1.1化学实验基本方法(第一课时)
化学1必修1.1《化学实验基本方法》教学课件
化学家
门捷列夫（俄） 波义耳（英） 拉瓦锡（法） 道尔顿（英）
化学家及其成就
世界化工巨头巴斯夫“小小化学家”活动
贝特罗(1827—1907)——生命力论的掘墓人
本生——发明光谱分析法的科学家
波义耳——近代化学的奠基人
布特列洛夫——化学结构理论的提出者 戴维——电解离子析出金属钾钠钙镁的人 道尔顿——科学原子论的提出者 法拉第——电磁学和电化学的奠基人
化学实验基本方法
结论
化学研究的对象
化学是在原子、分子水平上研究物质的 组成、结构、性质、变化、制备和应用的自 然科学。
本节课要学习的内容
• 我们为什么要学习化学 • 实验安全注意事项 • 熟悉并掌握一些常见危险化学品标识
化学在材料、能源、生命科学、环境 保护等方面都有突出贡献 化学与我们的衣、食、住、行等方面 有哪些联系？比一比哪组同学提供的实例 多而新？
化学实验基本方法
化学世界神奇美妙，化学天地广袤无 垠，化学科学魅力无穷，在高中阶段你将 学习哪些化学科学知识和方法呢？
一、重视化学实验的作用 二、学会科学探究实验的方法
化学实验基本方法
【演示实验】：“滴水生烟” 这个实验中有什么需要注意安全的地方？
【小组实验一】：金属钠与水反应 已知信息：钠是银白色、有金属光泽的 固体，质地很软，熔点低，密度比水小。钠 与水反应放出大量的热，甚至发生爆炸，所 以钠要保存在煤油里，通常情况下，钠的化 合价为+1价
蒸馏和萃取
实验1-3表格 实验目的 实验现象
加AgNO3溶液后，有不溶于稀 （1） 自来水中ＣlHNO3的白色沉淀产生 的检验 （2） 蒸馏——制 蒸馏水 加热,烧瓶中水温升高至100℃ 沸腾，在锥形瓶中收集到蒸馏水。 （3） 检验蒸馏水中 加稀HNO3和AgNO3溶液，蒸馏水 是否含有Ｃl-离子 中无沉淀。
高一化学必修一第一章1.1.1
7
特性：放射性物质放出的射线可分为 四种：α射线，也叫甲种射线；β射线， 也叫乙种射线；γ射线，也叫丙种射线； 还有中子流。各种射线对人体的危害都大。
实例：金属铀、碘131、铯134和铯 137等。
特性：对衣物、人体等有强腐蚀性。 实例：浓硫酸等浓酸（包括有机酸中的 甲酸、乙酸等）、固态强碱或浓碱溶液、液 溴、苯酚等。
氧化剂
特性：与还原剂接触易发生爆炸。 实例：高锰酸盐、过氧化钠、过氧化 钡、过硫酸盐、硝酸盐、重铬酸盐、氯酸 盐等。
特性：摄入人体造成致命的毒害。 实例：氰化钾、氰化钠等氰化物，三氧化 二砷、硫化砷等砷化物，升汞及其他汞盐，汞 和白磷等均为剧毒品，人体摄入极少量即能中 毒致死。可溶性或酸溶性重金属盐以及苯胺、 硝基苯等也为毒品。
4. 对产生的有毒气体，在实验中通过浓碱吸收 处理。
5. 对含有毒的危险药品的废液，必须严格回收 处理，不准随便倒入下水道。
课堂练习
1．在氢气还原氧化铜的实验中，实验开始时，应先通入氢气 再加热，实验结束时，应先撤酒精灯，再停止通氢气，为什么？
课堂练习
1．在氢气还原氧化铜的实验中，实验开始时，应先通入氢气 再加热，实验结束时，应先撤酒精灯，再停止通氢气，为什么？
a.遵守实验室规则
4. 学生在实验室上课时应按规定位置入座，遵 守纪律，不得高声喧哗。
5. 任何人在进入化学实验室后不得在实 验室内喝水和吃零食等。
6. 进行化学实验时要爱护仪器、节约药品、保 持实验桌整洁，实验中的废弃物（火柴、纸屑、废 品等）丢入废物缸内，不得丢入水槽（以免水槽堵 塞），也不得随地乱丢。
(8)防炸裂：普通玻璃制品都有受热不均匀易炸裂的特性，因 此：①试管加热时要先预热；②做固体在气体中燃烧的实验时要在 集气瓶中预留少量水或铺一层细沙；③注意防止倒吸。
必修1 1.1 化学实验基本方法(完整PPT)
2、危险化学品标志的识别
易燃气体： 如：H2、CH4、CO
4.实验完毕后，应将仪器洗净，整理清洁实验台。
5.有意外事故，应及时向老师报告。
（二）了解安全措施
1、事故预防 *防爆炸： 点燃可燃性气体或用可燃性气体进行加热反应前， 要检验气体的纯度。 *防暴沸： 稀释浓硫酸时，要边搅拌边将浓硫酸沿烧杯壁倒 入水中；加热液体混合物时要加沸石或碎瓷片。
实验室中的可燃物质要远离火源，检查灭火设备 *防失火： 是否齐全
