2014年10月自考全国命题《0454教育预测与规划》真题
2014年10月全国自考(教育统计与测量)真题试卷(题后含答案及解析)
2014年10月全国自考（教育统计与测量）真题试卷(题后含答案及解析)题型有：1. 单项选择题 2. 名词解释题 3. 简答题 4. 计算题 5. 论述题 6. 综合应用题单项选择题1．学生学业成绩评定中给出代表优、良、中、差水平的“5，4，3，2”分是( )A．名义量尺B．顺序量尺C．等距量尺D．比率量尺正确答案：B解析：顺序量尺上的数字量化水平则较高，有优劣、大小、先后之别，如学生成绩评定中给出代表优、良、中、差水平的“5，4，3，2”分，是一个线性连续体系上的值。
2．某一测验多次施测时所得分数的稳定、一致程度是( )A．难度B．效度C．信度D．区分度正确答案：C解析：测验信度，就是测验在测量它所测特质时得到的分数(测值)的一致性。
3．下列两组数据{15、2、16、10、25、12、1、8、13}，{1、26、11、9、14、13、7、17、22、2}的中位数分别是( )A．12、12B．13、11C．13、9D．14、12正确答案：A解析：两组数据从小到大排序分别为{1，2，8，10，12，13，15，16，25}和{1，2，7，9，11，13，14，17，22，26}，第一组中间的数为12，等二组共有10个数，中间数为11和13，则中位数为＝12，所以选A。
4．下列能反映数据分布离散趋势的特征量数是( )A．相关系数B．地位量数C．集中量数D．差异量数正确答案：D解析：离中趋势指的是数据具有偏离中心位置的趋势，它反映了一组数据本身的离散程度和变异性程度。
统计学上，把反映一组数据离散程度的量，称为差异量数。
5．一列是连续变量数据，另一列是顺序变量数据，计算相关系数时应该运用的相关是( )A．等级相关B．点双列相关C．积差相关D．列联相关正确答案：A解析：等级相关，它适用于下面几种情况。
(1)两列观测数据都是顺序变量数据，或其中一列数据是顺序变量数据，另一列数据是连续变量的数据。
(2)两个连续变量的观测数据，其中有一列或两列数据的获得，主要依靠非测量方法进行粗略评估得到。
2014年4月全国自考(教育预测与规划)真题试卷(题后含答案及解析)
2014年4月全国自考（教育预测与规划）真题试卷(题后含答案及解析)题型有：1. 单项选择题 2. 名词解释题 3. 简答题 4. 应用题 5. 计算题单项选择题1．教育预测中用来反映教育系统能否成功地完成预期目标的质量指标是( )A．内部效率B．收益率C．外部有效性D．外部生产性正确答案：C解析：教育系统的外部有效性是反映教育系统能否成功地完成预期目标的质量指标。
2．在教育预测与教育决策、教育发展战略、教育规划、教育计划的相互关系中，处于基础地位的是( )A．教育预测B．教育决策C．教育发展战略D．教育规划正确答案：A解析：在教育预测与教育决策、教育发展战略、教育规划、教育计划的相互关系中，教育预测处于基础地位。
3．在指定规划过程中，对所需的各种资源、人员和1：作程序进行合理安排的系统属于规划的( )A．组织系统B．决策系统C．信息系统D．管理系统正确答案：D解析：规划系统的结构主要包括规划文本系统、规划制定运作系统、规划决策系统、规划信息系统、规划组织系统、规划管理系统、规划评价系统。
规划的管理系统是指对所需的各种资源、人员和T作程序进行合理安排的系统。
4．2010年某地区人口出生率为25．2％，人口自然增长率为15．3％，则2010年该地区的人口死亡率为( )A．－10．1％B．9．9％C．10．1％D．10．3％正确答案：B解析：人口自然增减率＝人口出生率－人口死亡率，即，人口死亡率＝人口出生率－人口自然增长率＝25．2％－15．3％＝9．9％。
5．政治对教育的要求主要表现在培养政治所需的人才和( )A．积极推进民主化和法制化的进程B．推进社会的政治改革C．推进社会的政治思想D．传播政治文化正确答案：D解析：政治对教育的要求主要表现在培养政治所需要的人才和传播政治文化，因此，选D。
6．对某省2010年普通高等学校本专科生人数的比例、成人高等学校本专科生人数的比例、社会力量举办的高等学校本专科生人数的比例、军事院校本专科生人数的比例同时进行预测，这一预测属于( )A．多对象教育预测B．探索型教育预测C．结合式教育预测D．定量教育预测正确答案：A解析：根据教育预测对象数量的多少，可以将教育预测分为单对象教育预测和多对象教育预测。
教育预测与规划复习题
教育预测与规划复习题一、简答题1．简述国外学者将教育规划分成哪几种主要类型?(1)技术型教育规划与政治型教育规划;(2)上至下型与下至上型；(3)变革型与守成型2．进行教育预测与规划时候应该考虑的经济因素。
