家长工作制度

施秉县示范幼儿园家长工作制度
一、建立家长委员会
1.每学年起始，幼儿园应通过家长会、网站宣传等形式，及时发动、组织家长成立新一届的家长委员会。

各班教师根据家长的申报意愿，为家长出谋划策，积极推荐一名有能力、热心为班级服务的家委会成员，参加园级家委会活动。

2.幼儿园行政领导和班级教师要积极支持家委会工作，为家长提供准确的信息，鼓励家委会成员参与制订幼儿园工作及班级家长工作等计划。

3.家委会成员有义务经常向家长交流工作情况，在班级教师的协助下组织开展家园联谊和亲子活动，听取家长对幼儿园、班级工作的意见和建议，并及时与班级教师交流，不断改进教学方式，提高教育成效。

二、建构家园通道
1.建立家访制度。

遵循“新生必访，老生随访”的原则，新生入园前教师必须对所有幼儿进行家访，每学期家访人数不少于班级人数三分之一。

两天及两天以上未入园幼儿需致电了解情况或上门家访，特殊幼儿或突发事件应随时家访，并做好相关记录。

2.创设《家长园地》。

每个班级根据班级特色创设《家长园地》，每周定时更换，及时向家长介绍近阶段幼儿发展目标、家长配合事项等，提供与本班幼儿实际相关的科学育儿知识，汇报幼儿近阶段的发展情况。

3.建立《成长档案》。

《成长档案》是反映幼儿发展过程的纪实性素材，教师、家长应充分利用成长档案，使之成为家园联系的手册。

教师要根据成长档案的内容按时、准确记载，每月发放到家长手中。

家长也要认真填写、记录相关内容，了解孩子在园发展情况，提出进一步的要求和建议。

4.搭建现代化平台交流。

幼儿园建立网站、QQ群、公共微信等现代交流平台，开设班级网页、校园新闻、园务公开等栏目。

教师和家长可以通过网络开展多样化交流，及时发布教育信息、活动纪实，相互交流育儿过程中的经验和困惑，并通过园长信箱为幼儿园提供有益的教育信息，提出积极的改进建议，帮助幼儿园不断提高工作质量。

三、成立家长学校，组织多种形式的活动
1.成立家长学校，建立健全组织结构，每学年根据实际情况制定家长学校计划，每学期以讲座的形式开展1—2次家长学校活动。

2. 定期召开新生及班级家长会，向家长介绍幼儿园的办学理念、课程安排、师资力量、班级教育教学等情况。

3. 每学期开展一次家长开放日活动，家长来园观摩户外、教学、游戏等活动，了解孩子在园发展情况，为幼儿园教学活动的组织、管理提出合理化建议。

4. 每学期组织2—3次家园联谊、亲子同乐等活动，开展多种形式的家园互动，增强教育合力。

5. 鼓励家长入园担任做义工或助教，为教育教学的开展提供有独特价值的家长资源。