广东省佛山市第一中学2018_2019学年高二生物下学期期中试题文(含解析)

广东省佛山市第一中学2018-2019学年高二生物下学期期中试题文
（含解析）
一、单项选这题
1.人体内环境主要是由（）
A. 细胞内液组成
B. 组织液和淋巴组成
C. 血浆、细胞液和组织液组成
D. 血浆、组织液和淋巴组成
【答案】D
【解析】
【分析】
内环境指由细胞外液构成的液体环境。

【详解】人体的内环境主要包括组织液、血浆、淋巴。

综上所述，ABC不符合题意，D符合题意。

故选D。

【点睛】易错点：细胞内液不属于内环境，细胞内液和细胞外液统称为体液。

2.神经系统结构和功能的基本组成单位是()
A. 细胞
B. 细胞体
C. 神经元
D. 神经纤维【答案】C
【解析】
【分析】
细胞是生物体结构和功能的基本单位。

细胞是生命系统最基本的层次。

【详解】神经系统结构和功能的基因单位是神经细胞，又称神经元，包括突起和胞体。

综上所述，ABD不符合题意，C符合题意。

故选C。

3.学习和记忆的叙述，不正确的一项是()
A. 都属于大脑的高级功能
B. 二者相互联系，不可分割
C. 都涉及神经递质的作用
D. 与突触无关
【答案】D
【解析】
【分析】
大脑皮层的功能：一般功能（如控制躯体运动、各种感觉代表区、调节内脏活动）；高级功能：如语言、学习、记忆、思维等。

【详解】学习和记忆属于大脑的高级功能，A正确；学习和记忆相互联系，不可分割，B正确；学习和记忆均涉及脑内神经递质的作用和某些蛋白质的合成，C正确；长期记忆可能与新突触的建立有关，D错误。

故选D。

【点睛】言语区：S区受损—不能讲话，能听懂、能看懂；W区受损—能听懂、看懂、不能写字；V区受损—看不懂；H区受损—会写、会讲、会看，听不懂。

4.下列有关突触结构和功能的叙述错误的是
A. 突触前膜与突触后膜之间的突触间隙内有组织液
B. 突触前膜释放的递质有兴奋性递质、抑制性递质
C. 兴奋在突触处只能由突触前膜传向突触后膜
D. 突触前后两个神经元的兴奋是同时发生的
【答案】D
【解析】
【分析】
兴奋在神经纤维上以电信号形式传导，神经元之间以化学信号传递。

突触包括：突触前膜、突触间隙和突触后膜。

【详解】突触间隙充满组织液，A正确；突触前膜释放的递质有兴奋性递质、抑制性递质，可能会引起突触后膜的兴奋或抑制，B正确；神经递质只能由突触前膜释放作用于突触后膜，故兴奋在突触处只能由突触前膜传向突触后膜，C正确；突触前神经元释放兴奋性神经递质作用于突触后膜，突触后膜才能兴奋，故突触前神经元先兴奋，突触后神经元后兴奋，D错误。

故选D。

【点睛】易错点：离体神经纤维上兴奋可以双向传导，神经元之间只能单向传递。

5.图为人大脑皮层言语区示意图，某学生因病导致大脑皮层言语区发生障碍，医生对其进行检查，下列相关叙述正确的是（）
A. 语言文字功能是哺乳动物所特有的高级功能
B. 若能听、说、写，但不能看懂文字，则说明H区受损
C. 若能说、写、看，但不能听懂讲话，则说明V区受损
D. 若能看、听，但不能写和说，则说明W和S区受损
【答案】D
【解析】
【分析】
言语区：S区受损—不能讲话，能听懂、能看懂；W区受损—能听懂、看懂、不能写字；V区受损—看不懂；H区受损—会写、会讲、会看，听不懂。

【详解】语言功能是人脑特有的高级功能，A错误；若能听、说、写，但不能看懂文字，则说明V区受损，B错误；若能说、写、看，但不能听懂讲话，则说明H区受损，C错误；若能看、听，但不能写和说，则说明W和S区受损，D正确。

