人教部编版六年级语文下册精选文言文练习题50(经典版)带答案解析

人教部编版六年级语文下册精选文言文练习题50(经典版)带答案解析
一、部编版六年级下册语文文言文
1．文言文阅读
①虎求百兽而食之，得狐。

②狐曰：“子无敢食我也！天帝使我长百兽，今子食我，是逆天帝命也。

子以我为不信，吾为子先行，子随我后，观百兽之见我而敢不走乎？”
③虎以为然，故遂与之行。

兽见之皆走。

虎不知兽畏己而走也，以为畏狐也。

（1）这个故事后来演化为一个成语，这个成语是________。

（2）先解释句中加点的字，再写出句意。

①子无敢食．我也！食：________。

句意：________。

②）虎不知兽畏己而走．也，以为畏狐也。

走：________。

句意：________。

（3）这篇文言文讲了狐狸和老虎的故事，你会怎么评价这只狐狸？
2．阅读文言文，完成小题。

弈秋，通国之________。

使弈秋诲二人弈，其一人________，为弈秋之为听；一人虽听之，一心以为有鸿鹄将至，思________。

虽与之俱学，________。

为是其智弗若与？曰：非然也。

（1）把课文补充完整。

弈秋，通国之________。

使弈秋诲二人弈，其一人________，为弈秋之为听；一人虽听之，一心以为有鸿鹊将至，思________。

虽与之俱学，________。

（2）解释文中划线的部分。

①通国：________
②为弈秋之为听：________
③诲：________
④为是其智弗若与：________
（3）本文选自《________》，讲述了两个人向弈秋学下棋，因为他们的________不同，所以________也就不同，从中我们明白了________的道理。

3．阅读文言文，回答问题。

智子疑邻
宋①有富人，天雨②墙坏。

其子曰：“不筑③固，必将有盗④。

”其邻人之父⑤亦云⑥。

暮⑦而果大亡⑧其财，其家⑨甚⑩智其子⑩，而疑邻人之父。

（节选自《韩非子·说难》）
【注】①宋：宋国。

②雨（yù）：下雨，名词作动词。

③筑：修补。

④盗：小偷。

⑤父（fǔ）：古代对老年男子的尊称，这里译为“老人”，指邻居家的老人。

⑥亦云：也这样说。

亦，也。

云，说。

⑦暮：晚上。

⑧亡：丢失。

⑨家：指这家人。

⑩甚：很，非常。

⑩智其子：认为他的儿子很聪明。

（1）根据短文内容判断，下面句子中说法不正确的一项是（）
A.宋国有个富人，天下雨，他家的墙毁坏了。

B.晚上果然丢失了大量钱财。

C.不把墙修好，一定会有小偷进来。

D.富人家的那个儿子十分聪明。

（2）这个故事主要想告诉我们（）
A.出现问题要及时补救。

B.富人的儿子非常聪明。

C.评价一个人要客观公正。

D.邻居家的老人多管闲事。

4．阅读文言文，回答问题。

铁杵磨成针
磨针溪，在眉州象耳山下。

世传李太白读书山中，未成，弃去。

过小溪，逢老媪①方磨铁杵②，问之，曰：“欲作针。

”太白感其意，还卒业③。

媪自言姓武。

今溪旁有武氏岩。

【注】①媪（ǎo）：年老的妇人。

②杵（chǔ）：棒槌。

③卒业：完成学业。

（1）解释文中划线字的意思。

①去：________
②方：________
③欲：________
④还：________
（2）给多音字注音、组词。

磨 ________ ________ ________ ________
还 ________ ________ ________ ________
（3）判断下面句子的划线字意思是否相同。

