江西信息应用职业技术学院工作人员招聘笔试真题

江西信息应用职业技术学院工作人员招聘
笔试真题
（满分100分时间120分钟）
一、单选题（每题只有一个正确答案，答错、不答或多答均不得分）
1.高等学校院(系)级单位党组织通过（）,讨论和决定本单位重要事项。

A.党政联席会议
B.院党委(支委)会
C.教职工代表大会
D.院长办公会议
【答案】：A
2.学习是大学生的首要任务，而（）则是学习的根本宗旨.
A.学会学习
B.刻苦
C.勤奋
D.学以致用
【答案】：A
3.教育政策与教育法规之间的关系，叙述错误的是（）。

A.稳定性不同
B.实施的方式不同
C.调整的教育社会关系相同
D.制定的主体不同
【答案】：C
4.在高校班级班委队伍的组建中，下列哪项是以辅导员指定方式任命的班委的优点？（）
A.班委之间的和谐度较高
B.有利于竞争
C.保证班委质量
D.群众认可度较高
1/ 12
【答案】：C
5.《教育部关于进一步加强和改进研究生思想政治教育的若干意见》中指出,要充分发挥（）在研究生思想政治教育中的主导作用。

A.课堂教学
B.研究生团学组织和班级组织
C.讲座报告
D.导师引导
【答案】：A
6.在具备一定的学科知识之后，（）成为影响教师教学效果的关键性因素。

A.教师的威严
B.师爱
C.教学反思能力
D.教学监控能力
【答案】：D
7.教师在求知和传授知识和学问的过程中要做到严密谨慎、严格细致。

这就要求教师必须（）。

A.与时俱进
B.严谨治学
C.实事求是
D.理论联系实际
【答案】：B
8.高等教育评价可包括高校的自我评价、政府的行政性评价和社会的第三方评价，其中最为基础的评价是（）
A.社会的第三方评价
B.政府的行政性评价
C.高校的自我评价
D.来自政府和和社会的外部评价
【答案】：C
9.道德是一种特殊的把握世界的形式，它是通过道德原则和规范向人们提供用善和恶来评价、调整人与人之间以及人与自然之间关系的准则和规范。

这说明道德的特点是（）。

2/ 12
A.广泛的社会性
B.独特的多层次性
C.更大的稳定性
D.特殊的规范性
【答案】：D
10.大学生交往双方形成感情依赖，关系比较亲密。

这种人际关系是建立
A.包容需求
B.控制需求
C.利益需求
D.感情需求
【答案】：D
11.高等学校的学科建设是高校提高有关学科教学、科研能力的过程，是以学科发展变化为基础的社会行为。

高等学校学科建设的核心内容包括五个方面，其中（）是高等学校学科建设的基础。

A.学科体系规划
B.学科方向建设
C.学科梯队建设
D.学科基地建设
【答案】：B
12.教师根据教育实践中遇到的新情况、新问题特别是突发事件，迅速做出判断、果断加以处理并取得良好效果的教育行为称为（）。

A.教育创新
B.教育威信
C.教育管理
D.教育机智
【答案】：D
13.促进科学技术成果向实际的生产力转化，体现了高等教育的（）功能。

A.文化功能
B.个体功能
C.经济功能
3/ 12
D.政治功能
【答案】：C
14.高等教育评价是根据高等教育目标和标准对高等教育工作作出（）并改进工作的过程。

A.事实判断
B.主观判断
C.价值判断
D.客观判断
【答案】：C
15.从伦理学的角度看，教师要公正地对待学生，首先是要真正（）。

A.教给学生知识
B.尊重和信任学生
C.尊重学生家长
D.给学生权利
【答案】：B
16.一般说来，制约教育发展规模、速度和教育结构的根本性因素是（）。

A.人口数量和质量
B.社会意识形态
C.政治经济制度
D.生产力发展水平
【答案】：D
17.对于大学生嫉妒这一人格缺陷，以下处理不当的是（）。

A.发掘自身潜能
B.培养豁达心态
C.可适当采用“酸葡萄”“甜柠檬”等心理效应进行心理调试
D.自怨自艾
【答案】：D
18.综观高等教育发展历史，有代表性的三大高等教育理念流派是（）
A.理性主义、功利主义、进步主义
B.理性主义、保守主义、实用主义
C.理性主义、功利主义、实用主义
4/ 12
D.理性主义、实用主义、进步主义
【答案】：C
19.下列选项中属于我国高校学生基本社会特征的是（）。