故选D。

6.动物细胞有丝分裂过程中，与着丝点分裂同时发生的是
A. 中心体复制
B. 细胞板形成
C. 染色体数目加倍
D. 核膜消失【答案】C
【解析】
动物细胞有丝分裂过程中，着丝点的分裂发生在有丝分裂后期，由于着丝点的分裂导致姐妹染色单体变成染色体，细胞中染色体加倍，故C符合题意；中心体复制发生在间期，A不符合题意；动物细胞有丝分裂过程中，不会出现细胞板，B错误；核膜消失发生在前期，D不符合题意。

故选：C。

7.在右侧单侧光照射下，下图中胚芽鞘会弯曲生长的是
A. B.
C. D.
【答案】C
【解析】
【分析】
在单侧光照下，尖端感受光刺激，生长素发生横向运输，导致背光侧浓度高于向光侧，进而出现向光弯曲生长现象。

【详解】A中尖端插入云母片，生长素在尖端不能发生横向运输，生长素均匀分布，故直立生长，A错误；B中尖端不能感受光刺激，生长素不能发生横向运输，故直立生长，B错误；C 中在右侧单侧光照下，生长素发生横向运输，会出现向右弯曲生长，C正确；D中无尖端，无生长素，胚芽鞘不生长，D错误。

故选C。

【点睛】胚芽鞘是否生长要看有无生长素；是否出现弯曲生长，要看生长素分布是否均匀。

8.下列有关植物激素及类似物的应用，正确的是（）
A. 苹果树开花后，喷施适宜浓度的脱落酸可防止果实脱落
B. 用赤霉素处理马铃薯块茎，可延长其休眠时间以利于储存
C. 用一定浓度乙烯利处理采摘后未成熟的香蕉，可促其成熟
D. 用一定浓度生长素类似物处理番茄幼苗，可得到多倍体番茄
【答案】C
【解析】
【分析】
赤霉素可以促进细胞伸长，促进种子萌发和果实发育；脱落酸会促进叶子和果实的衰老和脱落；乙烯会促进果实成熟，促进叶片和果实的脱落。

【详解】苹果树开花后，喷施适宜浓度的生长素可防止果实脱落，A错误；用赤霉素处理马铃薯块茎，会打破休眠，B错误；用一定浓度乙烯利处理采摘后未成熟的香蕉，可促其成熟，C 正确；用秋水仙素处理番茄幼苗，可得到多倍体番茄，D错误。

故选C。

【点睛】易错点：生长素促进果实发育，乙烯促进果实成熟。

9.下列关于免疫系统功能的叙述，错误的是（）
A. 过敏反应有明显的遗传倾向和个体差异
B. 监控并清除癌变的细胞不是免疫系统的功能
C. 免疫系统的防卫功能是通过三道防线实现的
D. 免疫系统攻击自身正常细胞会引发自身免疫病
【答案】B
【解析】
【分析】
免疫系统的功能：防卫（第一道防线—皮肤、黏膜；第二道防线—溶菌酶和吞噬细胞；第三道防线—体液免疫和细胞免疫）、监控和清除。

【详解】过敏反应有明显的遗传倾向和个体差异，A正确；监控并清除癌变的细胞属于免疫系统的监控和清除功能，B错误；免疫系统的防卫功能是通过三道防线实现的，包括非特异性免疫和特异性免疫，C正确；免疫系统攻击自身正常细胞会引发自身免疫病，敌我不分，把自身物质当做外来异物进行攻击，D正确。

