂互动：我们注重课堂互动，鼓励学生积极参与课堂讨论，大胆发表自己的见解，培养学生的思维能力和表达能力。

5. 及时反馈学生情况：我们及时了解学生的学习情况，发现问题
及时解决，并通过课堂练习和课后作业等方式，加强学生的巩固和提高。

二、加强课程建设，丰富教学内容
1. 开发课程资源：我们积极开发课程资源，利用网络、图书、多
媒体等多种资源，丰富教学内容，拓宽学生的视野。

2. 设计生动有趣的教案：我们设计生动有趣的教案，注重学生的
年龄特点和认知规律，让学生在轻松愉快的氛围中学习。

3. 组织课外活动：我们组织了丰富多彩的课外活动，如数学竞赛、数学游戏等，让学生在实践中学习和运用数学知识。

三、加强师资队伍建设，提高教师素质
1. 加强理论学习：我们加强理论学习，学习新课程理念、教育理
论等，提高教师的理论素养和业务水平。

2. 开展听课评课活动：我们定期开展听课评课活动，让每位教师
都有机会展示自己的教学成果，并从中汲取他人的优点，弥补自己的
不足。

3. 加强业务培训：我们组织教师参加各种业务培训和学习班，提
高教师的业务水平和教学能力。

四、加强家校联系，形成教育合力
1. 召开家长会：我们定期召开家长会，向家长汇报学校工作和学
生的表现，同时了解家长的需求和建议，形成教育合力。

2. 家长进课堂：我们邀请部分家长走进课堂，参与课堂教学活动，增强家校联系和互动。

3. 利用网络平台：我们利用网络平台，如微信、QQ等工具，与
家长保持密切联系，及时沟通学生的学习和生活情况。

五、存在的问题和改进措施
尽管我们在本学期取得了一定的成绩，但仍存在一些问题需要改进。

一是部分学生的学习积极性有待提高；二是部分学生的思维能力
有待加强；三是部分教师的教学手段和方法有待丰富。

针对这些问题，我们将采取以下措施加以改进：一是加强学生的思想教育和学习引导；二是注重学生的思维训练和能力培养；三是丰富教师的教学手段和方法。

总之，本学期小学数学教研组在“新基础教育”的理念指导下，
全面贯彻教育方针，积极推进实验工作。

在全体教师的共同努力下取
得了一定的成绩但仍存在一些问题需要改进。

我们将继续努力不断探
索和创新以提高教学质量和水平。

篇2
本学期，小学数学教研组在校领导的关心和指导下，全组教师坚
持教育、教学理论的学习，积极参加各项教研活动和探索课堂教学新
模式，认真学习先进的教育教学理论和新的课程标准，完善和改进教
学方法和手段，为提高我校的小学数学教学质量做出了一定的贡献。

一、坚持理论学习，促进教师素质的提高
随着教育理念的不断更新和发展，我们深深认识到，教师如果不
学习，不接受新理念、新事物，将被时代淘汰。

为此，我们教研组教
师经常利用课余时间阅读《小学数学教师》、《小学数学教学与研究》等教学类刊物，学习先进的教育教学理论和新的课程标准，学习外地
先进的教学经验，以充实自己，提高自身的业务素质和管理能力，努
力在教学中进行实践与思考，把新课程标准的精神贯彻到教学中去。