分析讨论： 1、上层液体中的溶剂是 苯 ，下层液体中溶剂是 H2O 2、碘单质在哪种溶剂中的溶解度大？ 苯 3、 苯与H2O比较有何异同？ 同： 都能溶解碘单质；都不与碘单质反应。 异： 苯与H2O互不相溶； 碘单质在苯中的溶解度更大。
作为萃取剂的条件 • 1、萃取剂与原溶剂互不相溶；
• 2、溶质在萃取剂中的溶解度远远大于
易燃液体：
如：酒精、汽油
易燃品
易燃固体：
如：硫磺
自燃物品：
如：白磷
遇湿易燃物品：
如：Na、K
爆炸品：
如：镁粉、黑火药等
氧化剂：
如：KMnO4、 KClO3、H2O2
有毒品：
如：砒霜As2O3、Hg、Pb
放射性物品：
如：镭、铀
腐蚀品：
如：浓硫酸、浓硝酸、NaOH固体
3、意外事故的处理
创伤处理：
先除去伤口的玻璃，用双氧水擦洗消毒或涂碘酒，而后 敷药包扎。
高一化学 第一节化学实验基本方法第一课时化学实验安全教案 人教版必修1
第一节化学实验基本方法第一课时化学实验安全【教学过程】一、实验过程中的安全处理问题1.遵守实验室规则。
要认真阅读并牢记实验室的安全规则。
2.了解安全措施。
（1）了解危险化学药品在存放和使用时的注意事项放容器：材料（玻璃、塑料）、口径大小、颜色存放条件：低温、冷暗、避光（自然环境、CO2、O2、H2O）盛放容器广口瓶细口瓶棕色瓶塑料瓶不用玻璃塞不用胶塞药品性质块状颗粒粉末、固体液体见光分解与玻璃反应与磨口反应或黏合腐蚀橡胶例子锌粒、大理石盐酸、氨水硝酸、硝酸银氢氟酸氢氧化钠、硅酸钠有机溶剂、强氧化剂实验室取用药品的安全注意事项a.不能用手接触药品，不要把鼻孔凑到容器口去闻药品（特别是气体），不得尝任何药品的味道。
b.注意节约药品，应该严格按照实验规定的用量取药品，若无用量说明，一般应该按照少量取用：液体，固体只要。
c.实验剩余的药品，既不能，也不能，更不准，要放在指定的容器内。
（2）着火和烫伤的处理：烫伤找医生处理。
常见的易燃物主要有：活泼的无机单质K、Ca、Na、白磷等。
另外要注意酒精灯的使用，一旦着火要知道如何处理。
酒精灯小面积失火用盖灭；钠、白磷失火用盖灭；因电失火要迅速，再进行灭火；大面积火灾拨打“”；会使用灭火器。
一般灭火器的灭火原理：液态CO2灭火器、CCl4灭火器：隔绝可燃物与空气的接触泡沫灭火器：6NaHCO3+Al2（SO4）3==2Al（OH）3↓+6CO2↑+3Na2SO4干粉灭火器：2NaHCO3=Na2CO3+CO2↑+H2O（3）防有毒气体污染空气：在制备或使用有毒气体（Cl2、H2S、SO2、NO2、CO、NO）时应该在中进行，尾气要处理好（进行或）。
水溶解法如：HCl、NH3等。
碱液吸收法如：Cl2、H2S、CO2、SO2、NO2等。
燃烧法如：CH4、C2H4、C2H2、H2、CO等。
常见尾气处理装置：(4)意外事故的紧急处理方法。
①玻璃割伤先取出玻璃片，再用医用双氧水擦洗后用纱布包扎。
高一化学说课稿：《化学实验基本方法》(第一课时)(新人教版版必修1)
第一章从实验学化学第一节化学实验基本方法第一课时一、教学目标知识与能力1．体验科学探究的过程，学习运用以实验为基础的实证研究方法。
2．树立安全意识，能识别化学品安全使用标识，初步形成良好的实验工作习惯。
3．掌握物质过滤、蒸发操作的方法，能根据常见物质的性质设计除杂质方案。
4．复习初中相关实验、预习本节内容，让学生获取实验安全方面的知识，加强实验操作能力。
过程与方法通过小组讨论、亲自实践让学生体验注意实验安全的必要性。
情感态度与价值观1．能发现学习和生产、生活中有意义的化学问题，并进行实验探究2．增强学生的实验安全意识，让学生体会到化学实验对学好化学的重要性和注意实验安全对做好化学实验的重要性。
重点难点增强学生的实验安全意识二、学习方法：自主探究，合作学习。
三、探究过程：[探究]根据你做化学实验和探究实验的经验，思考在进行下列实验时应注意的事项及出现事故时应如何处理？1.实验安全注意事项①不用口接触实验室的仪器和药品。
②加热液体的试管不准，加热过程中的实验仪器不能，应放在上。
③稀释浓硫酸时一定要将缓慢注入中并不断搅拌以散发热量。
④若用加热的方法制取气体、用排水法收集完气体时，应先，再。