故选B。

10.下列关于免疫的叙述中，错误的是
A. T细胞在体液免疫和细胞免疫中都发挥着重要的作用
B. T细胞和B细胞分化成熟的场所是相同的免疫器官'
C. 浆细胞能合成、分泌抗体
D. 正常机体可以通过免疫系统对癌变细胞进行监控并清除
【答案】B
【解析】
T细胞在体液免疫和细胞免疫中都发挥重要作用，A项正确；T细胞分化成熟的器官在胸腺，而B细胞分化成熟的场所在骨髓，B项错误；浆细胞能合成、分泌抗体，C项正确；正常机体可以通过免疫系统对癌变细胞进行监控并清除，D项正确。

11.调查一农田中某种鼠的种群密度，最常用的方法是（）
A. 样方法
B. 标志重捕法
C. 逐个计数法
D. 目测估计
【答案】B
【解析】
【分析】
调查种群密度常用的方法有样方法和标志重捕法。

【详解】田鼠的活动能力比较强，应该用标志重捕法调查其种群密度。

综上所述，ACD不符合题意，B符合题意。

故选B。

12.同源染色体两两配对的现象称为（）
A. 联会
B. 互换
C. 配对
D. 融合
【答案】A
【解析】
【分析】
联会指减数第一次分裂前期同源染色体两两配对的现象。

【详解】减数分裂过程中，同源染色体两两配对的现象称为联会，联会后的每对同源染色体含有4条染色单体，叫四分体。

综上所述，BCD不符合题意，A符合题意。

故选A。

13. 下列有关生物丰富度的说法，正确的是
A. 丰富度是指单位面积或空间内生物个体数目的多少
B. 越靠近热带地区，生物的丰富度一定越高
C. 一般来说，某个区域生物丰富度越高，该区域的生态系统抵抗力稳定性越高
D. 在探究土壤中小动物丰富度的过程中，要对取样土壤中的各种生物个体逐个计数
【答案】C
【解析】
试题分析：丰富度是群落中物种数目的多少，故A错。

越靠近热带地区，生物的丰富度不一定越高，如沙漠缺水，故B错。

某个区域生物丰富度越高，营养结构越复杂，该区域的生态系统抵抗力稳定性越高，故C正确。

对于土壤中个体较微小、数目较多个体，一般采用目测估计法，不必逐个计数，故D错。

考点：本题考查生物丰富度相关知识，意在考查考生能理解所学知识要点，把握知识间的内在联系，形成知识的网络结构能力。

14.萤火虫通过闪光来识别同伴；草原上的鸟在发现天敌后，雄鸟急速起飞，扇动翅膀为雌鸟发出信号；某种植物根系有分泌一种使休眠的真菌孢子发芽的化合物，如将这类物质在作物播种前施入土中，就可以使休眠孢子提前发芽，使其找不到寄主而死亡．以上三个实例分别体现了哪一类信息的作用（）
A. 物理信息；化学信息；行为信息
B. 物理信息；行为信息；化学信息
C. 行为信息；物理信息；化学信息
D. 化学信息；行为信息；物理信息【答案】B
【解析】
物理信息是通过物理因素、物理过程来传递的，如：光、声、温度、磁力等；传递化学信息的是一些化学物质，如：性外激素等；行为信息是通过动物的特殊行为、动作这些“肢体语言”来传递和表达的。

15.保护生物多样性最有效的措施是
A. 就地保护
B. 易地保护
C. 建立精子库
D. 加强法制教育
【答案】A
【解析】
【分析】
生物多样性包括基因多样性、物种多样性和生态系统多样性。

【详解】我国保护生物多样性的措施主要包括就地保护和易地保护，其中就地保护是最有效的措施。

综上所述，BCD不符合题意，A符合题意。

故选A。

16.19世纪建立细胞学说的主要科学家是（）
A. 列文虎克
B. 虎克
C. 施旺和施莱登
D. 魏尔肖【答案】C
【解析】
【分析】
细胞学说的内容：细胞是一个有机体，一切动植物都是由细胞发育而来的，并由细胞和细胞产物所构成；细胞是一个相对独立的单位；新细胞可以从老细胞中产生。