①醉里吴音相媚好，白发谁家翁媪？
②过小溪，逢老媪方磨铁杵。

（4）翻译下面的句子。

①世传李太白读书山中，未成，弃去。

②太白感其意，还卒业。

（5）用一个成语来概括这段文字的中心，并且说说本文给你的启示。

5．阅读文言文，回答问题。

叶公好龙
叶公子高①好（hǎo hào）龙，钩②以写③龙，凿④以写龙，屋室雕文以写龙。

于是天龙闻⑤而下之⑥，窥头于牖⑦，施⑧尾于堂。

叶公见之，弃而还走⑨失其魂魄，五色无主⑩。

是叶公非好龙也，好夫似（sì shì）龙而非龙者也。

【注】①子高：叶公的字。

②钩：衣带上的钩。

③写：摹画。

④凿：古代饮酒的器具。

⑤闻：听说。

⑥下之：到叶公住所处。

⑦牖（yǒu）：窗户。

⑧施（yì）：延伸。

⑨还（xuán）走：转身就跑。

⑩五色无主：脸色一会儿白，一会儿黄。

（1）给短文中划线的字选择正确的读音。

好________（hǎo hào）似________（sì shì）
（2）根据短文内容填一填。

①天上的真龙知道________，便从天上下降到叶公家里。

②叶公并不是真的________，他喜欢的只不过是________罢了。

（3）用波浪线画出描写叶公见到真龙后的样子的语句，并结合注释试着用自己的话翻译出来。

（4）这则寓言故事告诉我们一个什么道理？
（5）古代的寓言故事有很多，每一个故事都蕴含着深刻的道理。

请你结合着译文，读一读下面这个故事吧！
刻舟求剑
楚人有涉江者，其剑自舟中坠于水，遽契其舟，曰：“是吾剑之所从坠。

”舟止，从其所契者入水求之。

舟已行矣，而剑不行，求剑若此，不亦惑乎？
（《吕氏春秋》）
【附参考译文】
楚国有个渡江的人，他的剑从船里掉到水中，他立即在船边上刻了个记号，说：“这儿是我的剑掉下去的地方。

”船停了，（这个楚国人）从他刻记号的地方下水寻找剑。

船已经前进了，但是剑不会随船前进，像这样找剑，不是很糊涂吗？
6．阅读下面文言文，完成小题。

华歆、王朗俱乘船避难，有一人欲依附，歆辄①难之②。

朗曰：“幸尚宽，何为不可？”后贼追至，王欲舍所携人。

歆曰：“本所以疑，正为此耳③。

既已纳其自托④，宁可以急相弃邪？”遂携拯如初。

世以此定华、王之优劣。

【注】①辄：就。

②难之：对这件事感到为难。

③耳：罢了。

④既已纳其自托：既然已经接纳了他来船上托身。

（1）解释下列句子中划线的字。

①俱乘船避难________
②幸尚宽________
③后贼追至________
④携拯如初________
（2）用现代汉语写出“世以此定华、王之优劣”一句的意思。

（3）从文段内容看，你认为华歆和王朗谁优谁劣？写写你的理由。

7．阅读下面的文章，完成后面的练习。

书戴嵩画牛
蜀中有杜处士，好书画，所宝以百数。

有戴嵩《牛》一轴，尤所爱，锦囊玉轴，常以自随。

一日曝书画，有一牧童见之，拊掌大笑曰：“此画斗牛也！牛斗力在角，尾搐入两股间。

今乃掉尾而斗，谬矣！”处士笑而然之。

古语云：“耕当问奴，织当问婢。

”不可改也。

（1）解释下列下划线的字。

①所宝以百数________ ②尾搐入两股间________
（2）请用两条“/”给第①题句子划节奏，并翻译第②题句子。

①牛斗力在角，尾搐入两股间。

②处士笑而然之。

（3）下列句中，括号里补出的省略成分错误的一项是（）
A.（杜处士）所宝以百数
B.（戴嵩）常以自随
C.（牧童）拊掌大笑
D.（古语道理）不可改也
（4）文章最后引用“古语”，意在阐明什么道理？
8．阅读理解。

