山西省高三4月统一模拟考试文综历史试卷

山西省高三4月统一模拟考试文综历史试卷
姓名:________ 班级:________ 成绩:________
一、选择题 (共12题；共24分)
1. （2分） (2020高二下·绥德期末) 秦朝建立后，陆续修建了以咸阳为中心的三种道路交通网络：一是向东直通燕齐地区、向南直达吴楚地区的驰道；二是从咸阳至九原郡的直道；三是北起今四川宜宾、南抵今云南曲靖的五尺道。

这些道路的修建客观上（）
A . 促进了国家从分裂走向统一
B . 加强了中央对地方的武力控制
C . 有利于各地经济文化的交流
D . 不利于统一民族国家的形成
2. （2分） (2016高二上·大庆期中) 南宋时，理学的集大成者、其代表作《四书章句集注》的人物是：（）
A . 程颐
B . 朱熹
C . 顾炎武
D . 王夫之
3. （2分）汉朝、宋朝和元朝加强中央集权的措施最相似的是
A . 设立特务机构
B . 改变和分散地方机构及权利
C . 废除原来的全国行政区划
D . 改变选官制度
4. （2分） (2017高一上·天水月考) 宋、明朝经筵（御前讲席）是由士大夫教化皇帝，清代经筵则是当经筵宫讲毕，皇帝发表一通御论，然后讲官门跪赞皇帝圣学高深，发从前所未发，昭示万世。

这种变化反映了清代（）
A . 文人政治地位低下
B . 中央集权不断强化
C . 儒家统治地位衰落
D . 君主权威扩至思想领域
5. （2分）图5是英、德、俄、日四国中的某一国在中国出口贸易总额所占比重（%）变化示意图，这一国家是（）
A . 英国
B . 德国
C . 俄国
D . 日本
6. （2分）(2019·南昌模拟) 下图为1922—1936年中国境内纱厂纯利率统计图，对此解读正确的是（）
A . 1922—1930年，技术落后导致华商纯利率始终低于日本
B . 1930—1936年，世界经济危机为中国企业发展提供契机
C . 1931—1936年，抗日战争的爆发促进民族纺织企业发展
D . 1922—1936年，国内外政局变化影响民族经济曲折发展
7. （2分） (2018高二上·西湖月考) 20世纪30年代，世界上各种意识形态、政治派别、经济利益的冲突日益加剧。

是以国内斗争来解决问题，还是以国家之间的斗争来解决问题，已成为一个跨国性的议题。

最终，这些问题在一个国家进行了“演习”。

这个国家是（）
A . 德国
B . 西班牙
C . 波兰
D . 捷克斯洛伐克
8. （2分） (2019高一下·屯溪期中) 20世纪90年代，“基本上是摆个地摊就能发财的年代，敢下海就能淘来第一桶金。

”大量公务员“下海”经商，社会上出现了“下海潮”。

据此可知，这一时期（）
A . 市场经济体制已经正式确立
B . 国内供需矛盾较为突出
C . 政治体制剧变引发经济变革
9. （2分）作为一位雅典的公民，阿帕亚年收入100麦斗，他不能拥有以下哪项权力
A . 参加公民大会，有权选举国家公职人员
B . 通过抽签，成为陪审法庭的陪审员
C . 按照“遗嘱法”，把遗产交付给自己的侄子基尔德
D . 当选位“四百人会议”中的一员
10. （2分）(2017·本溪模拟) 1904年，晚清最后一次科举考试会试，考试理目：第一场为薄镇、平戎、举贤等史论5道，第二场为各国政治、艺学策5道，第三场为《四书》《五经》经义3道，这表明（）
A . 晚淸教育几无改变
B . 选人标准新旧混杂
C . 淸廷旨在笼络人心
D . 科举制度走向末路
11. （2分） 20世纪30年代，国统区人士形成了一股“苏联热”。