A.感受时代精神迟钝
B.具有较强的自我封闭性
C.具有较为简单的内部结构层次
D.具有群体成员的互动性
【答案】：D
20.儿童只是根据行为的后果来判断对错，而不考虑行为的动机。

按照皮亚杰的理论，该儿童处于的道德发展阶段是（）。

A.公正阶段
B.权威阶段
C.自我中心阶段
D.可逆性阶段
【答案】：B
21.大学的学术自由传统可追溯到（）
A.中世纪大学
B.牛津大学
C.剑桥大学
D.哈佛大学
【答案】：A
22.人对现实的稳固的态度和习惯化的行为方式反映的是个体的（）
A.动机
B.性格
C.气质
D.能力
【答案】：B
23.奥苏伯尔认为，学生的学习主要是（）。

A.有意义的接受学习
B.有意义的发现学习
5/ 12
C.机械的接受学习
D.机械的发现学习
【答案】：A
24.清楚地意识到道德概念、原理和原则为中介的情感体验称为（）。

A.直觉的道德情感
B.伦理的道德情感
C.想像的道德情感
D.形象的道德情感
【答案】：B
25.美国心理学家弗鲁姆提出的期望理论指出，激发力量主要是由（）因素组成
A.目标效价与期望值
B.主观因素与客观因素
C.保健因素与激励因素
D.认知因素与情感因素
【答案】：A
26.党的十八大首次把（）作为教育的根本任务
A.教书育人
B.立德树人
C.教育平等
D.教育均衡
【答案】：B
27.下列哪一种教学方法更有利于学生掌握系统的知识?（）
A.多媒体教学法
B.讲授法
C.讨论法
D.案例教学法
【答案】：B
28.真正的大学(university)起源于（）
A.古代中国
B.中世纪的西欧
6/ 12
D.古代印度
【答案】：B
29.国家根据不同地区经济发展水平和教育普及程度,协调发展职业教育体系,实施以（）以后为重点的不同阶段的教育分流,建立健全各类职业教育学校和培训机构。

A.高中
B.小学
C.初中
D.大专
【答案】：C
30.高等教育评价制度的核心在于（）。

A.发展
B.问责
C.管理
D.权力
【答案】：D
31.“大五”人格特质所包含的五个因素是（）。

A.适应性、稳定性、责任心、神经质、开放性
B.适应性、宜人性、责任心、神经质、开放性
C.外倾性、宜人性、责任心、神经质、开放性
D.外倾性、稳定性、责任心、神经质、开放性
【答案】：C
32.不属于根据教学过程不同阶段划分的测验是（）。

A.总结性测验
B.标准化学绩测验
C.准备性测验
D.形成性测验
【答案】：B
33.高校教学过程是学生由学习活动向（）过渡的过程。

A.职业劳动
7/ 12
C.体力劳动
D.复杂劳动
【答案】：A
34.高校教师职业道德评价的首要环节是（）。

A.家长评价
B.自我道德评价
C.社会评价
D.学生评价
【答案】：B
35.各高校制定培养目标时，应当体现人才培养的（）。

A.统一性
B.均质性
C.差异性
D.高标准
【答案】：C
二、多选题（每题有多个正确答案，错选、多选、漏选均不得分）
36.高校教学方法的特点主要有（）。

A.重视学生研究能力培养
B.强调学生自学能力培养
C.倡导学生合作精神的培养
D.重视学生实践能力培养
【答案】：ABCD
37.教师热爱学生的作用表现在（）。

A.爱学生是提高教育质量的重要条件
B.爱学生是获得教学效果的基础
C.爱学生是教育学生的感情基础
D.得到学生及其家长的馈赠
【答案】：ABC
8/ 12
38.从业人员要做到遵纪守法，需要（）。