孟母戒子
孟子少时，诵，其母方织。

孟子辍然中止，乃复进。

其母知其喧也，呼而问之：“何为中止？”对曰：“有所失，复得。

”其母引刀裂其织，曰：“此织断，能复续乎？”（以此戒之）。

自是之后，孟子不复渲矣。

（1）这篇短文主要讲________的重要。

（2）孟母剪断正在织的布匹，是为了告诫孟子________。

（3）“其母引刀裂其织，以此戒之。

”这句话中，“其母”的“其”指________，“其织”的“其”是指 ________。

9．学写古文。

伯牙鼓琴，锺子期听之。

方鼓琴而志在太山，锺子期曰：“善哉乎鼓琴，巍巍乎若太山。

”少选之间而志在流水，锺子期又曰：“善哉乎鼓琴，汤汤乎若流水。

”
（1）志在清风，锺子期曰：“善哉乎鼓琴，________。

”
（2）志在明月，锺子期曰：“善哉乎鼓琴，________。

”
（3）志在春雨，锤子期曰：“善哉乎鼓琴，________。

”
（4）志在________，锺子期曰：“善哉乎鼓琴，________。

”
10．课外阅读。

欧阳公①四岁而孤②，家贫无资③。

太夫人④以⑤荻⑥画地，教以书⑦字。

多诵古人篇章。

及其稍长，而家无书读，就闾里⑧士人家借而读之，或因而抄录。

以至昼夜忘寝食，惟读书是务。

自幼所作诗赋文字，下笔已如成人。

【注释】①欧阳公：指欧阳修。

欧阳修，北宋文学家，史学家。

②孤：幼年丧父。

③资：财务，钱财。

④太夫人：指欧阳修的母亲。

⑤以：用……办法。

⑥荻（dí）：多年生草本植物，与芦苇相似。

⑦书：写。

⑧闾（lǘ）里：街坊，乡里。

（1）结合语境和注释，理解下列下划线字的含义，不正确的一项是（）
A.欧阳公四岁而孤，家贫无资。

孤：幼年丧父。

资：财务，钱财。

B.太夫人以荻画地，教以书字。

以：用……办法。

以：原因。

C.以至昼夜忘寝食，惟读书是务。

惟：只是。

务：致力，从事。

D.及其稍长，而家无书读。

及：等到。

而：但是。

（2）根据下面的句子，写出相关成语。

①太夫人以荻画地，教以书字。

②以至昼夜忘寝食，惟读书是务。

（3）“及其稍长，而家无书读，就闾里士人家借而读之，或因而抄录。

”这句话是什么意思？
（4）欧阳修“自幼所作诗赋文字，下笔已如成人”的根本原因是（）
A.欧阳修自幼聪明过人。

B.太夫人教子有方。

C.邻里街坊都有藏书，慷慨借给他阅读。

D.他刻苦读书，心无旁骛。

11．课内阅读。

蜀中有杜处士，好书画，所宝以百数。

有戴嵩《牛》一轴，尤所爱，锦囊玉轴，常以自随。

一日曝书画，有一牧童见之，拊掌大笑，曰：“此画斗牛也。

牛斗，力在角，尾搐入两股间，今乃掉尾而斗，谬矣。

”处士笑而然之。

古语有云：“耕当问奴，织当问婢。

”不可改也。

（1）这篇古文的题目是《________》，我还可以自己来写题目，从“牧童”的角度可以这样来写《________》，从“处士”的角度可以这样来写《________》。

