语文人教版三年级下册15 争吵第二课时PPT

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他又说：“我在外边等着你！” 我回答说：“我也等着你！”
他们都说在外边 等着对方，俩人 想的一样吗？
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终于挨到了放学。
这里的 “挨”字 用得真好！
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“不，安利柯！”克莱 微笑 温和 谛微笑着用手拨开戒尺，温 和地对我说：“让我们像从 前那样做好朋友吧！”
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父亲把脸一沉,说:“既然你错了,就 应该第一个伸过手去请他原谅,而不应该 向一个比你高尚的朋友举起戒尺 !”说着 高尚 从我手里夺过戒尺,折成两段,向墙角扔去。
应该知错认错 要是你错了，别人打你，你千万不要还 手，只要防御就是了。
你和同学或家人争吵 过吗？现在你的心里 是怎样想的？
团结友爱 相互宽容
课外阅读： 读一读《爱的教育》这本书。
小练笔： 写写你和同学发生过的一件事。
想到这里我觉得克莱谛很可爱， 心里暗暗说“去向他认错吧”，可 是“请原谅我”这几个字怎么也说 不出来。
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1、用自己喜欢的方式读6至13自然段，用“﹏ ﹏” 画出描写克莱谛的句子，用“ ”画出描 写“我”的句子。
2、在小组里有感情地读一读自己画的句子，说 说自己的体会。
瞟
对话
挨
微笑
父亲的话
克莱谛不时用眼睛瞟我，从他 的眼里表示出来的不是愤怒，而是 悲哀。
执教：湖南省益阳市桃江县桂花园小学徐莉
1、默读课文第5自然段，用“
”
画出描写争吵之后“我”的心情的 词句。 2、读一读画出的词句，写一写自己 的体会。
后悔 矛盾
合作探究
后悔
啊，要是我没有骂他记起父亲“应该知错认错” 的话来。但是，要我去向他承认错 误，我觉得太丢脸。