A.了解、学习法律知识
B.学会用法律维护正当权益
C.增强法制意识
D.利用法律漏洞，为企业谋利益
【答案】：ABC
39.高校隐性课程的建设应着重抓好哪几个方面的工作?（）。

A.大量开设选修课
B.培养富有特色的、奋斗不息的校园精神
C.优化校园物质环境
D.增设职业性课程或专业
E.加强显性课程与隐性课程的结合,开发课堂教学中潜在的隐性课程
【答案】：BCE
40.河南考题：记忆的品质有（）。

A.记忆的广阔性
B.记忆的精确性
C.记忆的准备性
D.记忆的敏捷性
E.记忆的持久性
【答案】：BCDE
41.文明生产的具体要求包括（）。

A.相互学习、取长补短、相互支持、共同提高
B.优质、低耗、高效
C.语言文雅、行为端正、精神振奋、技术熟练
D.岗位明确、纪律严明、操作严格、现场整洁
【答案】：ACD
42.关于教师道德原则和规范与教师道德范畴之间的关系描述正确的是（）。

A.教师道德范畴是教师道德原则和规范的前提
B.教师道德原则和规范是教师道德范畴的前提
C.教师道德范畴是教师道德原则和规范发挥作用的必要条件
9/ 12
D.教师道德范畴从属或者依附于教师道德原则和规范
【答案】：BCD
43.高等教育国际化体现于（）。

A.开设双语课程
B.学生出国留学
C.吸引国外留学生
D.培养学生的终身学习能力
【答案】：ABC
44.当今各国高校课程改革中的几个共同趋势是（）。

A.课程内容综合化
B.课程实施多样化
C.隐性课程愈益重要
D.课程性质职业化
E.课程方向人文化
【答案】：ABCDE
45.柯尔伯格将个体道德发展概括为三个水平六个阶段，其中前习俗水平包括的阶段有（）。

A.社会契约定向
B.服从与惩罚定向
C.好孩子定向
D.工具性的相对主义定向
【答案】：BD
46.职称评聘制是当前我国高校职称评定制度的通用做法，即实行评定制与聘任制相结合，先评后聘。

目前的这种职称评聘制主要参考（）等几个方面的情况。

A.教学情况
B.社会服务业绩成果
C.学历及资历
D.科研业绩成果
【答案】：ACD
47.道德调节赖以发挥作用的力量是（）。

A.科学技术
10/ 12
B.社会舆论
C.传统习惯
D.内心信念
【答案】：BCD
48.对教师道德评价的认识正确的是（）。

A.教师道德评价既是对教师行为的道德监督，又起着一种裁决的作用
B.教师道德评价通过社会评价和自我评价的形式进行
C.教师道德行为评价规定着什么是善行，什么是恶行
D.教师道德行为评价规定着教师应该怎样做，不该怎样做
【答案】：ABCD
49.职业理想的特点包括（）。

A.时代性
B.差异性
C.激励性
D.发展性
【答案】：ABD
50. 元认知策略包括（）
A.监控策略
B.计划策略
C.调节策略
D.复述策略
【答案】：ABC
51.关于各国高校课程改革的共同性背景和动因,正确的说法是（）。

A.现代教育学和心理学的研究成果
B.大学生的不满
C.知识经济与高教大众化的影响
D.互联网在教学中的应用
E.生产力和科学技术发展的需要
【答案】：ACE
52. 个体心理发展的影响因素有（）
11/ 12
A.遗传素质
B.实践活动
C.教育
D.社会生活环境
【答案】：ABCD
53.关于创新，合乎职业道德要求的是（）。

A.发明一种软件，使竞争对手的计算机不能工作
B.通过不断实验进行产品的再升级
C.开辟一个新市场，就是使产品进入了以前不曾进入的市场
D.引入一种消费者还不太熟悉的新产品
【答案】：CD
54.职业道德作为一种社会意识形态，其特征一般有（）。

A.继承性
B.多样性
C.实践性
D.行业性
【答案】：ABCD
55.职业道德价值取向缺失带来的问题有（）。

A.权力的滥用
B.道德的缺失
C.法律的践踏
D.政府诚信危机
【答案】：AD
12/ 12。