大班绘画欢乐对歌教案反思

幼儿园大班教案《对对歌》含反思
活动目标
1、让幼儿能够熟练地读儿歌《对对歌》。

2、能够理解大、小，多、少之间的内在关系。

3、学习仿编儿歌。

4、能静静聆听他人演讲，积极思考，体会文艺活动的乐趣。

5、通过结合视听讲座的互动方式，培养连贯表达的能力。

教学重点、难点
1、能熟读儿歌《对对歌》。

2、能仿编儿歌。

活动准备
1.儿童读物《大小多少》。

2.与童谣《反对之歌》相关的图片。

活动过程
一、激发兴趣的游戏活动。

1.老师：三班小朋友。

（学生：哎）
老师：我们班的孩子们！聪明能干，蒋先生想请你打个游戏好吗？（学生：好）
师：老师说一句话，看谁反应最快。

师：我说：大大大大。

学生：我说：小而小
老师：我说：多，多生：我说：少，少
老师：我说：又高又高学生：我说：矮又矮
师：孩子们真能干，反应真灵活。

二、学习儿歌。

1、师：今天我们学习一首《对歌》。

孩子们，你们快乐吗？师：好！现在老师再读一遍给大家听，看谁听得最仔细。

，你能说出童谣里的内容吗？
2.师：范再读一遍。

老师：谁来告诉老师童谣里讲的是什么？学生回答老师：有的孩子没有背，老师再读一遍。

3、教师一边问，一边出示图片。

师：一边多，一边少，出示图片生回答（一打铅笔、一把刀）
师：一个大，一个小，出示图片生回答（一个西瓜，一个枣）
师：一边多，一边少，出示图片生回答（一盒饼干、一块糕）
师：一个大，一个小，出示图片生回答（一头肥猪，一只猫）
师：一边多，一边少，出示图片生回答（一群大雁、一只鸟）
师：一个大，一个小，出示图片生回答（一棵松树，一棵苗）
师：一边唱，一边跳，大小多少要记牢。

4、下面我教大家有节奏的读一遍。

（教师拍手说：一边多，一边少，小朋友说：一打铅笔，一把刀……）
5、小结：小朋友们真能干。

三、仿编儿歌。

1、小朋友，我们也来编儿歌，好吗？
2、教师示范。

师：出示图片（一打筷子、一把勺）教师念：一边多，一边少，一打筷子、一把勺。

师：出示图片（一棵大树，一朵花）教师念：一个大，一个小，生说（一棵大树，一朵花）
师：出示图片（一盘雪梨，一个苹果）生说：一边多，一边少，（一盘雪梨，一个苹果）
师：出示图片（一条大鱼，一只虾）生说：一个大，一个小，（一条大鱼，一只虾）
师：一边唱，一边跳，生说：大小多少要记牢。

3、小结：小朋友们真聪明，会自己编儿歌啦！晚上还可以和爸爸妈妈一起编。

教学反思
在这节课上，我从幼儿感兴趣的游戏入手，这种游戏很受学生欢迎，我可以用图片让学生观察，说出图片画的是什么，然后连成一句话，从而达到学习的目的。

童谣。

不足之处是示范朗读次数少，模仿童谣引导不到位。

只有少数学生能模仿儿歌。