【详解】细胞学说的创立者是施莱登和施旺。

综上所述，ABD不符合题意，C符合题意。

故选C。

17.从生命系统结构层次的角度理解，人体的结构层次为（）
A. 原子、分子、细胞器、细胞
B. 细胞、组织、器官、系统、个体
C. 元素、无机物、有机物、细胞
D. 个体、种群、群落、生态系统
【答案】B
【解析】
【分析】
生命系统的结构层次从低到高依次是：细胞、组织、器官、系统、个体、种群、群落、生态系统和生物圈。

【详解】人体属于个体，最基本的层次是细胞，人体的结构层次从低到高依次是：细胞、组织、器官、系统、个体。

综上所述，ACD不符合题意，B符合题意。

故选B。

【点睛】易错点：病毒无细胞结构，不属于生命系统的结构层次。

细胞是最基本的结构层次。

18.下列生物中，没有细胞结构的是
A. 细菌
B. 病毒
C. 草履虫
D. 衣藻
【答案】B
【解析】
【分析】
生物分为无细胞生物如病毒和细胞生物；细胞生物包括原核生物和真核生物，二者的主要区别是有无核膜包被的细胞核。

【详解】细菌属于原核生物，有细胞，A错误；病毒无细胞结构，B正确；草履虫属于真核生物，有细胞，C错误；衣藻是真核生物，有细胞，D错误。

故选B。

19.用显微镜观察装片时，要将物像从视野的左方移到正中，装片的移动方向应是
A. 向左方
B. 向上方
C. 向右方
D. 向下方【答案】A
【解析】
【分析】
显微镜成像是倒像，低倍镜下找到目标需要移到视野中央才能换做高倍镜，移动装片时偏哪移哪。

【详解】因为显微镜成像是倒像，故视野左方的物象移到视野中央，应该向左方移动。

综上所述，BCD不符合题意，A符合题意。

故选A。

20.孟德尔通过豌豆杂交实验发现了遗传规律，运用的研究方法是()
A. 同位素标记法
B. 类比推理法
C. 假说演绎法
D. 模拟实验法
【答案】C
【解析】
【分析】
假说演绎法的步骤：进行实验、提出问题→提出假说→演绎推理、实验验证→得出结论。

【详解】孟德尔通过假说演绎法得出了基因的分离定律和基因的自由组合定律。

综上所述，ABD不符合题意，C符合题意。

故选C。

21.糖原、核酸和淀粉酶都是生物体内的大分子物质，它们的单体分别是（）
A. 碱基、单糖、氨基酸
B. 葡萄糖、碱基、氨基酸
C. 葡萄糖、核苷酸、葡萄糖
D. 葡萄糖、核苷酸、氨基酸
【答案】D
【解析】
【分析】
糖类的组成元素：C、H、O；核酸的组成元素：C、H、O、N、P；蛋白质的组成元素一定含有C、H、O、N。

【详解】糖原的基本单位是葡萄糖；核酸的基本单位是核苷酸；淀粉酶是蛋白质，基本单位是氨基酸。

综上所述，ABC不符合题意，D符合题意。

故选D。

22. 下列各组中属于相对性状的是（）
A. 棉花纤维的粗与长
B. 豌豆的紫花和红花
C. 狗的白毛和鼠的褐毛
D. 玉米的圆粒和黄粒
【答案】B
【解析】
相对性状概念是指一种生物的同一性状的不同表现类型，强调是同一性状，不同表现类型，如长短，高矮，粗细，圆皱，黑白等，所以答案为B
23.细胞核最重要的功能是
A. 合成蛋白质的主要场所
B. 进行能量转换和代谢的场所
C. 直接调节生物体对外界刺激发生反应的场所
D. 储存遗传信息，是代谢和遗传的控制中心
【答案】D
【解析】
【分析】
细胞核是遗传物质储存和复制的场所，从细胞核的结构可以看出，细胞核中最重要的结构是染色体，染色体的组成成分是蛋白质分子和DNA分子，而DNA分子又是主要遗传物质。