（原因）⑤做有毒气体实验时，应在中进行，并对尾气处理（方法有：）。
进行易燃易爆气体的实验应，尾气应或适当处理2.化学实验过程中意外事故的处理①浓酸洒在实验台上，先用中和，后用水冲洗；浓酸溅到皮肤上，先，再。
严重的须就医。
②浓碱洒在实验台上，先用中和，然后用水冲洗干净。
浓碱沾在皮肤上，先，再涂溶液。
严重时要就医。
③酒精及其他易燃有机物小面积失火，应迅速用扑灭，烫伤（灼伤）要就医。
④金属钠、非金属磷等失火要用扑盖。
3、掌握正确的操作方法（①调零防腐先调节天平，潮湿或腐蚀的药品必须放在中称量，其他药品用大小一样质地相同的纸②左物右码左盘放，右盘放③先大后小取用砝码先取质量的，再取的④归零放盒称量完毕，应把游码移回零处，砝码放回砝码盒（4）检查装置的气密性方法是。
1.1化学实验的基本方法 教案 第一课时-高中化学必修一
第一章从实验学化学第一节化学实验基本方法一、教材分析1.教学内容分析“化学实验基本方法”在强调化学实验安全性的基础上，通过“粗盐的提纯”实验，复习过滤和蒸发等操作。
蒸馏则是在初中简易操作的基础上引入使用冷凝管这一较正规的操作。
在复习拓宽的基础上又介绍一种新的分离和提纯方法——萃取。
本节还结合实际操作引入物质检验的知识，这样由已知到未知，由简单到复杂，逐步深入。
二、学情分析1.学生有一定知识基础，学习较为主动，有学习动机和兴趣，能与教师和同学进行良好的交流与合作，能够达到预定的学习目标与要求，积极关注教师创设的问题情景，积极主动参与到学习活动中去，学生在学习活动中能提出有意义的问题或能发表个人见解，能按要求正确操作，能够倾听、协作、分享。
2.学生在初中的学习过程中已经接触到一些实验知识，本章第一节的内容是对初中已有的有关实验知识的拓宽和提升。
初中学生实验过程中已经涉及一些实验安全问题、分离的方法。
已经初步了解了粗盐提纯的方法，蒸馏的简易装置。
在本章中要在初中学习的基础上巩固粗盐提纯的操作，掌握蒸馏的实验室正规的装置和规范的操作，学习新的分离提纯的方法——萃取，还要了解有关离子的验检。
可以看到第一节中学生学习的重点是混合物的分离与离子的检验。
在分离提纯的学习过程中纯盐提纯有关的操作学生比较熟悉，其学习的难度不大。
但对于课本中提到的提纯后溶液依然存在的杂质如何设计简单的实验进行分离提纯，对学生而言涉及物质的性质，和对性质的灵活应用，需要一定分析和逻辑思维能力，是学生学习的难点。
蒸馏和萃取的实验学生比较陌生，所以学习过程中也存在一定的困难。
3.学生尚未形成适合高中学习的学习方法三、教学目标1.知识与技能目标（1）初步学会物质的分离和提纯的常见方法。
（2）初步学会常见物质的检验方法。
（3）能识别化学品安全使用标识。
（4）知道基本的安全措施和意外事故的紧急处理方法。
2. 过程与方法目标（1）通过设计粗盐进一步提纯的实验方案，体验科学探究的过程，学习运用以实验为基础的实证研究方法。
高一化学必修1：1.1 《化学实验的基本方法》
归纳：SO42-的检验
向试样中先加稀盐酸酸化，再加入BaCl2溶液， 若出现白色沉淀，就说明溶液中含有SO42-。
滴入稀盐酸的目的：是为了防止CO32等杂质离子的干扰。
也可以向试样中先加BaCl2溶液，再加入稀盐酸。 若出现白色沉淀，加酸后沉淀不溶解就说明 溶液中含有SO42-。
化学除杂
除去可溶性杂质（ CaCl2 、MgCl2 以及一些硫酸盐） 除杂原则： *不增（不增加新物质）
小结
过滤用于分离液体与液体中难溶物 （分离可溶物与难溶物）。 通过蒸发可以得到溶液中的溶质。 检验SO42-一般用BaCl2和稀盐酸。
实际的除杂中要注意加入试剂的先
后顺序和试剂过量的处理方法。
第一节
化学实验基本方法（三）
分别将酒精和水，植物油和水 混合，经充分混合后静置，有 何不同？如何将它们分离？
4. 把分液漏斗放在铁架台
的铁圈中，静置，分层。
5. 将漏斗上口的玻璃塞打 开(或使塞上的凹槽或小 孔对准漏斗口上的小孔)。
实验过程
6. 旋开活塞，用烧怀接 收溶液
7. 从分液漏斗上口倒出 上层水溶液
萃取实验步骤： 【实验1-4 】用CCl4萃取碘水（饱和）中的 I2
检漏 装液 振荡(放气) 静置 分液
二、混合物的分离和提纯
分离和提纯有什么不同？
分离是通过适当的方法，把混合物中的