（2）选择下划线字的意思。

①好书画。

（）
A．认为……好。

B．喜欢。

C．优良。

②处士笑而然之。

（）
A．认为……说得对。

B．然而。

C．然后。

（3）解释下面的句子。

牛斗，力在角，尾搐入两股间，今乃掉尾而斗，谬矣。

（4）判断对错，用“正确”“错误”表示。

①“有戴嵩《牛》一轴，尤所爱，锦囊玉轴，常以自随。

”这句话写出了杜处士对《斗牛图》的珍爱。

②文中画波浪线的句子抓住了牧童的语言、神态、动作等，表现出他的天真可爱。

③“笑而然之。

”这里的笑是杜处士讥笑牧童年幼无知。

（5）写出选文说明的道理。

12．课内阅读。

蜀中有杜处士，好书画，所宝以百数。

有戴嵩《牛》一轴，尤所爱，锦囊玉轴，常以自随。

一日曝书画，有一牧童见之，拊掌大笑，日：“此画斗牛也。

牛斗，力在角，尾搐入两股间，今乃掉尾而斗，谬矣。

”处士笑而然之。

古语有云：“耕当问奴，织当问婢。

”不可改也。

（1）下列划线词语解释正确的是( )。

A.所宝以百数（宝贝）
B.拊掌大笑（拍手）
C.今乃掉尾而斗（翘起尾巴）
D.处士笑而然之（认为……是错的）
（2）翻译下面的句子。

牛斗，力在角，尾搐入两股间，今乃掉尾而斗，谬矣。

（3）这个故事告诉我们的道理有( )和( )。

A.艺术也是源于生活的，要认真、仔细地观察事物，不能凭空想象
B.艺术源于生活，但高于生活，所以可以不符合实际
C.不能迷信权威，要从客观事实出发，要因事求人，大家都有自己的特长
D.知错就改是一种可贵的精神品质
13．阅读
徐孺子赏月
徐孺子年九岁，尝月下戏①，人语之曰：“若令月中无物，当极明邪②？”徐曰：“不然，譬如③人眼中有瞳子④，无此必不明。