当遗传物质向后代传递时，必须在核中进行复制，所以，细胞核是遗传物储存和复制的场所。

细胞核是细胞遗传性和细胞代谢活动的控制中心，遗传物质能经复制后传给子代，同时遗传物质还必须将其控制的生物性状特征表现出来，这些遗传物质绝大部分都存在于细胞核中，据此解答。

【详解】细胞核的功能是遗传物质储存和复制的场所，是代谢活动的控制中心，故选D。

【点睛】此题主要考查细胞核的主要功能，意在考查学生对基础知识的理解运用能力，较为基础，难度不大。

24. 原核细胞和真核细胞的根本区别是（）
A. 细胞直径大小不同
B. 细胞膜的化学组成不同
C. 有无核膜包被的细胞核
D. 细胞器的种类及复杂
【答案】C
【解析】
试题分析：原核细胞与真核细胞相比，最大的区别是原核细胞没有被核膜包被的成形的细胞核，而真核生物含有被核膜包被的成形的细胞核．
故选：C．
25.淀粉、核酸和蛋白质的基本单位分别是（）
A. 碱基、单糖、氨基酸
B. 葡萄糖、碱基、氨基酸
C. 乳糖、核苷酸、葡萄糖
D. 葡萄糖、核苷酸、氨基酸
【答案】D
【解析】
【分析】
多糖包括：淀粉、糖原、纤维素；核酸包括：DNA和RNA；蛋白质是生命活动的主要承担者。

【详解】淀粉的基本单位是葡萄糖；核酸的基本单位是核苷酸；蛋白质的基本单位是氨基酸。

综上所述，ABC不符合题意，D符合题意。

故选D。

26.性染色体存在于（）
A. 精子中
B. 卵细胞中
C. 体细胞中
D. 以上三者中
【答案】D
【解析】
试题分析：精子是减数分裂形成的，含有一条性染色体；卵细胞是减数分裂形成的，含有一条性染色体；体细胞含有2条性染色体；上述细胞均存在性染色体。

考点：本题考查性染色体的相关知识，意在考查考生能理解所学知识的要点，把握知识间的内在联系，形成知识网络的能力。

27.下图是某种物质跨膜运输方式的示意图，该运输方式是（）
A. 自由(简单)扩散
B. 协助扩散
C. 主动运输
D. 被动运输
【答案】C
【解析】
试题分析：A 、自由扩散的运输特点为：物质由高浓度向低浓度一侧扩散，不要载体协助，不需要消耗能量，A 错误；
B 、协助扩散也是物质由高浓度向低浓度一侧扩散，不需要消耗能量，但是需要载体的协助，一般只有葡萄糖进入红细胞属于该种方式，B 错误；
C 、主动运输一般是物质由低浓度向高浓度一侧扩散，需要载体协助，需要消耗能量，C 正确；
D 、被动运输包括自由扩散和协助扩散，D 错误．
故选：C ．
考点：物质跨膜运输的方式及其异同．
28. 1分子ATP 中，含有腺苷、磷酸基和高能磷酸键的数目依次是
A. 1 2 3
B. 1 3 2
C. 2 2 2
D. 2 3 3
【答案】B
【解析】 试题分析：ATP 的结构可以简写成A —P ～P ～P ，其中A 代表腺苷，P 代表磷酸基，～代表高能磷酸键。

因此含有腺苷、磷酸基和高能磷酸键的数目分别为1、3、2，选B 。

考点：本题考查ATP 的分子结构等相关知识，意在考查学生对相关知识的理解和应用的能力。

29.下列有关酶的表述，不正确的是
A. 大多数酶的化学本质是蛋白质，在高温条件下容易变性
B. 酶是在活细胞内产生的，只能在生物体内发生催化作用
C. 酶与细胞代谢的高效、有序、条件温和等特点有直接关系
D. 过酸、过碱会使酶的空间结构遭到破坏
【答案】B
【解析】
【分析】
酶是活细胞产生的具有催化作用的有机物，酶大多是蛋白质，少数是RNA 。

