大班音乐《表情歌》优质教案

大班音乐《表情歌》活动设计
一、活动目标
1.认知目标：聆听音乐，感受音乐带来的乐趣。

2.能力目标：学唱歌曲，能够完整演唱歌曲
3.情感目标：尝试创编动作，加入律动，边唱边表演歌曲
二、活动准备：电子课件、学生用书、教师用书
三、活动过程
1.热身活动
通过声势节奏来打招呼
教师用以下节奏问好：
X X X X X X
小朋友早上好
幼儿回应：
X X X X X X
老师呀早上好
2. 导入活动
导入：观察图片（课件导入模块）
教师：小朋友们，你们开心的时候会做什么事情呢？生气的时候会做什么动作呢？
引导过程：
（1）歌词引导：我高兴我高兴我就拍拍手，我生气我生气我就跺跺脚！（过程中采用引导式，老师前半句，引导孩子说后半句，然后慢
慢变成孩子可以跟读）
（2）创编动作：根据歌词，加上丰富的肢体动作，动作符合歌词内容（不要求一致化，引导孩子创造自己喜欢的动作）
3.歌唱与表演
（1）带问题播放音乐
教师：小朋友们，接下来听一下音乐吧，听听音乐中的小朋友和我们的动作一样吗？
（2）教师示范
（主要示范表演动作，歌词以念白形式示范，不要求教师跟唱）（3）指导孩子进行歌唱表演
（反复进行，并加以鼓励，至少3遍，做到歌词流畅，动作熟练（4）课程总结
引导孩子回忆课程学习内容，再次歌唱表演加以巩固。

4.结束活动
教师参考以下节奏道别：
X X X X X X
小朋友再见啦
幼儿回应：
X X X X X X
老师呀再见啦
四、活动延伸：连线游戏。