”
（选自《世说新语·言语》）
注释：①戏：玩耍，嬉戏。

②邪：疑问词，在这里相当于“啊”。

③譬如：好比，就好像。

④瞳子：眼睛的瞳孔。

（1）结合注释，说一说你对下列句子的理解。

徐孺子年九岁，尝月下戏。

（2）阅读短文，下列表述正确的一项是（）。

A.徐孺子认为月亮特别干净所以明亮。

B.徐孺子是举瞳孔的例子来反驳对方。

C.从文中能看出徐孺子观察能力很强。

D.徐孺子与王戎的特点与年龄都相同。

（3）结合短文，说说徐孺子是一个怎样的人。

14．阅读文言文，完成小题。

司马光，字君实，陕州夏县人也。

父池，天章阁待制。

光生七岁，凛然①如成人，闻讲《左氏春秋》，爱之，退为家人讲，即了其大指。

自是手不释书，至不知饥渴寒暑。

群儿戏于庭，一儿登瓮，足跌没水中，众皆弃去，光持石击瓮破之，水迸，儿得活。

其后京、洛②间画以为图。

仁宗宝元初，中进士甲科。

年甫冠③，性不喜华靡，闻喜宴④独不戴花，同列⑤语之曰：“君赐不可违。

”乃簪一枝。

【注】①凛然：稳重的样子。

②京、洛：指北宋时的开封和洛阳。

③甫冠：指刚满20岁。

④闻喜宴：朝廷赐宴新科进士及诸科及第的人。

⑤同列：这里指同年考中进士的人。

（1）写出下列划线词的意思。

①退为家人讲________
②众皆弃去________
③光持石击瓮破之________
④同列语之曰________
（2）用现代汉语写出下列句子的意思。

自是手不释卷，至不如饥渴寒暑。

（3）从文中看，司马光是个怎样的人？
15．文言文阅读
方鼓琴而_____________，锺子期曰：“善哉乎鼓琴，______________。

”∥少选之间而__________，锺子期又曰：“善哉乎鼓琴，______________。

”
（1）按课文内容填空。

（2）语段用“∥”分成了两层，两层的关系是（）。

A.并列
B.转折
C.因果
D.递进
（3）你想到了哪些关于知音的名言？请写出其中的一两句。

16．阅读下面文字，完成下面小题。

寇准雅量
初，张咏在成都，闻准入相，谓其僚属曰：“寇公奇材，惜学术不足尔。

”及准出陕，咏适自成都罢还，准严供帐，大为具待。

咏将去，准送之郊，问曰：“何以教准？”咏徐曰：“《霍光传》不可不读也。

”准莫谕其意，归，取其传读之，至“不学无术”，笑曰：“此张公谓我矣。

”
（选自（宋史寇准传》）[注释]1①初：当初。

②入相：当了宰相。

③僚属：下属的官。

④及：到了．的时候。

⑤罢还：免去官来。

罢，被免官，停职。

⑥严：这里作尊敬解。

⑦大为具待：盛情款待。

具，备办。

待，接待。

⑧《霍光传》：载于班固（汉书3）《霍光传》中有“然光不学亡术，监子大理”之语福光，西汉大臣，是西汉名将霍去病的异母之”，⑨莫谕：不明白。

谕，了解，明白。

（1）解释下列句子中加点的词语。

谓其僚属曰谓：________
咏适自成都罢还适：________
淮送之郊之：________
咏徐曰徐：________
（2）用现代汉语写出下列句子的意思。

①寇公奇才，惜学术不足尔。

②准严供帐，大为具待。

（3）本文表现了寇准的什么品质？
17．文言文阅读，完成练习。

伯牙鼓琴文《吕氏春秋·本味》
原文：
伯牙鼓琴，锺子期听之。

方鼓琴而志在太山，锺子期曰：“善哉乎鼓琴，巍巍乎若太山。

”少选之间而志在流水，锺子期又曰：“善哉乎鼓琴，汤汤乎若流水。

”锺子期死，伯牙破琴绝弦，终身不复鼓琴，以为世无足复为鼓琴者。

资料：
伯牙、钟子期相传为春秋时期人，关于他们二人成为知音的传说，《吕氏春秋》《列子》
等古书均有记载，也流传于民间。

孟浩然《示孟郊》中这样写道：
“锺期一见知，山水千秋闻。

”
（1）解释下列句子中加点字的意思，写在横线上。

志．在流水________ 巍巍
．．乎若太山________
（2）根据选文内容填空，只写字母序号。

A．伯牙 B．巍巍乎若太山 C．善哉乎鼓琴 D．破琴绝弦 E．汤汤乎若流水F．钟子期
文中的________与________互为知音，钟子期赞叹伯牙高超的琴技曰________，伯牙鼓琴志在太山，锺子期曰：________；伯牙志在流水，锺子期曰：________。

锺子期死，伯牙________。

（3）下面哪些诗句表现了“知音”可贵：（）
A.锺期久已没，世上无知音。

B.故人具鸡黍，邀我至田家。

C.流水高山心自知
（4）根据选文内容，结合资料，说说什么是“知音”？
18．小古文阅读：
夸父逐日
夸父①与日逐走②，入日③；渴，欲得饮，饮于河、渭④；河、渭不足，北饮大泽⑤。

