简单的说明方法-《太阳》为例微课教学设计

简单的说明方法教学设计
——《太阳》一课为例
河北省张家口市涿鹿县五堡寄宿制学校付全峰教学目标：
通过文中重点词句来把握课文内容，学习文中的说明方法，激发对自然科学的兴趣。

教学重点、难点：
体会课文怎样运用举例和数字等方法来说明太阳特点的。

教学过程
一谈话导入：《太阳》一课是一篇典型的说明文，课文是怎样把太阳的特点写清楚的？文中运用了哪些说明方法呢？下面和老师一起来学习。

二学习说明方法
1、回顾太阳的特点：远、大、热。

2、课文是怎样把太阳的这些特点写清楚的？
合作交流，汇报探究结果。

⑴学习“远”的小组汇报，教师就汇报适时引导
如，看课件做口头练习：“太阳离我们有（一亿五千万公里远）。

到太阳上去，如果步行，日夜不停地走，差不多要走（三千五百年）；就是坐飞机，也要飞（二十几年）。

”引导学生发现通过列数字和举例子方法来进行说明，更准确，更容易理解。

⑵学习“大”的小组汇报，教师相机播放课件。

如，看课件说体会：左边是130万个地球，右边是一个太阳，中间以等号连接。

教师总结并鼓励学生发现的列数字和作比较的说明方法。

⑶学习“热”的小组进行汇报。

要求这一组学生在听完前两组汇报后，说得要有条理，适当引导说出列数字的说明的方法。

⑷指导朗读，深入体会太阳特点及表达方法。

四、作业超市
用今天学到的说明方法写一写月亮吧。