几种物质分开，分别得到纯净的物质。
提纯是通过适当的方法把混合物中的杂
质除去，以得到纯净物质。
常用的方法有：过滤、蒸发、蒸馏、萃取
学与问P5
在分离和提纯物质时，要除掉杂质。化
学上所指的杂质都是有害和无价值的
吗？你能举例说明吗？
主要仪器：漏斗、烧杯、玻 璃棒、铁架台（带铁圈）、 滤纸。
1.1 化学实验基本方法
高一化学【化学新课程标准】高中化学课程分为必修1和必修2(两个必修模块)，及选修课程化学与生活,化学与技术,化学反应原理,有机化学基础,物质结构与性质,实验化学等六大模块。
第一章从实验学化学第一节化学实验基本方法（回忆）固体、液体的取用、物质的加热、以及基本仪器的使用。
1、固体、液体的取用（1）不能用手、鼻、口碰触药品；（2）一般用量：液体1～2ml，固体盖满试管底部；（3）剩余药品处理：既不放回原瓶，也不随意丢弃，更不能拿出实验室，要放入指定的容器内。
2、物质的加热（1）绝对禁止用酒精灯引燃另一盏酒精灯；绝对禁止向燃着的酒精灯里添加酒精；用完酒精灯，必须用灯帽盖灭，不可用嘴吹灭；（2）给试管里的药品加热，不需要垫石棉网，必须先进行预热，以免试管炸裂；（3）烧得很热的玻璃试管，不要立即用冷水冲洗，否则可能炸裂。
3、基本仪器可以直接加热的有：试管、蒸发皿、坩埚和燃烧匙；不能直接加热的有：烧杯、烧瓶、锥形瓶；计量仪器：托盘天平、温度计、量筒、滴定管。
一、化学实验安全（书本上的安全规则以及常用危险化学品的标志就不多做介绍，由同学们自己去了解一下，高考中一般不会考实验室安全规则，但是试验的安全进行是非常重要的。
）1、实验安全注意的问题（1）遵守实验室规则（2）了解安全措施（3）掌握正确的操作方法①不用口接触实验室的仪器和药品。
②加热液体的试管不准对着人，加热的高温实验仪器不能直接放在实验台上，应放在石棉网上。
怎样稀释浓硫酸？③稀释浓硫酸时一定要将浓硫酸缓慢注入水中并不断搅拌以散发热量。
？氧气是如何制取的？收集的方法？实验结束时，是先撤导管还是先熄酒精灯？④若用加热的方法制取气体、用排水法收集气时，应先撤导管，再熄灯。
（以免倒吸）⑤做有毒气体实验时，应在通风橱中进行，并对尾气处理（吸收或点燃）。
进行易燃易爆气体的实验应注意验纯，尾气应点燃或适当处理．2、化学实验过程中意外事故的处理浓硫酸洒在实验台，或溅到皮肤上，如何处理？⑴酒精及有机物燃烧，小面积失火应用湿布扑灭或沙土盖灭。
2013-2014学年高中化学 第一章1.1《化学实验基本方法》第1课时教案+随堂练习 新人教版必修1
广东省揭阳一中2013-2014学年高中化学必修一《金属的化学性质》第二课时教案课程标准：本章为高中必修模块的开篇第一章，从实验入手，重点介绍了化学实验的基本方法，包括化学实验应注意的安全事项、混合物的分离和提纯、物质的检验等，让学生知道化学是一门以实验为基础的自然科学。
另外，在做化学实验时，取用的药品都是可以称量的，但分子、原子、离子等肉眼看不见的粒子是难以称量的，为此，引入“物质的量”这一基本物理量，可将一定数目的原子、离子或分子与可称量物质联系起来。
物质的量表示含有一定数目粒子的集体，是七个基本物理量之一，单位是摩尔。
物质的量及其由此导出的其它物理量如摩尔质量、气体摩尔体积、物质的量浓度等是中学化学的计算核心，也是进行定量实验的计算依据。
教学目标：1．树立安全意识，初步养成良好的实验习惯，并能识别一些化学品安全标识2．通过识别一些化学品安全标识，提高学生的学习兴趣3．使学生树立严谨的科学探究习惯教学重点、难点重点：树立实验安全意识，能识别一些化学品安全标识。
交流、整理，偶发事件的处理洗，边洗边眨眼睛B．不慎将浓碱溶液沾到皮肤上，要立即用大量水冲洗，然后涂上硼酸溶液C．不慎将酒精洒到桌面上着火时，可用水将其扑灭D．配制硫酸溶液时，可先在量筒中加入一定体积的水，再在搅拌下慢慢加入浓硫酸巩固练习1．下列做法正确的是（）A．用手接触药品B．用嘴吹熄酒精灯火焰C．实验后，剩余的药品不能放回原瓶，也不能随便丢弃D．将带有溶液的滴管平放在实验台上2．下列事故处理不正确的是（）A．不慎碰倒酒精灯，洒出的酒精在桌上燃烧时，应立即用湿抹布扑盖B．将一氧化碳中毒者移到通风处抢救C．眼睛里不慎溅进了药液，应立即用水冲洗，边洗边眨眼睛，不可用手揉眼睛D．