幼儿园小班科学教案：野花和野草（二篇）

幼儿园小班科学教案：野花和野草
活动目标：
1、进一步熟悉各种颜色，感知野花和野草的色彩。

2、学习从上至下地观察感知野草和野花的特征，知道有泥土的地方都有小草。

3、有探索自然的兴趣，感受体验大自然中的美丽色彩。

活动准备：
1、经验准备：幼儿在生活中认识常见的颜色。

2、物质准备：选择有野花和野草的地方、幼儿用书。

活动过程：
一、欣赏大自然色彩的美。

引导幼儿到草地上，观察周围的花和草，感受周围环境的美，引起幼儿想坐一坐、躺一躺、看一看的欲望。

教师：这里可真美啊!你们想在这里坐一坐、看一看吗?
二、认识野花和野草。

1、寻找自己喜欢的野花。

教师：这里的草地又干净又漂亮，我们去找一找，再轻轻地摘一朵你喜欢的野花。

2、讲一讲自己喜欢的野花。

教师：你喜欢的野花是什么颜色的?什么样子的?
引导幼儿从上至下的观察。

鼓励个别幼儿在集体中讲述，再请幼儿与同伴交流。

3、认识野草。

1)、教师：那一片绿色的是什么?小草长在哪里?
2)、引导幼儿拨开小草，观察小草，知道草长在泥土地上，小草的根长在泥土的下面。

三、放松活动。

幼儿在草地上自由地玩耍，让幼儿感知体验在大自然中的轻松和快乐。

四、活动延伸
回到教室，教师出示幼儿用书，引导幼儿认识其他生活中常见的野花和野草。

幼儿园小班科学教案：野花和野草（二）教学目标：
1. 让幼儿了解野花和野草的特点和生长环境。

2. 培养幼儿对大自然的兴趣和观察能力。

3. 培养幼儿保护环境的意识和责任心。

教学准备：
1. 图片或幼儿科普书籍：展示野花和野草的形象。

2. 幼儿园外的活动场地。

教学过程：
导入（5分钟）：
1. 引导幼儿回忆和观察：询问幼儿是否见过野花和野草，以及它们的特点和生长环境。

2. 展示图片或科普书籍：让幼儿观察、描述和比较野花和野草的外形和颜色。

探究（10分钟）：
1. 实地观察：带领幼儿到幼儿园外的活动场地，观察周围的野花和野草。

2. 让幼儿用手摸触野花和野草，感受它们的质地和柔软度。

3. 引导幼儿用眼睛仔细观察野花和野草的形状、颜色和生长环境。

讨论（10分钟）：
1. 引导幼儿表达观察到的野花和野草的特点和区别。

例如，野花多为五颜六色的花朵，而野草多为绿色的叶子。

2. 引导幼儿思考：为什么野花和野草能在不同的环境中生长？
巩固（15分钟）：
1. 贴花：准备花朵造型的卡纸和颜料，让幼儿选择自己喜欢的颜色，用手印在卡纸上，模仿野花的颜色。

2. 植物识别游戏：准备几种不同的野花和野草的图片，让幼儿根据图片选择正确的植物名称并说出特点。

3. 制作植物小风车：准备彩色纸张、剪刀和棍子，让幼儿将彩色纸剪成风车形状，并固定在棍子上，代表野花和野草。

拓展（10分钟）：
1. 野花和野草保护：告诉幼儿野花和野草是大自然的宝贵财富，我们需要保护它们，不要乱摘或践踏。

2. 观察与记录：鼓励幼儿观察和记录周围的野花和野草种类，可以使用摄影、绘画或拼贴等方式。

总结（5分钟）：
1. 与幼儿总结今天的探究活动，让幼儿回顾所学到的野花和野草的特点和保护意义。

2. 鼓励幼儿表达自己对大自然的喜爱和保护环境的决心。

教学反思：
通过本节课的学习，幼儿了解了野花和野草的特点和生长环境，培养了对大自然的兴趣和观察能力。

同时，通过制作植物小风车等手工活动，培养了幼儿的动手能力和想象力。

在拓展部分，强调了保护野花和野草的意义，培养了幼儿的环保意识和责任心。

整个教学过程注重观察和亲身体验，旨在激发幼儿的学习兴趣和主动探索能力。