液体(表面张力)说课课件-高二物理人教版(2019)选择性必修第三册

教学重难点
重点 难点
液体表面张力的概念 液体表面张力产生的原因
液体表面张力产生的原因
教法、学法
教法
演示法、实验法、讲授法
学法
观察法、自主探究法
目录
板书设计
教材分析
学情分析
教学过程
教学目标
教法、学法
教学重、难点
新课导入
移动液滴实验
观察实验现象
激发学习兴趣
新课导入
生活现象
引发思考
导入新课
概念教学环节一：表面张力
液体的表面张力
目录
板书设计

教材分析
学情分析
教学过程
教学目标
教法、学法
教学重、难点
教材分析
第二章 气体、固体和液体 1. 温度和温标 2.气体的等温变化 3.气体的等压和等容变化变化 4.固体
5. 液体
课标对本节的要求为：通过日常现象和实验观察 液体的表面张力现象，并且能够应用分子动理论 解释液体表面张力产生的原因。对实验现象进行 观察和思考，尝试解释实验现象。
§2.5液体
一、表面张力 1.概念: 作用于液体表面，使液面具有收缩趋势的力 2.产生的原因 : 分子间的作用力 3.现象
教学 片 段 展 示 ——《表面张力》
该实验选自2015年3月《自然》 （Nature）
水滴为什么呈现球形？
液体的表面张力，使得液体表面向内收缩
空气 表面层 液体内部
通过观察生活中常见的现象，能够归纳出相关现象的特点， 在分析表面张力产生的原因时，能够联想到分子动理论的 知识进行解释，体会演绎推理和知识迁移的学习方法。
在探究液体表面张力产生的原因时，从微观的角度出发， 利用分子动理论解释表面张力。学生交流日常生活中常见 的表面张力现象，并解释讨论这些现象。
体验物理来源于生活的物理思想，培养学生知识的迁移能 力，在实验中感受学习的乐趣，提高学生的综合能力。
移动的吸管
实验探究
总结概念
概念教学环节二：表面张力产生的原因
宏观现象
微观解释
强化理解
概念教学环节三：巩固概念
趣味实验
解释实验
巩固理解
新课引入
课堂小结
表面张力
表面张力产 生的原因
作业布置
表面张力现 象
1、课后练习：分析液滴呈现球形的原因 2、拓展作业：课后查阅资料，寻找生活中常见的表面张力的现 象分析水黾站在水面上的原因，下节课做小组汇报。
B A
空气 表面层 液体内部
液体表面张力：作用于液体表面，使液体具有收缩趋 势的力
方向：垂直于液面
产生原因：分子之间相互作用力
漂浮的曲别针
驱动飞船
思维基础
学情分析
已经具备一定的逻辑思维和建 模能力。
知识基础 认知困难
学生已学习过分子动理论、液 体的微观结构、物体间的相互 作用力等知识。
不能利用分子动理论的知识解 释相关物理现象;易将表面张力 和浮力混淆。
物理观念 科学思维 科学探究 科学态度与责任
教学目标
通过生活现象和实验，知道表面张力概念。