不慎将浓硫酸溅到皮肤上，应立即用水冲洗3．使用酒精灯时，错误的操作是（）A．用火柴点燃酒精灯B．用燃着的酒精灯去点燃另一盏酒精灯C．用酒精灯外焰给物质加热D．熄灭酒精灯火焰时，用灯帽盖灭4．下列基本操作正确的是（）A．手持试管给试管里的物质加热B．用燃着的酒精灯去点燃另一盏酒精灯C．用天平称取药品时用手直接拿砝码D．用滴管滴加液体时，滴管应垂悬在容器上方，不能触及容器内壁5．下列仪器可以直接放在酒精灯火焰上加热的是（）A．烧杯B．烧瓶C．蒸发皿D．量筒6．实验时，不慎把浓硫酸洒在皮肤上，正确的处理方法是（）A．用水冲洗，再涂上硼酸溶液B．用氢氧化钠溶液中和，再用水冲洗C．用布擦去硫酸后，用稀氢氧化钠溶液冲洗D．用布擦去硫酸后，用大量水冲洗，再用3%～5%的碳酸氢钠溶液冲洗7．实验时万一碰倒了酒精灯，洒出的酒精在桌上燃烧起来，这时最简单、最好的扑灭方法是（）A．用泡沫灭火器B．用书本扑打C．用水冲D．用湿抹布扑灭8．下列实验操作中，正确的是（）A．用剩的药品不要乱丢，要放回原试剂瓶里B．给试管里的液体加热，液体的体积一般不超过试管容积的2/3C．试管和烧杯都可以直接在火焰上加热D．加热后的蒸发皿，要用坩埚钳夹取9．下列实验操作中，主要不是从安全因素考虑的是（）A．点燃氢气前一定要检验氢气的纯度B．未使用完的白磷要随时收集起来，并与空气隔绝C．酒精灯不用时，必须盖上灯帽D．用氢气还原氧化铜时，要先通一会儿氢气，再加热氧化铜10．已知2Na+O2点燃Na2O2，2Na2O2+2H2O=4NaOH+O2↑，2Na2O2+2CO2=2NaCO3+O2↑，下列灭火剂能用于扑灭金属钠着火的是（）A．干冰灭火剂B．黄沙C．干粉(含NaHCO3)灭火剂D．泡沫灭火剂11．实验室用锌与稀硫酸反应制取氢气，怎样检验氢气的纯度？点燃前，为什么要检验氢气的纯度？。
第一节 化学实验基本方法(第一课时)
第一节化学实验基本方法（第一课时）【教学目标】知识与技能：能识别化学品安全使用标识；了解实验室一般事故的预防和意外事故的紧急处理方法。
过程与方法：通过复习初中已学实验知识、讨论实际问题、资料展示等，培养学生的安全实验意识；培养学生归类总结的学习方法。
情感态度价值观：1、树立安全意识，初步养成节约实验药品，爱护实验药品和仪器，保持仪器干净和实验台面的整洁良好实验习惯。
2、树立严谨的科学态度。
【教学重点】树立安全意识，严格规范实验行为，培养学生良好的实验习惯。
【教学难点】常见安全事故的处理方法。
【教学方法】整理回顾、归类总结。
【教学过程】板书设计第一节化学实验基本方法一、化学实验安全1、常见危险化学品的标志2、实验中的安全操作（实验室药品的取用、酒精灯的使用、加热操作、仪器连接、实验操作顺序、气体验纯）3、实验中意外事故的处理(1)灭火(2)眼睛的化学灼伤(3)浓酸和浓碱等强腐蚀性药品※4、正确的实验操作方法A.仪器的正确使用（可加热的仪器、天平、酒精灯）B.正确的基本操作(1)药品的取用(药品的存放、药品取用的总原则、固体药品的取用、液体药品的取用)(2)连接仪器装置及装置气密性检查(3)加热(固体、液体)(4)过滤(一贴、二低、三靠)(5)蒸发练习1：化学实验安全1、化学实验中必须安全操作，下列操作或事故处理方法正确的是：A.点燃易燃气体之前，必须检验气体的纯度。
B.给酒精灯添加酒精时最好加满。
C.只要着火，就应立即用水扑灭。
D.在稀释浓硫酸时，应将浓硫酸缓慢注入水中，并用玻璃棒不断搅拌。
E.如果皮肤上不慎洒上浓硫酸，先用水冲洗；若万一眼睛里溅进了酸或碱，切不可用手揉眼，应及时想办法处理。
2、如果酸（或碱）流到实验桌上，立即用NaHCO3溶液(或稀醋酸)中和，然后用水冲洗，再用抹布擦干。
若不慎将酸沾到皮肤或衣物上，立即用较多的水冲洗，再用3%~5%的NaHCO3溶液冲洗。
如果是碱沾到皮肤上，要用较多的水冲洗，再涂上硼酸溶液。
引言及1.1化学实验基本方法(第1课时)
与价值观
1.通过化学在工农业及生活中的应用，激发同学们对化学科学的学习兴趣，使同学们热爱化学这们学科
2.发展学习化学的兴趣，乐于探究物质变化的奥秘，体验科学探究的艰辛和喜悦，逐渐培养科学精神和科学品质
重点
1.化学的新认识
2.了解安全措施
难点
