幼儿园小班班本课程《土豆奇遇记》
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2021/8/11
谢谢大家再见
2021/8/11
土豆奇遇记 ——小班班本课程
2021/8/11
2021/8/11
基本内容
01 课程缘起 02 课程目标 03 课程网络图 04 教学活动、区域活动 05 课程评价
2021/8/11
有一天，舒老师带来了几个发芽 的土豆，打算种在班级自然角， 小朋友们看到了这些土豆，引发 了一连串的提问，“老师老师，这 土豆是用来干嘛呀？”“老师老师， 这土豆上面长了什么啊”“老师，它 还能吃吗？”...孩子们对这些发了 芽的土豆特别感兴趣，针对他们 的各种疑惑，我决定开启我们班 的土豆探索之旅。
2021/8/11
2021/8/11
2021/8/11
土豆养护 记
2021/8/11
土豆养护 记
2021/8/11
区域活动
2021/8/11
土豆创意画
2021/8/11
2021/8/11
土豆创意画
2021/8/11
《土豆奇遇记》这个班本课程来源于幼儿的生活,在生 活化的情景中进行，土豆是孩子们比较熟悉的一种食 物，一颗小小的土豆带给我们的欢乐可真不少。通过 最初对土豆的种植观察一步步深入，和孩子们一起探 索发现了好多有关土豆的秘密，那些有关土豆的“趣 味的故事”也在不断被发现、被滋养！
2021/8/112021源自8/112021/8/11
1.探索认知土豆的生长过程，通过种植、观 察、实验等学习形式，丰富自己关于土豆的 认知经验。
2.积极参加各种探究、创造活动，大胆表达 自己的发现、想法。
3.通过调查、谈话、亲子互动等形式认识土 豆的种类，了解其不同的特征。
4.了解土豆的营养成分与人们身体健康的关 系，树立不挑食的饮食习惯。 开展探秘土豆实践性种植活动，锻炼幼儿观 察、沟通、动手操作能力。
谢谢大家再见
2021/8/11
土豆奇遇记 ——小班班本课程
2021/8/11
2021/8/11
基本内容
01 课程缘起 02 课程目标 03 课程网络图 04 教学活动、区域活动 05 课程评价
2021/8/11
有一天，舒老师带来了几个发芽 的土豆，打算种在班级自然角， 小朋友们看到了这些土豆，引发 了一连串的提问，“老师老师，这 土豆是用来干嘛呀？”“老师老师， 这土豆上面长了什么啊”“老师，它 还能吃吗？”...孩子们对这些发了 芽的土豆特别感兴趣，针对他们 的各种疑惑，我决定开启我们班 的土豆探索之旅。
2021/8/11
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土豆养护 记
2021/8/11
土豆养护 记
2021/8/11
区域活动
2021/8/11
土豆创意画
2021/8/11
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土豆创意画
2021/8/11
《土豆奇遇记》这个班本课程来源于幼儿的生活,在生 活化的情景中进行，土豆是孩子们比较熟悉的一种食 物，一颗小小的土豆带给我们的欢乐可真不少。通过 最初对土豆的种植观察一步步深入，和孩子们一起探 索发现了好多有关土豆的秘密，那些有关土豆的“趣 味的故事”也在不断被发现、被滋养！
2021/8/112021源自8/112021/8/11
1.探索认知土豆的生长过程，通过种植、观 察、实验等学习形式，丰富自己关于土豆的 认知经验。
2.积极参加各种探究、创造活动，大胆表达 自己的发现、想法。
3.通过调查、谈话、亲子互动等形式认识土 豆的种类，了解其不同的特征。
4.了解土豆的营养成分与人们身体健康的关 系，树立不挑食的饮食习惯。 开展探秘土豆实践性种植活动，锻炼幼儿观 察、沟通、动手操作能力。