幼儿园大班教案《橘子有几瓣》含反思

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幼儿园大班教案《橘子有几瓣》含反思
一、教学目标
1.能够识别并说出橘子、瓣这两个词语;
2.能够观察橘子并说出橘子的特征;
3.通过拆分橘子,体验橘子的分离感;
4.能够用手制作橘子切片并分享。

二、教学内容
1.本课教学内容是儿童文学作品《橘子有几瓣》中橘子的特
征及橘子是由几个瓣组成的。

2.通过教学让学生感受橘子的质感,并体验橘子分离的过程。

同时让学生通过手工加工橘子,调动学生参与积极性。

三、教学流程
时间教师
活动学生活动课堂内容
5min唤起
学生
兴趣感受兴奋,
保持专注
教师介绍本节课的内容,并给学生分享
手中的橘子
10min呈现
橘子
的特
征观察橘子,
发表一些想

教师带领学生们从不同的角度观察橘
子,并说出橘子的特征以及橘子中包含
的瓣数
15min拆分
橘子分离橘子
瓣,体验手

教师示范如何将橘子以及分离成瓣,然
后让每个学生自己动手实践,感受橘子
分离的过程
15min制作
橘子
切片制作个性化
的橘子切片
教师讲解制作橘子切片的方法,然后让
学生动手制作属于自己的橘子切片,并
在结课时分享给其他学生
5min教学
反思学生回答教
师的问题,
反思课堂
教师通过提问学生、搜集学生的反馈,
帮助学生回顾这节课的主要内容和亮
点,并反思教学过程中可能存在的不足
之处
四、教学反思
•教学亮点:
1.活动形式丰富,富于趣味性;
2.教师与学生的互动频繁,学生参与度高;
3.通过多种方式展示橘子的特征和内部结构,能够帮助学生
更好地理解橘子的组成和特征。

•不足之处:
1.学生注意力容易分散,有些学生制作过程中速度太慢、无
法跟上进度;
2.教学设计的时间不够充分,导致有些环节需要进行追赶式
教学。

综合起来,教学反思中应该改进的方面包括更好地把控时间,注重学生的学习效果,在设计教学环节时考虑到学生的兴趣点以及适合他们这个年龄阶段的教学形式。

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