史学家钱穆曾对苏联农业集体化描述:“孤独的农民从前对着疲马叹息，从朝到暮在一小块土地上流汗，现在是用着机器伴着愉快的歌声，在一种友谊的态度上工作了。

”这一描述（）
A . 准确记述了苏联农民的生产状况
B . 表明知识阶层发展计划经济的意愿
C . 说明历史叙述受主观情感的影响
D . 说明当时意识形态的矛盾逐步弱化
12. （2分）“近看一塌糊涂，远看栩栩如生，非有大天才真功力者不能也。

”看上去乱七八糟、随心所欲的每一个色点，都是经过科学的、精密的计算，所以每一名画家都是科学家或者数学家。

这种表现技法当属（）
A . 古典派
B . 荒诞派
C . 印象派
D . 现代派
二、非选择题 (共5题；共60分)
13. （5分） (2017高二上·宁夏期中) 阅读材料：
材料一：苏格拉底（公元前469—公元前399年），古希腊著名的思想家、哲学家、教育家、公民陪审员。

他一生不断探索真理，因为善于辞令，常常把那些自认为知识渊博的浅薄之辈驳得目瞪口呆，因此他在广大青年中享有很高威望。

可不幸于公元前399年被民主派贵族以煽动青年、污辱雅典神的罪名当众受审，处以死刑。

以下是关于苏格拉底之死的材料：
假如让你以当今的视角为苏格拉底进行无罪辩证，试从以上材料中找出两条对苏格拉底来说不公平的内容并说明。

14. （15分） (2017高一下·扶余期末) 阅读下则材料，然后回答问题。

老舍的著名话剧《茶馆》中有一位秦二爷，他在19世纪末致力于投资近代工业，他的理想是要“顶大顶大的工厂！那才救得了穷人，那才能抵制外债，那才能救国！”他也确实办了一些实业，1916年前后，他举办的这些企业最为红火。

但在新中国成立前夕，他的企业被国民政府作为“逆产”强行“接收”，拆卸、倒卖一空。

（1） 19世纪末秦二爷投资近代企业时，民族资产阶级掀起了什么热潮？
（2）结合所学知识，简要概括1916年前后秦二爷的企业最为红火的原因。

（3）请你根据所学知识预测，新中国成立后秦二爷的企业命运如何？
15. （10分） (2017高一下·金东期中) 阅读材料，完成下列要求。

以下是史籍关于明朝中后期江南民众社会生活的记载。

“便服裘帽，惟取华丽，或娼优而僭拟帝后，或隶仆而上同职官，贵贱混淆，上下无别。

”“至于民间风俗，大都江南侈于江北，而江南之侈莫过于三吴。

自昔吴俗习奢华、乐奇异，人情皆赴观焉。

……南都（指南京）服饰，在庆、历前犹为朴谨。

近年以来，殊形诡制，日新月异。

”嘉善陈氏告诫族人：“宗族传习不齐，耕读之外，工商经纪，悉从便业。

”“本地止以商贾为业，人无担石之储，然亦不以储蓄为意。

即舆夫仆隶奔劳终日，夜则归市酒，夫妇团醉而后已，明日又别为计。

”“乃今之江南犹多此俗人家，儿子娶妇，辄求分异。

……兄弟当分，异居异财。

”“婚娶颇多论财，嫁女竞侈，穷极靡丽，富贵妆资从厚。

”
——摘自陈江《明代中后期的江南社会与社会生活》
（1）根据材料，概括明朝中后期江南民众社会生活的主要特点。

（2）根据材料并结合所学知识，指出明朝中后期江南民众社会生活带来的历史影响。

16. （15分） (2019高二下·烟台期中) 阅读材料，完成下列要求。

材料一：已黎和会和平解决国际争端，有三个特点对世界历史来说是十分重要的。

以非暴力方法解决争端的世界范围的国际合作组织，在世界历史上居有突出的地位。

欧洲地图被大幅度修改，如波兰复国、南斯拉夫形成。

第22条把从同盟国手中获得的殖民地居民看作是“在现代世界的紧张形势下还不能自己站立的民族”，因此，这一条款规定“这些民族的监护应该委托给那些先进民族…
--摘编自斯塔夫里阿诺斯《世界通史》
材料二：决定东亚“战后”国际秩序的是1921-19022年的华盛顿会议。