未至，道渴而死。

弃其仗，化为邓林⑥。

注释：①夸父：《山海经·海外北经》记载有一个“博父国”。

前人考证，“博父”就是夸父，是一个善跑的巨人。

②逐走：追赶赛跑。

③入日：追赶到太阳落下的地方。

④河、渭：指黄河与渭水。

⑤大泽：神话里的大湖，传说在山西雁门山北，纵横千里。

⑥邓林：清代毕沅注释《山海经》说“邓林即桃林，邓桃音相近”。

（1）选文选自________，从文体上看属于________。

（2）翻译下列词语。

逐走：________；河渭：________
（3）翻译句子。

夸父与日逐走，入日。

未至，道渴而死。

（4）作为成语典故，“夸父逐日”常用来比喻________。

（5）如何理解“弃其仗，化为邓林。

”的结尾？
（6）从这个故事中，你看到了夸父哪些优秀品质？
19．小古文阅读：
《伯牙鼓琴》
_______________，_______________。

方鼓琴而志在太山，锺子期曰：“善哉乎鼓琴，_______________。

”少选之间而志在流水，锺子期又曰：“善哉乎鼓琴，_______________。

”锺子死，_______________，_______________，以为世无足复为鼓琴者。

（1）把原文补充完整。

（2）《伯牙鼓琴》这篇古文，就是我们所熟悉的成语________的来历。

现在用这个成语来比喻________。

（3）根据文中第2、3两句仿写句子。

伯牙鼓琴，志在明月，锺子期曰：“善哉乎鼓琴，________。

”
伯牙鼓琴，志在清风，锺子期曰：“善哉乎鼓琴，________。

”
20．文言文阅读
公仪休相鲁而嗜鱼，一国尽争买鱼而献之，公仪子不受。

其弟曰：“夫子嗜鱼而不受者，何也？”对曰：“夫唯鱼，故不受也。

夫即受鱼，必有下人之色；有下人之色，将枉于法；枉于法，则免于相。

免于相，则虽皆鱼，此必不能致我鱼，我又不能自给鱼。

即无受鱼而不免于相，虽不受鱼，我能常自给鱼。

”此明夫恃人不如自恃也；明于人之为己者，不如己之自为也。

（1）对下划线字的解释有误的一项是（）。

A.将枉于法枉：白白地
B.则虽嗜鱼虽：虽然
C.我又不能自给鱼给：供给
D.此明夫恃人不如自恃也恃：依靠
（2）将文中画线句子翻译成现代汉语。

①一国尽争买鱼而献之，公仪子不受。

②夫唯嗜鱼，故不受也。

（3）公仪休“不受鱼”的目的只是“能常自给鱼”吗？请谈谈你的看法。

21．阅读文言文，回答问题。

司马光
①群儿戏于庭，一儿登瓮，足跌没水中。

②众皆弃去，光持石击瓮破之，水迸，儿得活。

（1）选择朗读停顿正确的项是（）
A.群儿/戏于庭，一儿/登瓮，足跌/没/水中。

B.群儿戏/于庭，一儿登/瓮，足/跌没水中。

C.众/皆弃去，光/持石/击瓮/破之，水迸，儿/得活。

D.众皆/弃去，光/持石击/瓮破之，水迸，儿/得活。

（2）“足跌没水中”中的“没”的读音是（）
A.méi
B.mò
（3）“足跌没水中”的意思是（）
A.把脚伸进了水里。

B.脚上的鞋子掉进水里不见了。

C.站在水里，水没过了脚。

D.失足掉进缸中被水淹没了。

（4）当小孩子落水后，其他人的表现是“弃去”，司马光的表现是“________”（用原文填空）。

可以看出司马光是一个________的孩子。

22．阅读文言文，完成练习。

华歆、王朗俱乘船避难，有一人欲依附，歆辄难之。

朗曰：“幸尚宽，何为不可？”后贼
追至，王欲舍所携人。

歆曰：“夯所以疑，正为此耳。

既已纳其自托，宁可以急相弃邪？”遂携拯如初。

世以此定华、王之优劣。

（1）下面句子中的“之”与“世以此定华、王之优劣”中“之”的意思相同的是（）。

A.歆辄难之
B.默而识之
C.不能称前时之闻
D.友人惭，下车引之
（2）解释下列加点的字。

俱．乘船避难________ 幸．尚宽________
纳．其自托________ 遂．携拯如初________
（3）用现代汉语说说下列句子的意思。

①有一人欲依附，歆辄难之。

②本所以疑。

正为此耳。

（4）用原文回答问题。

①王朗让那人搭船的原凶是什么？
②华歆认为不应该抛弃那人的理由是什么？
（5）你从本文中得到了什么启示？
23．阅读理解，回答问题。

学弈
弈秋，通国之善弈者也．使弈秋诲二人弈，其一人专心致志，惟弃秋之为听；一人虽听之，一心以为有鸿鸽将至，思援弓缴而射之。

虽与之俱学，弗若之矣，为是其智弗若与？曰：非然也。

（1）解释下面加下划线的字的意思。

①使弈秋诲二人弈 ________
②思援弓缴而射之 ________
（2）根据文言文，写出下列各句中“之”字的含义。

①弈秋，通国之善弈者也。

________
②一人虽听之，一心以为有鸿鹊将至。

________
③思援弓缴而射之。

________
④虽与之俱学。

________
（3）朗读“为是其智弗若与”时应该读出________的语气，“日：非然也”应该读出________的语气。

A．疑问B．反问C．否定D．肯定
（4）《学弈》这篇文言文，告诉了我们一个什么道理？
24．文言文阅读
（一）
宋人有耕者，田中有株，兔走触株，折颈而死。

因释其耒而守株，冀复得兔。

兔不可复得，而身为宋国笑。

注：耒（lěi）古代的一种农具，形状像木叉。

（1）解释下列句子中加点的字。

①兔走．，触株走________ ②因释．其耒而守株释________
③而身．为宋国笑身________ ④冀．复得兔冀________
（2）找出文中的议论句，并翻译这个句子。