1.高中化学的知识特点以及学习方法
2.掌握正确的基本操作方法
授课班级
课题
引言及1.1化学实验基本方法第1课时化学实验安全
所需学时
第1课时
授课日期
教学目的
知识与技能
1.了解化学与工农业生产及日常生活的密切关系
2.树立安全意识，能识别化学品安全使用的标识，初步形成良好的实验工方法
2.通过创设情境，导入实验安全标识、化学品安全使用标识，进而掌握实验的基本准备常识，并形成良好的实验习惯
Ⅳ、课堂检测：
1、下列广告用语在科学性上没有错误的是( )
A.这种饮料中不含任何化学物质
B.这种矿泉水绝对纯净，其中不含任何离子
C.这种口服液含丰富的氧、氮、磷、锌等微量元素
D.没有水就没有生命
2、进行化学实验必须注意安全，下列说法不正确的是：( )
A．不慎将酸溅到眼中，应立即用水冲洗，边洗边眨眼睛
B．酒精着火时，可用水将其扑灭。
C．实验室中进行可燃性气体燃烧性质实验时，必须先验纯、后点燃
D．配制稀硫酸时，可先在量筒中加一定体积的水，再在搅拌下慢慢加入浓硫酸
3、对危险化学品要在包装标签上印上警示性标志。下列化学品名称与警示标志名称对应正确的是（）
A .酒精—剧毒品B.浓硫酸—腐蚀品C.氯化钠—易燃品D.烧碱—剧毒品
Ⅴ、下节预习：
1、过滤有哪些操作要点？
化学实验基本方法第一课时教案
化学实验基本方法第一课时教案教学目标(一)知识与技能1.体验科学探究的过程，学习运用以实验为基础的实证研究方法。
2.树立安全意识，能识别化学品安全使用标识，初步形成良好的实验工作习惯。
3.掌握物质过滤、蒸发操作的方法，能根据常见物质的性质设计除杂质方案。
4. 知道液体混合物分离和提纯的常用方法—蒸馏和萃取，能根据常见物质的性质设计分离和提纯物质的方案，并初步掌握其操作技能。
(二)过程和方法通过实际操作，来学会对混合物分离和提纯的操作。
(三)情感态度与价值观1.树立绿色化学思想，形成环境保护的意识。
2.能发现学习和生产、生活中有意义的化学问题，并进行实验探究。
教学重点难点1. 过滤、蒸发操作的掌握及应用2. 蒸馏和萃取的掌握和应用教学过程第一课时实验准备：(4人一组)烧杯(15)、玻璃棒(15)、过滤装置(15)、蒸发装置(15)、试管4×15、稀硝酸、氯化钡。
教学过程：[课前准备]将P2及P3化学家做实验及实验室投影到教室前面，引导学生从思想意识中进入化学世界。
[讲述]故事：1774年，拉瓦锡在发现氧的著名实验中，经过科学分析得出了反映事物本质的结论：空气是由两种气体组成的。
拉瓦锡通过严谨的化学实验拭净了蒙在氮元素上的尘土，人们终于科学地认识了空气的基本组成。
[引言]化学是一门以实验为基础的自然科学。
科学规律的发现是通过对自然现象的反复观察、探究和验证逐步形成的。
化学研究的主要方法是实验方法，所以，学习化学离不开实验，掌握实验方法以及完成实验所必须的技能，是学好化学的关键。
[板书] 第一章从实验学化学第一节化学实验基本方法[问题]回顾初中我们所学习的化学基本实验操作有哪些[学生讨论、回答]固体和液体的取用、物质的加热以及基本仪器的使用。
[问题]一般情况下，当未说明用量时，固体、液体的取用量是多少[学生回答] 固体盖住试管底、液体1～2mL。
[讲解]为了完成更多的实验，我们还需进一步学习一些基本的实验方法和基本操作。
《化学实验基本方法》第一课时
一、化学实验安全
（一）遵守实验室规则
1.进实验室前，应先预习实验，明确实验目的、 原理和方法，严禁不预习进入实验室。 2.进实验室后，应先检查实验用品是否齐全。 3.实验过程中，应严格遵守各项实验操作规程， 操作规范，观察细致，认真作好实验记录，不 得大声喧哗。 4.实验完毕后，应将仪器洗净，整理清洁实验台。
给液体加热时注意哪些事项？
固体加热哪些事项需要注意？
回顾:氧气的制备方法
给固体加热——管口略向下倾斜，以防形 成的水滴倒流至管底引起试管破裂；先均 匀受热，再集中加热。
氧气收集完之后，先移出导管，后 熄灭酒精灯？（否则：水槽内的水 会倒流回试管，使试管炸裂）。 试管口为什么要放棉花团？（防止 产生的气流将固体物质带入导管， 而使导管堵塞）。
取用药品时要注意节约药品,应严格按照实验规定的用量取药
品。若无用量说明,应当如何处理?
一般应按最少量取用:液体1~2 mL, 固体只需盖满试管底部。
