人教版道德和法治七年级下册 6.2 集体生活成就我 课(共63张PPT)

一个巴掌呀,拍也拍不响Biblioteka 万人鼓掌哟,声呀声震天,声震天
运用你的经验
在小组合作学习中，我的视 野更开阔、思维更活跃了。
从村小学来到镇初中，将近 一年的寄宿生活大大提高了
我的生活自理能力。
早上，受到同学们琅琅读书声的 感染，我也情不自禁地大声朗读 起来。
集体氛围对我们影响很大。刚进入中学的时候，我是 一个很内向的人，和周围的同学没有太多接触。但班 集体中的很多同学主动和我做朋友，让我体会到了友 谊的美好，集体生活帮助我们培养起人际交往的基本 态度和能力。在大家的帮助下，我的性格开朗了很多， 生活也更加充实。
二、在集体中发展 个性
个人是否完满，是由个人跟周围世界的交往与
联系是否完满决定的。 ——苏霍姆林斯基
集体生活对于个性发展的重要性（重要 作用）：
①集体生活为我们搭建起与他人、与周围世界 交往的平台。在这个平台上，我们展示自己的 个性，发展自己的个性，不断认识和完善自我。 ②每个人的个性特点不同。人与人之间的差异 是我们发展和完善个性的“明镜”，也是集体 生活中重要的学习资源。 ③实现集体共同目标的过程，也为个人发展提 供了条件和可能。
亮亮是少数民族，不吃猪肉 表示理解和尊重
同桌丽丽不小心把我的书包拉链弄坏了 宽容，说一声“没关系”
你是纪律委员，但你的好朋友经常自习 课不守纪律
作为纪律委员有责任管好纪律，不偏 袒任何人，对集体负责
探究与分享
理解
包容
尊重
接纳
被接纳 被尊重 被理解 被包容
在集体生活中，你对上述哪些方面有比较深刻的体会？说出来与大家分享。
老人这时候走过来，说：“这里是某某公司，只 有公司职工才可以进来，请问您是怎么进来的？”
妇女很自豪地说：“我就是公司营销部的经理！” 老人听了，拿出手机拨了一个电话，随后便出来一 位青年，老人说：“我建议你重新考虑一下营销部 经理的人选是否合适。”
。。。。。。
青年尊敬地回答：“好的，我会慎重考虑您的 建议。”原来，那清洁工是公司的总裁！
第二步：自主学习 （预习导学，不看不讲）
活动一： 【理清线索，梳理要点】
一加十,十加百,百加千千万 你加我,我加你,大家心相连
同舟嘛共济海让路, 号子嘛一喊,浪靠边
《众人划桨开大船》 节选
百舸嘛争流,千帆进,
波涛在后,岸在前 一根筷子呀,轻轻被折断
通过听歌曲，你感 受到了什么？
十双筷子牢牢抱成团
在担任黑板报主编后，元元的收获表现在：在集体生 活中培养自己负责任的态度和能力，通过主动与同学 交流、合作，感觉自己比以前开朗了许多，生活也过 得更加充实。
集体生活如何涵养我们的品格？
②集体生活可以培养人际交往的 基本态度和能力。 在集体中，每个人来自不同的家 庭，有不同的生活经历和性格特 点。我们在交往中学会彼此接纳、 尊重、理解和包容，学会友好相 处。
探究与分享
我是一个完美主义者， 处处想争第一，如果 考试成绩不理想，我 就会情绪低落，甚至 大病一场。
一、在集体中涵养品 格
集体生活如何涵养我们的品格？
①集体生活可以培养我们负责 任的态度和能力。 在集体中，每个人有不同的角 色，承担不同的职责；我们认 真做事的过程中体现自己的价 值，体验责任感，做有担当的 人。
探究与分享
尊敬的刘老师： 您好！ 谢谢您推荐我做班级黑板报主编。还记得
您曾对我说：“我注意到，你认真地看每期黑 板报，我从你的点评中看出了你的渴望。”担 任黑板报主编后，征稿、催稿、编辑、版面设 计……我忙得不亦乐乎。为了编好黑板报，我 主动与同学交流、 合作，感觉自己比以前开朗 了许多，生活也过得更加充实。我会更加努力 做好这份工作，为大家呈现内容更为丰富的黑 板报，让我们的班级生活更加精彩。
探究与分享
小欣性格内向，除了上班就是宅家里打电脑、 看手机。越来越有自闭的倾向，后来被熟人拉 进了一个户外运动群，整个人变得开朗了，身 体也健康了。
小欣的故事给了你什么启 示？
集体生活可以培养 人际交往的基本态 度和能力
《清洁工的故事》
有一位女士带着孩子去公司，孩子一直流鼻涕， 她就拿出纸巾给他擦鼻涕。擦完鼻涕随手把纸巾丢在 了干净的地上。
最后老人蹲下来，微笑着对小孩说：“孩子， 人不光要懂得好好学习，更重要的是要懂得尊重你 身边的每一个人！”
这个故事给我们什么启示？
要懂得尊重别人。
集体生活可以培养人际交往的 基本态度和能力
接纳、尊重 理解、宽容
......
语言表达能力、 理解沟通能力、 ......
探究与分享
在集体生活中，遇到以下情况，我们应该 怎么做？
再次感谢您！ 学生：元元
XX年XX月XX日
我来说说
元元是一位负责任的黑板报主编吗？你是从哪些 方面看出来的？ 是的。从元元在担任黑板报主编后，征稿、催稿、编 辑、版面设计等工作中忙得不亦乐乎和为了编好黑板 报，主动与同学交流、合作可以看出，她是一位负责 任的黑板报主编。
担任黑板报主编后，元元的收获表现在哪些方面？
这时在旁边打扫卫生的老人走过来把纸巾捡起来 放进了垃圾桶，什么也没有说。女士又把一张纸丢在 地上，老人还是静静地把它捡起来放进垃圾桶里。当 女士再次把纸巾丢在地上时，老人依然没有说什么就 把它放进垃圾桶里面。
可这位女士瞥了一眼老人后，对儿子说：“如 果你不努力学习的话，长大后找不到工作就像那 个人一样，要干这些肮脏的活，被人瞧不起！”
第六课 “我”和“我们”
第二框 集体生活成就我
第一步：新课导入（展示目标， 明确方向）
1、了解集体生活可以培养我们负责任的态度 和能力，了解集体生活可以培养人际交往的基 本态度和能力；知道在集体中可以发展个性， 完善自我。 2、学会在集体生活中涵养品格，发展个性， 不断完善自我。 3、坦然面对自己在集体生活中的角色，以积 极乐观的心态承担自己角色应尽的责任，关爱 集体，成就个人。
按照自己的真实体会回答即可。例如，“我”对接纳有 比较深刻的体会，在刚加入班集体时，由于到了一个陌 生的环境，自己不敢主动接触周围的人，但是班集体的 热情使“我”快速地融入了集体。没有班集体的接纳就 不会有现在开朗的“我”，感谢班集体对“我”的接纳。
你认识他（她）们吗？ （她）们属于什么集体？ 他们每个人的个性一样吗？