（3）出自这个故事的成语是________。

从短文中你得到什么启示？
25．课外阅读
北人食菱
北人①生而不识菱者，仕②于南方。

席上食菱，并③壳入口。

或④曰：“食菱须去壳。

”其人自护所短，曰：“我非不知。

并壳者，欲以清热也。

”问者曰：“北土亦有此物否?”答曰：“前山后山，何地不有！”夫⑤菱生于水而曰土产，此坐⑥强⑦不知以为知也。

[注释]①北人：北方人。

②仕：做官。

③并：连同。

④或：有的人。

⑤夫：语气词，放在句首，表示将发议论。

⑥坐：因为，由于。

⑦强( qiǎng)：本文中指“勉强”。

（1）用停顿符号“/”给下面这句话断句。

夫菱生于水而曰土产，此坐强不知以为知也。

（2）用现代汉语写出下面句子的意思。

并壳者，欲以清热也。

________
（3）请用写出画出文中两处可以看出北人真的不识菱的句子。

（4）仔细阅读下列句子，与《北人食菱》文意不相符的一句是（）。

A.不要“强不知以为知”。

B.说话做事应该要实事求是。

C.知之为知之，不知为不知，是知也。

D.敏而好学，不耻下问。

26．文言文
《终不知车》方孝孺
越①无车，有游者得车于晋楚之郊，辐②腐而轮败．，辊折而辕毁，无所可用。

然以其乡之未尝有也，舟载以归而夸诸③人。

观者闻其夸而信之，以为车固若是，效而为之者相属④。

他日，晋楚之人见而笑其拙，越人以为绐⑤己，不顾。

及寇兵侵其境，越率敞车御之。

车坏，大败，终不知其车也。

【注释】①越：越国。

②“辐”(fú)”与下文的“辊(ní)”、“辕(yuán)”均是古代大车上的部件。

③诸：相当于“之于”。

④相属:一个接着一个。

⑤绐(dài)：欺骗。

（1）解释下列句中加下划线的词语的意义。

①辐腐而轮败。

________ ②以为车固若是。

________
③效而为之者相属。

________ ④越人以为绐己，不顾。

________
（2）翻译下列句子。

①舟载以归而夸诸人。

________
②及寇兵侵其境。

________
（3）读了这则故事后，你从越人身上吸取了哪些教训?
________
27．阅读理解。

滥竽充数
齐宣王①使人吹竽②，必三百人。

南郭处士③请为王吹竽。

宣王说④之，廪食以数百人等⑤。

宣王死，愍王⑥立，好一一听之。

处士逃。

(选自《韩非子》)
【注释】①齐宣王:战国时代齐国的国君。

②竽(yú):古代的一种乐器。

③南郭处士:南郭先生。

④说:通“悦”，喜欢、高兴。

⑤廪(lǐn)食(sì)以数百人等:官府给他的待遇和那几百人一样。

廪食，官府供给的粮食，待遇。

以数百人，按(那)几百人(的标准)。

⑥愍(mǐn)王:齐国国君，宣王死后继王位。

（1）请结合注释解释字的意思。

齐宣王使人吹竽。

使________ 好一一听之。

好________
（2）请结合注释，联系上下文，翻译下面句子。

宣王死，愍王立，好一一听之。

（3）现在人们常用“滥竽充数”这个成语来比喻什么？
28．文言文阅读
智子疑邻
宋有富人，天雨墙坏。

其子日:“不筑，必将有盗。

”其邻人之父亦云。

暮而果大亡其财，其家甚智其子，而疑邻人之父。

（1）下面带点字解释有误的一项是( )。