二、积极进行集体备课，提高课堂教学效率
为保证课堂教学质量，我们组十分重视集体备课。

在每周一次的
集体备课活动中，我们采取分单元备课的形式，使每位老师都能深入
了解教材内容及教学重点、难点。

在集体讨论中，我们互相取长补短，
共同探讨教学中存在的问题，商讨解决的方法。

在教学内容、教学方法上我们互相渗透、相互补充，使我们的课堂教学更加生动、活泼、高效。

三、注重常规教学，提高教学质量
1. 认真备课。

我们组的每位老师都能认真制定教学计划，认真备课。

教案中能体现新课标的精神，体现出以学生为主体的教学理念。

在教案的编写上，我们都能做到重点突出、难点突破、板书设计美观实用。

同时，我们组还非常重视教后反思的撰写，在反思中了解教学中的不足，寻求改进的方法。

2. 认真上课。

我们组的每位老师都能认真上好每一堂课，上课时注重学生主动性的发挥，尊重学生的个体差异，因材施教。

同时，我们还注重对学生学习习惯的培养，引导学生养成良好的学习方法和习惯。

3. 认真批改作业。

我们组的每位老师都能认真批改学生的作业，做到批改及时、反馈及时。

在批改作业时，我们注重订正和纠错，对于学生出现的问题及时进行辅导和讲解。

4. 注重课后辅导。

我们组的每位老师都能利用课余时间对学生进行辅导和讲解，帮助学生解决学习中的问题。

同时，我们还注重对学困生的关爱和帮助，帮助他们树立学习的信心和兴趣。

四、注重课题研究，提高教研水平
本学期，我们组的每位老师都能积极参与课题研究，努力探索适
合自己和学生实际情况的教学方法。

通过课题研究，我们不仅提高了
自己的教学水平，还取得了丰硕的成果。

在今后的教学中，我们将继
续加强课题研究工作，不断提高自己的教研能力和教学水平。

五、存在的问题及改进措施
1. 教师的理论水平还有待提高。

尽管我们组的每位老师都能认真
学习教育教学理论和新课程标准的精神，但还需进一步深入学习和领
会其精神实质。

我们将继续加强理论学习，提高教师的理论水平。

2. 课题研究还需深入。

尽管我们组的课题研究取得了一定的成果，但还需进一步深入和完善。

我们将继续加强课题研究工作，探索更加
适合自己和学生实际情况的教学方法。

3. 课堂效率有待提高。

尽管我们组的每位老师都能认真上好每一
堂课，但还需进一步提高课堂效率。

我们将继续探索有效的教学方法
和学习方法激发学生的学习兴趣和积极性从而提高课堂效率。

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本学期，小学数学教研组在校领导的关心和指导下，全组教师坚
持教育、教学理论的学习，积极参加各项教研活动和探索课堂教学新
模式，认真学习先进的教育教学理论和新的课程标准，完善和改进教
学方法和手段，为提高我校的数学教学质量做出了一定的贡献。

一、坚持理论学习，促进教师素质的提高
随着教育理念的不断更新和发展，我们深深认识到，教师如果不
学习，不接受新理念、新事物，将被时代淘汰。

为此，我们教研组教
师经常利用课余时间学习理论知识，例如，我们集体学习了《小学数学课程标准》、《小学数学教学论》等，在学习过程中，大家互相交流，共同进步。

同时，我们还积极利用集体备课的机会，一起探讨教学中
遇到的问题，一起寻找解决问题的方法。

此外，我们还一起学习制作
课件，一起探讨课件制作的意义，使大家都能制作出符合自己教学需
要的课件。

二、积极进行集体备课，提高课堂教学效率
备课是教学的重要环节，本学期，我们教研组进行了多次集体备
课活动。

在集体备课过程中，大家畅所欲言，充分发表自己的见解。

例如，在《除法的验算》这一课中，我们探讨了除法的验算方法及验算过程。

通过这次集体备课活动，不仅加深了大家对除法验算的理解，
而且提高了课堂教学效率。

此外，我们还一起学习了《分数的认识》这一单元，通过这次学习，大家对分数的认识有了进一步的提高，同时，也提高了课堂教学效率。

三、组织学生进行数学竞赛活动
为了激发学生的学习兴趣，提高课堂教学效率，本学期，我们教
研组组织学生进行了一次数学竞赛活动。

在这次活动中，我们选取了
一些有代表性的题目，让学生在规定的时间内完成。

通过这次活动，
不仅激发了学生的学习兴趣，而且提高了学生的数学素养。

同时，也
使教师更加了解学生的学习情况，为今后的教学提供了更好的依据。

四、组织教师进行听课、评课活动
为了提高教师的教学水平，本学期，我们教研组组织了多次听课、评课活动。

在听课过程中，大家认真记录每节课的教学过程和教学方法。

在评课过程中，大家畅所欲言，充分发表自己的见解。

通过这次
活动，不仅提高了教师的教学水平，而且使教师更加了解其他教师的
教学风格和方法。

同时，也促进了教师之间的交流和学习。

五、参加学校组织的各项活动
本学期，我们教研组还参加了学校组织的各项活动。

例如，我们
参加了学校组织的“同课异构”活动、“一人一课”活动等。

通过这
些活动，不仅提高了教师的课堂教学水平，而且使教师更加了解其他
教师的教学风格和方法。

同时，也增强了教师之间的合作和交流意
识。

六、存在的问题及改进措施
虽然本学期我们教研组取得了一定的成绩，但仍然存在一些问题
需要改进。

例如，在集体备课过程中有时会出现意见分歧的情况；在
听课、评课活动中有时会出现评价不够客观公正的情况；在组织学生
进行数学竞赛活动时有时会出现题目不够严密的情况等。

针对这些问
题我们将采取以下措施进行改进：加强集体备课活动的组织和指导力度；提高听课、评课活动的评价标准和质量；加强对学生数学竞赛活
动的组织和指导力度等。

同时我们还将继续加强教师的学习和培训工
作为提高我校的数学教学质量做出更大的贡献！
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本学期，小学数学教研组在校领导的关心和指导下，全组教师坚
持教育、教学理论的学习，积极参加各项教研活动和探索课堂教学新
模式，认真学习先进的教育教学理论和新的课程标准，完善和改进教
学方法和手段，为提高我校的数学教学质量做出了一定的贡献。