7、加热操作注意事项
•正确积1/3、不超过烧杯容积2/3 ）
•加热盛有液体的试管，管口不可对准他 人或自己 •加热后的器皿不能立即用冷水冲洗或直接放 在桌上
酒精灯的正确使用
a.使用前，检查有无酒精，用漏斗 添加，禁止向燃着的酒精灯里添加 酒精。
b.添入的酒精不能超过灯身容积 的2/3。
c.用燃着的火柴去点燃酒精灯，不允许 用另一支酒精灯去“对火”（否则：倾 侧的酒精灯溢出酒精，引起大面积着火 ）。 d.用灯帽盖灭火焰，不允许用嘴吹灭。 （否则：可能将火焰沿着灯颈压入灯内， 引起着火爆炸 ）
试管 、 ________ 坩埚 和燃烧匙。 (2) 固体加热：可用 ________ 试管 、 ________ 蒸发皿 、 (3) 可 直 接 加 热 的 仪 器 有 ________ 锥形瓶 坩埚 ，需垫加石棉网加热的仪器有 ____________ ________ 、 烧杯 烧瓶 ____________ 、____________ 。 4．气体收集。
第一节化学实验基本方法第一课时
第一章从实验学化学第一节化学实验基本方法第一课时重点难点：过滤、蒸发操作的掌握及应用。
知识梳理：一、化学实验安全1、遵守________ _______。
2、了解___________ ____。
例如：防爆炸：点燃可燃性气体（如H2、CO等）或用H2、CO还原Fe2O3、CuO之前要。
防失火：实验室中的可燃性物质要远离。
防中毒：制取有毒气体（如CO等）时，应在或中进行。
在使用酒精灯时，要注意：①禁止向燃着的酒精灯里添加酒精，以免失火。
②禁止用酒精灯引燃另一只酒精灯。
③熄灭酒精灯时，必须用酒精灯帽盖灭。
不可用嘴去吹。
④不慎碰倒起火，应立即用湿抹布盖灭。
⑤向酒精灯里添加酒精时，不能超过酒精灯容积的2/3。
3、掌握____________。
包括___ 和___ 的使用、_____ _、___________等。
4、重视_____________________________________________________。
第一节化学实验基本方法第二课时复习基本的操作方法（1）药品取用固体：粉末或颗粒：用取用块状或片状：用取用液体：少量：用取用一般量：用量取较多量：可（2）物质加热液体：可用、、烧瓶、固体：、、燃烧匙（3）收集气体的方法：法和法（包括向上和向下）—、混合物分离的物理方法1、分离与提纯的区别物质的分离：将中各物质通过变化或变化，把各成分彼此分开的过程. 物质的提纯：把中的杂质除去，以得到的过程.（注意两者的区别。
）２、过滤和蒸发粗盐中常含有不溶性的和可溶性的、以及等。
粗盐提纯步骤：溶解、过滤、蒸发、结晶。
（1）过滤a、定义：过滤是把不溶于液体的固体物质跟液态物质分离的一种方法。
b、所用仪器：___________________________ _________。
c、操作注意事项：____________________。
具体是指：一贴：，二低：；三靠：；；。
(2)蒸发a、所用仪器:___________________________ ________。
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练习7. 给试管里的固体加热，下列操作中错误 的是 ( D ) A.如试管外壁有水，应在加热前擦拭干净
B.先进行预热，然后把灯焰固定在放固体的 部位加热 C. 加热时不要使试管与灯心相接触
D. 加热完毕，立即用冷水冲洗试管
药匙 练习8. 取用粉末状固体药品应使用_________; 镊子 取用块状固体应使用____________; 取用少量 滴 管 液体时即应使用____________; 取用一定量液 体试剂应使用__________________ 。取用药品， 量筒
高中化学学科特点和化学学习方法
• 以实验为基础的自然科学 • “繁”-------化学学科知识点既多又分散， 并且大量的知识需要识记 • 表象较容易应用较难 • 预习 听课记笔记 复习 作业 • 化整为零，循序渐进，注意归纳和总结 • 规范表达、书写
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盖满容器底部