会上主要讨论裁军和中国问题，会后缔结的《九国公约》中，也提出要尊重中国主权及领土完整，并确认了中国市场的门户开放和机会均等原则。

为遏
制海军扩张，各国还缔结了主力舰持有比例的《五国海军条约》，从而暫时遁止了日俄战争后日本追求的军扩路线--摘编自（日本）村田雄二郎《超越富国强兵之梦-一近现代东亚的四个“战后”》
材料三：国联的使命是维护战后的凡尔赛一华盛顿体系，因此说国联是“强盗的联盟”是非常适当的。

但是，自德意日法西斯相继出现，国联的性质已经发生改变。

虽然联盟对抵制法西斯对外扩张不力，甚至纵客侵略者但国联也进行了抵制侵略和维护和平的尝试。

如宣布日本对中国东北的占领为侵略行为，伪满洲国是非法的；国联发起的裁军运动实际上廷缓了德国的扩军速度，对意大利的制裁是国联反法西斯的重要行动。

--摘编自陈旭东《对国际联盟的再认识》
（1）根据材料一并结合所学知识概括巴黎和会“和平解决国际争端”的三个特点。

（2）根据材料二并结合所学知识概括华盛顿会议对亚太地区产生的影响。

（3）根据材料三并结合所学知识简评价国际联盟。

17. （15分） (2017高二上·泰州月考) 社会控制指社会组织利用社会规范对其成员的社会行为实施约束的过程。

中国传统社会的社会控制思想以儒家学说为核心。

阅读下列材料：
材料一：董仲舒的社会控制思想是基于其特定理论基础之上的系统化思考，这一理论基础即是以思想、政治上的“大一统”为社会控制的理想目标，教而后善的人性论、天人感应的宇宙观为社会控制的理论前提和基础。

——韩进军刘永艳《论董仲舒社会控制思想体系的理论基础》
材料二：朱熹认为，只有在思想意识及封建纲常伦理上家族、宗族、国家、社会同构，才能保证国家对乡村的统治形式及有效秩序……使儒家维护封建纲常的价值形态获得更多更广泛的认同。

——李禹阶《朱熹的家族礼仪论与乡村控制思想》
材料三：在一个排斥农民享有受教育权利的社会里，绅士社会掌握着知识和文化霸权，教化、伦理、法规、祭祀、宗族等一切社会责任与权力为一体，成为乡土社会的实际权威……在全国范围内构造了一个无所不在的意识形态网络。

国家所必须的思想意识——包括国家的法令政策，就是通过这个网络突破了千差万别的地域性习俗与文化，渗透到那些看似封闭的乡村角落的。

——杨阳《王权的图腾化》
请回答：
（1）据材料一并结合所学知识，指出董仲舒的社会控制思想的核心内容和目标。

（2）结合所学知识，指出朱熹为实现材料二中的构想提出的主张。

比较材料一、二，说明董仲舒和朱熹在社会控制方面的侧重点。

（3）概括材料三的主要观点。

综合上述材料，谈谈你对中国传统社会控制思想的认识。

参考答案一、选择题 (共12题；共24分)
答案：1-1、
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答案：2-1、
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答案：3-1、
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答案：10-1、考点：
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答案：12-1、
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二、非选择题 (共5题；共60分)答案：13-1、
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答案：14-1、
答案：14-3、考点：
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答案：15-1、
答案：15-2、考点：
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答案：16-1、答案：16-2、
答案：16-3、
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答案：17-2、
答案：17-3、
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