一、坚持理论学习，促进教师素质的提高
随着教育理念的不断更新和发展，我们深深认识到，教师如果不
学习，不接受新理念、新事物，必将落后于时代。

为了不落后于时代，我们组的全体教师利用业余时间坚持学习，先后学习了《数学教育的任
务是什么》《小学数学课程标准》《小学数学教材教法》等，以提高全体教师的教育理论水平，从而转变教学观念，树立正确的教育观、学生观。

在理论学习的同时，我们还坚持业务学习和交流。

每位教师都认真做好业务学习笔记，认真写好教后感。

在交流方面，我们一方面组织教师积极进行校内公开教学，在校内听课和评课；另一方面则鼓励教师走出去听课。

本学期，我组教师共听课节数达数十节。

通过听课和评课，老师们相互取长补短，在实践中反思，在反思中进步。

二、认真钻研教材，提高课堂效率
我们组的全体教师都能认真钻研教材，根据所教班级学生的特点以及新课标的要求，认真制定教学计划。

在制定计划时，每位教师都能根据新课标的要求和特点，结合学生的实际情况，制订出切实可行的教学计划。

在教学时，每位教师都能以新课程的标准为指导，精心设计每一节课，灵活运用各种教学方法，充分发挥学生的主体作用，注重培养学生的自主探究和实践能力。

同时，我们还注重培养学生的学习兴趣和良好的学习习惯。

在教法上，我们主张“以读为本”，注重学生数学素质的培养。

在教改中，我们鼓励教师大胆尝试新的教学方法。

如：李春艳老师尝试了“目标教学法”，李艳芳老师尝试了“尝试教学法”，都收到了良好的教学效果。

三、注重常规工作，提高教学质量
我们组的每位教师都能认真抓好常规工作。

在备课方面，每位教师都能做到精心设计每一节课的教案，力求体现新课标的要求和本班学生的特点。

在上课方面，每位教师都能做到上课准时、认真、不马虎。

在布置作业方面，每位教师都能根据新课标的要求和本班学生的特点精心设计作业题。

在批改作业方面，每位教师都能做到及时、认真、不马虎。

在辅导学生方面，每位教师都能做到耐心、细致、不马虎。

通过全体教师的共同努力，我组的教学质量不断提高。

四、加强集体备课，促进共同发展
我们组的全体教师非常重视集体备课。

每次集体备课都有专人负责记录，并写出备课提纲。

在集体备课中，每位教师都能积极参与讨论和研究，提出自己的见解和看法。

通过集体备课，我们组形成了一种相互学习、相互促进的良好氛围。

在集体备课中，我们还注重培养年轻教师的业务能力。

通过集体备课和互相听课评课的方式，年轻教师的业务能力得到了很快的提高。

五、注重成果展示，提升教学质量
我们组的每位教师都能认真总结自己的教学经验和成果，并积极撰写教学论文和案例。

在本学期中，我们组的李春艳老师撰写的论文《如何提高小学数学课堂效率》获得了市级一等奖的好成绩。

此外，我
们还积极参加学校组织的各项活动比赛，如：教学能手比赛、优秀教案评比等。

通过这些活动比赛，不仅锻炼了教师的业务能力，也展示了我组的教学成果。

六、存在的问题及改进措施
在取得成绩的同时，我们也存在一些问题。

如：个别教师对新课标的学习还不够深入；教材的理解和运用还不够熟练；课堂教学的效果还不够理想等。

为此，我们组的全体教师将继续加强理论学习和实践探索，不断总结经验教训，争取在下学期中取得更好的成绩。

总之，我们组的全体教师将继续努力工作和学习，不断提高自身素质和教学水平。

在今后的工作中再接再厉、开拓进取、求实创新、团结奋进！
篇5
一、引言
本学期，我们小学数学教研组全体成员团结协作，致力于提高数学教学质量，加强教研活动，创新教学方法，为学生的全面发展奠定坚实基础。