【详解】大多数酶的化学本质是蛋白质，在高温条件下容易发生不可逆的变性失活，A 正确；酶是在活细胞内产生的，可以在体内或体外发挥作用，B 错误；酶与细胞代谢的高效、有序、条件温和等特点有直接关系，酶需要适宜的温度和pH ，C 正确；高温、过酸、过碱会使酶的空间结构遭到破坏，D 正确。

故选B 。

【点睛】酶和无机催化剂加快反应速率的原理是降低反应的活化能；加热加快反应速率的原理是提供能量。

30.在光合作用过程中，暗反应需要光反应产生的（）
A. H2O和O2
B. CO2和[H]
C. O2和CO2
D. ATP和[H] 【答案】D
【解析】
试题分析：A、暗反应不需要水和氧气，A错误；
B、二氧化碳不是光反应产生的，B错误；
C、暗反应不需要氧气，且二氧化碳不是光反应产生的，C错误；
D、根据光合作用的光反应和暗反应的过程可知：光反应为暗反应提供的物质是[H]和ATP用于暗反应中三碳化合物的还原，D正确．
故选：D．
考点：光反应、暗反应过程的能量变化和物质变化．
二、单项选择题
31.利用如图所示装置探究酵母菌的无氧呼吸，正确的操作方法是
A. A瓶先敞口培养一段时间后，再连通B瓶
B. A瓶密封后，应该立即连通B瓶
C. A瓶密封后，培养一段时间，再连通B瓶
D. 实验结束后，在B瓶中加入重铬酸钾检验酒精
【答案】C
【解析】
试题分析：
装置A瓶先密封一段时间再连通澄清石灰水,目的是先消耗掉A瓶内空气,确保是无氧呼吸产生的CO2通入澄清的石灰水中。

A瓶滴加0.5 mL溶有0.1g重铬酸钾的浓硫酸溶液,振荡并观察溶液由橙色变成灰绿色，说明无氧呼吸产生酒精；选C。

考点：酵母菌的无氧呼吸装置。

点评：本题考查的无氧呼吸实验，渗透学生对知识理解能力和实验分析能力的考查。

32.生物体生命活动的调节形式是多种多样的，下列错误的是
A. 切除小白鼠的垂体后，其血液中的生长激素含量减少
B. 饭后胰岛素的分泌量增加，使血糖浓度下降
C. 激素、酶和抗体发挥作用后立即被灭活
D. 水的平衡、体温等稳定，都与下丘脑有关
【答案】C
【解析】
【分析】
生长激素可以促进生长，主要促进蛋白质的合成和骨的生长；胰岛素可以降低血糖；体温调节中枢、血糖调节中枢、水盐调节中枢均位于下丘脑。

【详解】生长激素的产生部位是垂体，故切除小白鼠的垂体后，其血液中的生长激素含量减少，A正确；饭后胰岛素的分泌量增加，促进组织细胞摄取、利用和储存葡萄糖，使血糖浓度下降，B正确；激素和抗体发挥作用后立即被灭活，酶的数量在反应前后不变，C错误；水的平衡、体温等稳定，都与下丘脑有关，D正确。

故选C。

33.有关“细胞大小与物质运输的关系”实验的叙述不正确的是（）
A. 实验目的是通过探究细胞大小与物质运输速率之间关系，探讨细胞不能无限长大的原因
B. 实验记录测量的结果是每一块琼脂小块上NaOH扩散的深度
C. 实验所用的琼脂小块上含有酚酞，NaOH和酚酞相遇，呈紫红色
D. 实验结论是，细胞体积越大，其相对表面积越大，细胞的物质运输效率就越高
【答案】D
【解析】
【分析】
“细胞大小与物质运输的关系”实验中，不同大小的琼脂块模拟的细胞大小，物质运输效率取决于细胞的表面积与体积之比。