A.天雨．墙坏。

雨:下雨
B.其邻人之父．亦云。

父:父亲
C.暮而果大亡．其财。

亡:丢失
D.其家甚．智其子。

甚:很，十分
（2）朗读下面这句话，停顿正确的是( )
A.其家/甚智其/子，而疑/邻人之父。

B.其家/甚智/其子，而疑/邻人之父。

C.其家甚/智/其子，而疑/邻人之父。

D.其/家甚/智其子，而疑/邻人之父。

（3）用现代汉语翻译下面句子，不正确的一项是( )
A.宋有富人，天雨墙坏。

翻译:宋国有个富人，天下丽毁坏了墙
B.暮而果大亡其财。

翻译:晚上果然丢失了大量钱财。

C.不筑，必将有盗翻译:不把它修好，一定会有小偷进来。

D.其家甚智其子。

翻译:他家的那个孩子十分聪明。

（4）这个故事主要想告诉我们( )
A.出现问题要及时补救。

B.富人儿子非常聪明。

C.评价一个人要客观公正。

D.做人不要多管闲事。

29．文言文阅读.
赵简子①之子，长曰伯鲁，幼曰无恤②。

将置后③，不知所立。

乃书训诫之词于二
简④，以授二子，日：“谨识之。

”三年而问之伯鲁不能举其词问其简已失之矣。

问无恤，诵其词甚习固。

问其简，出诸袖中而奏之。

于是简子以无恤为贤，立以为后，是为赵襄子，而果昌赵。

(选自《资治通鉴·周纪一》)
【注释】①赵简子：春秋后期著名的政治家。

②长曰伯鲁，幼曰无恤：大儿子叫伯鲁，小儿子叫无恤。

③置后：选立继承人。

④二简：两片竹简。

（1）下面加横线词解释错误的一项是（）
A.谨识之识：记住
B.已失之矣失：丢失
C.伯鲁不能举其词举：拿出
D.而果昌赵果：果然
（2）对文中划线句断句，正确的一项是（）
A.三年而问之伯鲁∕不能举其词∕问其简∕已失之矣
B.三年而问之∕伯鲁不能举其词∕问其简∕已失之矣
C.三年而问之∕伯鲁不能举其词∕问其∕简已失之矣
D.三年而问之∕伯鲁不能举∕其词问其简∕已失之矣
（3）结合文意，下列理解有误的一项是（）
A.赵简子要选立继承人，不知立哪个儿子为好，就写了训诫在竹简上考察他们。

B.赵简子最终选立了小儿子，因为他时刻谨记父亲的训诫。

C.赵简子通过观察小儿子“诵其词甚习固”、“ 出诸袖中而奏之”这两个细节认为他贤能。

D.这个故事表现了赵简子不仅是一位著名的政治家，也是一位有爱心的父亲。

（4）这篇文章给你什么启示，联系生活实际谈一谈。

30．课外阅读。

曾子①杀猪
曾子之妻之②市，其子随之而泣。

其母曰：“女③还，顾④反为女杀彘⑤。

”妻适⑥市来，曾子欲捕彘杀之。

妻止之曰：“特⑦与婴儿戏耳。

”
曾子曰：“婴儿非与戏也。

婴儿非有知也，待⑧父母而学者也，听父母之教。

今子⑨欺之，是教子欺也。

母欺子，子而不信其母，非所以成教也。

”
遂⑩烹彘也。

【注释】①曾子：曾参，春秋末期鲁国人，孔子著名的弟子之一。

②之：到，去。

③女：通“汝”，你。

④顾：回来。

⑤彘：猪。

⑥适：往，到。

⑦特：只不过。

⑧待：依赖。

⑨子：你。

⑩遂：就。

（1）当曾子的妻子阻止曾子杀猪时，曾子是怎么说的？（用自己的话进行概括）
（2）这则语言告诉我们什么道理？
（3）写出你积累的与本文表达的教子观念相同的名人名言。

【参考答案】***试卷处理标记，请不要删除
一、部编版六年级下册语文文言文。