现将本学期工作总结如下。

二、工作内容
1. 教学计划与备课
本学期，我们根据学校教学计划和教学大纲的要求，制定了详细的教学计划。

全体成员认真备课，深入钻研教材，准确把握教学重难点。

我们定期进行集体备课，共同探讨教学方法和策略，优化课堂教学设计。

2. 课堂教学与改革
在课堂教学中，我们注重培养学生的数学思维能力和创新能力。

通过引入探究式教学法、情境教学法等多种教学方法，激发学生的学习兴趣，提高学生的学习积极性。

同时，我们注重课堂互动，鼓励学生提出问题，培养学生的批判性思维。

3. 教研活动与成果
本学期，我们积极开展教研活动，每月至少进行一次教学研讨。

研讨内容包括教学困惑、优秀课例分享、教学论文交流等。

在教研活动过程中，我们相互学习，共同进步。

此外，我们还积极参加各类教学竞赛和评选活动，取得了优异的成绩。

4. 学生活动与竞赛
为了拓展学生的视野，提高学生的数学素养，我们组织了一系列数学活动和竞赛。

例如数学趣味竞赛、数学拼图比赛等。

这些活动不
仅丰富了学生的课余生活，还激发了学生的数学学习兴趣，提高了学
生的数学应用能力。

三、工作成效
1. 教学成绩稳步提升
通过全体成员的努力，学生的数学成绩稳步提升。

在各类考试和
测评中，我们的学生表现优秀，成绩名列前茅。

2. 教师素质得到提高
通过教研活动和教学竞赛，我们的教师素质得到了显著提高。

全
体成员的教学能力和业务水平得到了锻炼和提升，形成了良好的教学
氛围。

3. 学生兴趣与参与度提高
通过组织各类数学活动和竞赛，学生的数学学习兴趣得到了激发，参与度明显提高。

学生在课堂上更加活跃，积极提问，主动探究。

四、工作反思与改进
1. 加强集体备课，进一步提高备课质量。

2. 深化课堂教学改革，注重培养学生的数学思维能力和创新能力。

3. 加强教研活动，提高教研活动的质量和效果。

4. 加大力度组织数学活动和竞赛，提高学生的数学素养和参与度。

五、展望未来
未来，我们将继续加强教学研究，创新教学方法，提高教学水平。

我们将注重培养学生的数学思维能力和创新能力，为学生的全面发展
奠定坚实基础。

同时，我们将加强与兄弟学校的交流与学习，不断提
高自身的业务水平和综合素质。

六、结语
总之，本学期我们小学数学教研组取得了优异的成绩，但也存在
不足之处。

我们将继续努力，不断提高教学质量，为学生的全面发展
做出更大的贡献。

篇6
本学期，小学数学教研组在校领导的关心和指导下，全组教师坚
持教育、教学理论的学习，积极参加各项教研活动和探索课堂教学新
模式，认真学习先进的教育教学理论和新的课程标准，完善和改进教
学方法和手段，为提高我校的数学教学质量做出了一定的贡献。

一、坚持理论学习，促进教师素质的提高
随着教育理念的不断更新和发展，我们深深认识到，教师如果不
学习，不接受新理念、新知识，不跟上时代的步伐，就会被社会，被
时代淘汰。

为了更好地促进教师的专业知识成长，我们教研组制定了
较为详尽的学习计划，引领教师阅读教育教学理论书籍，为教师提供
学习资料，定期组织教师学习，并开展一些富有实际意义的研讨活动，让每位教师都有学习和发展的机会。

二、加强常规管理，提高教学质量
为了提高教学质量，我们组的教师积极备课、上课、听课、评课，工作一丝不苟。

1. 认真备课。

根据教材内容及学生的实际，设计课的类型，拟定
采用的教学方法，并对教学过程的程序及时间安排都作了详细的记录，既突出了本课的难点，又突破了本课的重点。

2. 认真上课。

创设各种情境，激发学生的学习兴趣。

在课堂教学中，我们努力使学生成为学习的主人，在传授知识、技能的同时，认
真培养学生的科学态度和学习习惯，使他们在生动、活泼的氛围中吸
取知识、增长智慧。

3. 认真批改作业。

做到布置作业目的明确、分量适中、难易适度，既照顾全面又照顾个别，并做到及时批改、认真评讲、及时反馈。

4. 做好课后辅导工作。

利用课余时间进行辅导，对后进生进行耐心辅导，鼓励他们多参与课堂活动。

三、校本教研活动开展得有声有色
本学期，我们组的校本教研活动也开展得有声有色。

我们针对二年级数学教学中的薄弱环节，积极讨论，认真寻找解决问题的方法。

组内教师积极承担学校教研任务，认真上好公开课。

其中，赵静老师的《认识直角》，张娟老师的《认识锐角和钝角》受到了听课老师的一致好评。

四、存在的不足及努力的方向
在取得一定成绩的同时，我们也清楚地认识到目前工作中还存在着一些不足：教学研究不够深入；教科研方面经验不足；课堂组织调控能力有待提高；教师的理论水平还需进一步强化和提高。

因此，在未来的教学中，我们要进一步加强学习，克服工作中存在的不足，提高业务水平，保证教学质量再上新台阶。