韩湘——中班音乐课程《我是歌手》

7.“我把刚才念的咒语加上刚才我们打招呼的动作，一起来做一做吧！”
二、我带大家去我家！
1.欣赏歌曲。
“我现在邀请小朋友们去我家，听一听我的家是怎样的”！（请小朋友们围成一个圆圈坐在地上）
2．教师完整的清唱歌曲。
提问：“你们都听到了什么？”
3.教师再次清唱，幼儿倾听并验证歌词。
4.“我们一起把刚才歌曲里唱到的画面画下来怎么样？”——通过图画辅助歌词记忆。
5.根据图画提示，幼儿大胆演唱歌曲内容。
6.为歌曲创编简单的动作。
三、我是歌手
1、教师出示杯子：你们看，这是什么？
2、教师和幼儿一起探索什么时候传递杯子。
3.幼儿边演唱歌曲，边用动作表现，听到“多得多得滴得答得滴答多”传递杯子。
4．幼儿传递杯子（无音乐）
5．跟随音乐一起传递杯子，并且演唱歌曲。
四、游戏《我是歌手》
1.跟随音乐一起传递杯子。
2.当杯子传到哪位小朋友面前时，该幼儿站起来边唱歌边表演动作。
3．请老师们一起游戏。
五．结束。
延伸
活动
增加难度：给每位幼儿发一个杯子，大家一起传递，唱语词时候大家一起唱并表演动作。活动源自反思家园共育
请孩子们回家和全家人一起游戏。
1.老师：你平时是怎么样和跟老师和小伙伴问好的？（笑一笑、挥挥手、抱一抱、握握手等）
2.小朋友们看一看我是怎么和大家问好的。（啪啪腿腿啪mu–a!）
3.提问：“我拍了哪里？我是怎么样拍的？”
4.教师再次示范，并念节奏儿歌“朋友你好，大家好!”
5.“把你的问好声送给老师们吧！”
6.“我开始念咒语咯，小朋友们听好！”通过“咒语”部分，引出歌词内容。
县直幼儿园中班班音乐教案设计
授课班级
授课人
韩湘
授课时间
活动名称
《我是歌手》
活动目标
1.尝试演唱歌曲《我的家》，并能跟着歌曲节奏传递杯子。
2.大胆演唱歌曲，在“我是歌手”游戏中与同伴合作进行杯子传递游戏。
3.感受音乐游戏带给大家的快乐。
活动准备
音乐《我的家》、歌曲图谱
幼儿围成半圆坐。
活动过程
一、我向大家来问好，用问好的方式引出歌曲节奏内容。