【详解】实验目的是通过探究细胞大小与物质运输速率之间关系，探讨细胞不能无限长大的原因，A正确；实验记录测量的结果是每一块琼脂小块上NaOH扩散的深度，代表物质扩散的速度，B正确；实验所用的琼脂小块上含有酚酞，NaOH和酚酞相遇，呈紫红色，可以根据紫红色范围大小判断氢氧化钠扩散的体积，C正确；实验结论是，细胞体积越大，其相对表面积越小，细胞的物质运输效率就越低，D错误。

故选D。

34.如图为某植物细胞有丝分裂简图，相关叙述错误的是（）
A. 图中细胞的分裂顺序依次是②③①④
B. 细胞①和②中均含有8条染色单体
C. 细胞③最适合用于观察染色体的形态和数目
D. 细胞④中新细胞壁的形成与高尔基体有关
【答案】B
【解析】
由图可知，①是后期，②是前期，③是中期，④是末期，因此该细胞的分裂顺序是②③①④，A项正确；细胞①没有染色单体，细胞②含有8个染色单体，B项错误；最适合用于观察染色体的形态和数目的时期是中期，即细胞③，C项正确；细胞④中部出现细胞板，细胞板进而向四周扩展形成细胞壁，与高尔基体有关，D项正确。

35.下列关于细胞衰老、凋亡和癌变的叙述中，正确的是
A. 对于多细胞生物来说，细胞的衰老就是个体的衰老
B. 细胞凋亡是一种非正常死亡
C. 细胞癌变后细胞遗传物质没有发生变化
D. 细胞癌变后细胞膜表面糖蛋白减少
【答案】D
【解析】
对于单细胞生物来说，细胞的衰老就是个体的衰老，而对于多细胞生物而言，细胞衰老并不
意味着个体的衰老，A错误；细胞凋亡是基因控制的编程性死亡，属于正常的生命现象，B错误；细胞癌变是原癌基因和抑癌基因发生基因突变的结果，遗传物质肯定发生了改变，C错误；细胞癌变后，细胞膜表面的糖蛋白减少了，所以癌细胞容易扩散和转移，D正确。

36.下列有关癌症的叙述，不正确的是()
A. 癌细胞是由于人体内正常细胞的原癌基因和抑癌基因发生突变引起的
B. 由于癌细胞转移，所以手术切除癌肿瘤的患者仍有复发的可能
C. 对手术治疗后的癌症患者进行放疗和化疗是为了杀死患者体内残余的癌细胞
D. 从媒体广告上看，有的治癌药物的药效可达95%以上，因而癌症的治疗并不困难
【答案】D
【解析】
【分析】
细胞癌变的特点：无限增殖；细胞膜上糖蛋白减少，容易扩散转移；细胞的形态结构发生改变。

【详解】癌细胞是由于人体内正常细胞的原癌基因和抑癌基因发生突变引起的，导致细胞发生恶性增殖，A正确；由于癌细胞转移，所以手术切除癌肿瘤的患者仍有复发的可能，B正确；对手术治疗后的癌症患者进行放疗和化疗是为了杀死患者体内残余的癌细胞，C正确；由于癌细胞容易扩散转移，故癌症的治疗比较困难，D错误。

故选D。

37.全部发生在减数第一次分裂过程中的是（）
A. 染色体复制、染色体数目加倍
B. 同源染色体的分离、姐妹染色单体分离
C. 联会、形成四分体、同源染色体分离
D. 着丝点分裂，染色体数目减半
【答案】C
【解析】
【分析】
减数第一次分裂的前期—联会；减数第一次分裂中期—同源染色体排列在赤道板两侧；减数第一次分裂的后期—同源染色体分离；减数第二次分裂的前期—染色体散乱分布；减数第二次分裂的中期—着丝点排列在赤道板上；减数第二次分裂的后期—着丝点分裂。