六年级语文上册 第三单元 10 别饿坏了那匹马教案 新人教版

10﹡别饿坏了那匹马编写教师：单位：
1.我上小学五年级那年……偷看几则小故事，然后溜之大吉。

（1）画出这段话中的三个成语。

（2）从中你体会到“我”的什么精神？
2.当时我完全忘记白看书的尴尬……书页中分明多了几张毛票。

（1）分别圈出描写父亲神情、动作、语言的词语和句子，读一读。

（2）你感受到父亲是怎样一个人？
3.他先是一愣……冲屋里叫道：“碧云，你出来一下！”
（1）文中残疾青年“一愣”说明什么？“眼睛一亮”又说明什么？
（2）他家没有马，本不需要马草，残疾青年为什么还“认真地看了马草”？
（3）这段言行和神态描写烘托出了青年人什么样的美好心灵？（二）你怎么看待“别饿坏了那匹马”这句美丽的谎言？
四、巩固延伸
课文中的摊主说谎是为了成全“我”看书，是一种善意的谎言。

从这个角度来看，残疾摊主是一个怎样的人？你身边有这样感人的事迹吗？
板书设计：
10 别饿坏了那匹马
残疾青年“我”
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