幼儿园第五届京教杯现场说课参赛表

幼儿园第五届京教杯现场说课参赛表
一、教学内容
1. 教学目标
本节课的教学目标是培养幼儿的表达能力和自信心。

通过现场说课的方式，让幼儿有机会在公开场合表达自己的观点和想法，培养他们的语言表达能力和自信心。

2. 教学重点
•培养幼儿的表达能力
•培养幼儿的自信心
3. 教学难点
•让幼儿在公开场合表达自己的观点和想法
4. 教学方法
本节课采用问答交流、示范指导和分组表演等多种教学方法，利用实际操作和互动的方式培养幼儿的表达能力和自信心。

二、教学准备
为了保证教学的顺利进行，我做了以下准备工作：
1.准备了一张幼儿园的平面图，用于让幼儿描述自己喜欢的地方。

2.准备了一些道具和图片，用于示范和引导幼儿表达。

3.设计了一些问答题目，用于引导幼儿思考和回答。

三、教学过程
1. 导入
首先，我会向幼儿们介绍本节课的内容和目标，告诉他们我们将要进行现场说课的活动，让他们感到激动和期待。

然后，我会提问一些问题，引导幼儿们回忆自己曾经在幼儿园参加过的活动，并鼓励他们用简短的语言描述自己的感受和体会。

通过这个环节，我希望能够激发幼儿的兴趣，为接下来的活动做好准备。

2. 示范和指导
接下来，我会示范和指导幼儿如何进行表达。

我会选择一张幼儿园的平面图，向幼儿描述自己最喜欢的地方，并解释自己为什么喜欢这个地方。

同时，我会用手势、声音和表情来增加表达的效果，并引导幼儿观察我的表达方式和技巧。

然后，我会让幼儿们分组，彼此示范和指导，互相学习和提高。

3. 分组表演
为了让幼儿们在公开场合表达自己的观点和想法，我设计了一个分组表演的活动。

每个小组将选择一个自己喜欢的地方，并在台上进行表演。

表演时，幼儿们可以用语言、动作和道具等方式，来详细描述自己喜欢的地方，并表达自己的感受和体会。

这个环节既能锻炼幼儿的表达能力，又能增强他们的自信心。

4. 总结
最后，我会对幼儿们的表演进行总结和点评。

我会夸奖他们的表现，并指出他们在表达能力和自信心方面的进步。

同时，我也会提出一些建设性的意见和建议，帮助他们进一步提高。

通过这个环节，我希望能够激励幼儿保持积极的学习态度，不断提升自己。

四、教学反思
通过本节课的教学实践，我发现幼儿们在现场说课活动中能够积极参与，表达自己的观点和想法。

他们的表达能力和自信心也得到了一定的提高。

不过，也有一些幼儿在公开场合表达时还存在一定的紧张和不自信。

针对这些问题，我将进一步探索创新的教学方法，帮助幼儿克服障碍，进一步发展他们的表达能力和自信心。