如果实验里没有说明用量，液体取 _______________ 1ml-2ml ；固体只要_______________。
一些常用危险化学品的标志
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（5）意外事故紧急处理 a.水银外洒：硫粉 b.液溴滴在手上：擦 酒精擦洗 c.浓酸洒在实验台上：碳酸钠 冲洗 浓酸洒在皮肤上：抹 水洗 碳酸氢钠 浓酸溅入眼中：冲洗 碳酸氢钠 医治 d.浓碱洒在实验台上：醋酸 水洗 浓碱洒在皮肤上：水洗 硼酸 浓碱溅入眼中：水洗 硼酸
B 倾倒液体时，应注意标签要对着手心 C 用药匙或纸槽将固体粉末药品送入试管底部
(BC)
D 无腐蚀性药品（如石灰石和锌粒），可用手将它们装入试管中
练习6．下列实验操作正确的是 （ BD ）
A．把烧杯放在铁圈上加热
B．在无药量说明的情况下，取用稀硫酸2mL C．用漏斗过滤时，滤液液面高于滤纸的边缘 D．用滴管滴加液体时，滴管应垂直悬在试管口的上方，不能触 及容器内壁
要求
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一本好参考书 两个练习本 一个错题集 一些活页纸 很强的自学能力
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2015/8/4蒸发
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蒸馏
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萃取、分液
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• 学习目标： • 树立安全意识，能识别化学品安全使用标 识。 • 掌握物质过滤、蒸发、蒸馏、萃取和分液 操作的方法，能根据常见物质的性质设计 除杂质方案
练习4 下列实验操作中不正确的是
(D)
A 使用托盘天平称量时，把称量物放在左盘、砝码放在右盘
B 酒精灯的火焰必须用灯帽盖灭，不可用嘴吹灭 C 把盛有液体的蒸发皿直接放在铁架台的铁圈上加热 D 手拿试管给试管内的物质加热，用燃着的酒精灯点燃另一个 酒精灯
练习5. 下列有关药品的取用操作中，正确的是
A 实验后剩余药品应放回原试剂瓶中
A．集气瓶 B。 锥形瓶
（C）
C。蒸发皿
练习2 进行化学实验必须注意安全，下列说法不正确的是： （D） A．不慎将酸溅到眼中，应立即用水冲洗，边洗边眨眼睛
B． 不慎将浓碱沾到皮肤上，应立即用大量水冲洗，然后
涂上硼酸溶液 C． 实验室中进行可燃性气体燃烧性质实验时，必须先验 纯、后点燃 D． 配制稀硫酸时，可先在量筒中加一定体积的水，再在
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• 3.掌握正确的操作方法
（1）浓硫酸的稀释 （2）酒精灯的使用 （3）液体的加热 （3）可燃性气体的点燃 （4）有毒气体的制取和性质实验、进行尾气处理
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练习1 下列仪器中能用酒精灯直接加热的是：
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一、化学实验安全
• 1 .遵守实验室规则 • 2.了解安全措施: • （1）药品的存放（液体、固体、气体）和 使用注意事项 • （2）着火与烫伤处理（酒精失火） • （3）化学灼伤处理（白磷灼伤） • （4）防中毒（误食重金属盐）
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搅拌下慢慢加入浓硫酸
练习3 做化学实验要注意安全，下列实验事故处理正确的 （B、C）
A 不慎将浓硫酸洒到皮肤上，立即用大量水冲洗 B 浓NaOH溶液洒到皮肤上，用大量水冲洗后，再涂上5%的 硼酸溶液 C 水银温度计不慎摔破，水银洒桌面上，立即覆盖一层硫磺粉
D 取用药品时不慎取多了，实验完毕将所剩药品放回原试剂瓶中