五年级下册信息技术教案5录制声音 闽教版

5 录制声音
1教学目标
【教学目标】
1、认识录音机,掌握设置麦克风音量、录制声音和编辑声音的方法。

2、知道录音机连续录制超过60秒声音的方法。

3、通过活动,培养学生自主、合作、探究的学习能力,提高学生的信息素养。

2学情分析
【学情分析】
本教材的学习对象为五年级的学生。

他们已认识了多媒体、掌握了播放视频的方法,并能独立利用本校的主题资源网站进行下载资源学习知识、提交作业。

他们具有一定的操作技能和自学能力。

3重点难点
【教学重、难点】
1、重点:设置麦克风音量的方法及使用Windows自带的的录音机软件录制声音的方法。

2、难点:使用录音机软件去除首尾噪音、插入文件的、与文件混音等编辑声音的操作方法。

4教学过程
4.1第一学时
4.1.1教学活动
活动1【讲授】教学过程
【教学过程】
一、激趣导入,认识录音机。

1、我们班的佳怡和雅靖是一对形影不离的好朋友,又都非常热爱音乐。

这次,她们又创作了一首友谊之歌,而且还想到了一个很好的办法记录下来。

我们一起来欣赏一下。

2、播放录音歌曲。

3、大家知道她们是用什么来记录自己的声音的吗?(生:录音机。

)
4、对,她们用的是电脑自带的录音机。

这也是我们今天学习的内容——录制声音。

5、首先通过任务栏“开始”—“程序”—“附件”—“娱乐”,来打开录音机。

就会出现录音机的界面:最上面的是标题栏——显示声音文件的名字,第二行是菜单栏,第三行的这一栏提示你声音所在位置,中间则是波形显示,后面是整个声音文件的时间长度。

最下面的这一排是录播按钮。

二、探究新知,录制声音。

通过电脑的录音机录制声音有三个步骤,这也是我们的三个学习任务:一、设置麦克风音量;二录制声音;三编辑声音。

设置麦克风音量。

1、教师演示设置麦克风音量(现在由老师为大家示范一下):
①单击菜单栏的“编辑”,选择“音频属性”( 介绍音频信息:就是声音的响度、声调和音色三种特性。

),出现“声音属性”面板,单击“声音播放”的“音量…”选项,出现“主音量”对话框。

②如果没有“麦克风”选项,就单击菜单栏的“选项”,打开“属性”对话框,拉动滑块至底下,在“麦克风”前的复选框打勾,单击“确定”。

此时,回到“主音量”面板,将“麦克风音量”下的“静音”取消,拉到滑块,将音量调到最高值。

关闭“主音量”面板。

③回到“声音属性”对话框,单击底下的“确定”按钮,完成设置。

2、现在请同学们独立练习设置。

师巡视指导。

(二)录制声音。

设置好,就可以录制声音了。

我们先来认识一下录播按钮。

1、大家猜猜,这些按钮分别有什么作用呢?请一个同学来说说:它们依次是前进按钮、后退按钮、播放按钮、停止按钮、录音按钮。

准备好麦克风后,就可以单击录音按钮开始录音了。

2、温馨提示:连续录制声音的方法。

用录音机录制的文件一般长度在60秒内,怎么样延长时间呢,可以在每次录完60秒后,再次单击录音按钮,就可以延长录音时间了。

3、现在请同学们打开课本P27-28自学录音的方法,并完成练习2,并上传至涂岭主题资源网站。

4、教师打开网站,检查学生作业完成情况,下载一位同学的作业1试听。

教师从学生机下载微课,打开。

学生观看微课。

(这个微课已上传我们的学校的网站,大家课后可以自行下载学习。

)
(看完微课)温馨提示:波形静止的时段就是等待的时间,可以看波形找位置。

你们看懂了吗?请一个同学上台来操作演示下。

学生独立完成练习3,并提交至网站。

(打开教师网站出现作业管理页面,学生提交后会自动跳出)
教师进入网站检查作业。

看来同学们都掌握得很好,这么快就完成了。

三、小组合作,创作六一电子节目。

1、六一儿童节快到了,你想表演什么节目呢?请大家以小组为单位,自由创作一个节目,如唱歌、相声、口技、歌曲串串烧等。

并以小组的名字提交到资源网站。

温馨提示:
①小组成员先明确分工;
②可以到涂岭主题资源网站下载背景音乐;
2、学生小组合作创作六一节目。

3、展示作品。

评价作品。

你们喜欢这个作品吗?你觉得好在哪里?哪里还需要改进?
四、总结提升,拓展延伸。

1、今天有什么收获吗?
2、填写课后评价表。

3、介绍cool、会声会影、录音软件3.1 等软件。

五、作业自选超市。

1、登录涂岭主题资源网站下载微课复习今天的知识。

2、按照大家给的意见完善作品,小组长将完善后的作品上传至学校主题资源网站。

3、了解、学习其他录音软件,有兴趣的同学可以尝试创作。