经济发展水平、经济结构、经济体制3．根据实际需要可以对教育预测进行哪些分类？宏观教育预测与微观教育预测、定性与定量、依据教育预测对象涉及的时间跨度分为短期教育预测(5年以内)、中期教育预测(5到10年)、长期教育预测(10年以上)、依据使用教育预测技术的多少分为单一式和结合式教育预测、根据教育预测对象的数量的多少分为单对象和多对象教育预测、根据教育预测活动性质的不同分为探索性、规范性、反馈性教育预测4．简述教育规划论证的主要组织形式？(1)由教育规划系统内部人员组成刮花论证小组，负责对教育规划草案进行论证；(2)由教育规划部门与其他部门人员共同组成规划论证小组，合作对教育规划草案进行论证；(3)聘请教育规划系统外部的专家组成规划论证小组，独立对教育规划草案进行论证；(4)将教育规划面向社会公布，广泛征求社会各界对教育规划的不同意见，在此基础上组成专家规划论证小组，对教育规划作出集中论证。
5. 简述头脑风暴预测法的优缺点。
头脑风暴法的优点A能平等自由发表意见，能激发创造性思维火花，使参加会议专家不断涌现新的设想B通过联想思维，能够对预测问题进行连续分析，从而预测因素的考虑比较充分，提出的预测方案可行性强C获取信息量大，考虑预测因素多，提供的方案也比较全面和广泛头脑风暴法的缺点A权威的影响很难避免，不利于充分发表意见，创造性思维会受到一定抑制B易受表达能力影响。
会议时间短，有专家虽有不错预测设想而且很有创造性，但不能很好表达C易受自尊心理因素影响6.简述影响教育规划准确性的因素(1)教育规划资料(2)教育预测结果(3)教育规划方法(4)教育规划人员素质(5)教育规划体制7. 简述教育预测的程序。
明确教育预测的目的、搜集所需资料、选取合适教育预测方法、实施教育预测8.简述德尔菲预测法的实施步骤？1．组成专家小组。
2014年10月全国自考教育评估和督导考前密卷00450(含答案)
2014年10月全国自考教育评估和督导考前密卷00450(含答案)一、单项选择题(本大题共24小题，每小题1分，共24分)在每小题列出的四个备选项中只有一个是符合题目要求的，请将其代码填写在题后的括号内。
错选、多选或未选均无分。
第1题 ()是教师管理科学化的重要内容。
A. 加强教师管理B. 提高教师地位C. 加强教师考核D. 提高教师素质【正确答案】 D【你的答案】本题分数1分第2题教师职业应必须被视为专业是在()中提出的。
A. 《关于提高教师地位的建议》B. 《学会生存——教育世界的今天和明天》C. 《教育——财富蕴含其中》D. 《世界性的教育问题：简明分析调查》【正确答案】 A【你的答案】本题分数1分第3题我国首次在教育部内设置的视学机构是（）A. 视学室B. 视导司C. 督学室D. 督导司【正确答案】 A【你的答案】本题分数1分第4题教育督导的基本职能是（）A. 监督指导B. 监察考核C. 了解沟通D. 预防补救【正确答案】 A【你的答案】本题分数1分第5题学校工作评估内容中，属于第一位的是（）A. 办学方向B. 常规管理C. 教育教学D. 教学质量【正确答案】 A【你的答案】本题分数1分第6题教育评估划分为自我评估和他人评估所依据的标准是（）A. 数学方法的应用B. 评估的目的和时间C. 评估的参照标准D. 评估主体【正确答案】 D【你的答案】本题分数1分第7题《教育督导暂行规定》明确将对督导对象的督导作为“……，保证国家有关教育方针、政策、法规的贯彻执行和教育目的的实现”的手段，说明教育督导工作具有（）A. 指令性B. 协调性C. 执法性D. 权威性【正确答案】 C【你的答案】本题分数1分第8题教师必备的()是向学生传授的基本内容。
A. 专业知识B. 社会知识C. 科学知识D. 教育理论【正确答案】 A【你的答案】本题分数1分第9题社区教育在我国再次兴起的原因有两个：一个是学校德育社会化；另一个是（）A. 教育经费的缺乏B. 素质教育的推动C. 评估理论的发展D. 管理理论的发展【正确答案】 A【你的答案】本题分数1分第10题建国初期，人民共和国中央一级的教育督导机构是（）A. 视导室B. 督导司C. 督导室D. 视导司【正确答案】 B【你的答案】本题分数1分第11题 1879年，日本取消学监，由()替代。
全国自考教育类教育预测与规划试卷及答案3套
全国自考教育类教育预测与规划试卷及答案单项选择题---为题目类型1.下列选项中反映人口在社会中所处的经济地位和劳动分工构成的是( ) （A）人口自然构成（B）人口经济构成（C）人口社会构成（D）人口地域构成2.某地区共有人口1500万人，其中男生680万，计算该地区的性比例( ) （A）45％（B）83％（C）129％（D）121％3.图中的A点代表( )（A）上四分位数（B）中位数（C）下四分位数（D）四分位数的间隔4.图中A—C之间的距离代表( )（A）上四分位数（B）中位数（C）下四分位数（D）四分位数的间隔5.合理性模式和互动性模式之间的主要区别是( )（A）理性与经验（B）客观与主观（C）继承与发展（D）分析与综合6.为完成共同的目标而相互联系的若干部分组成的有机整体称为( ) （A）规划（B）战略（C）系统（D）决策7.现代教育决策的趋势是( )（A）从分散走向系统（B）从经验走向科学（C）从手工走向机械（D）从传统走向现代8.现在较为流行的看法是将教育规划划属于( )（A）经济学的分支（B）教育行政学领域（C）教育管理学领域（D）教育政策分析领域9.下列说法不正确的是( )（A）根据合理化模式的观点，教育规划主要是“政治上的操演”（B）技术型教育规划的目的就是“搞出一份完整的规划”（C）对于解决“有形”的教育问题，技术型教育规划可以发挥作用（D）对于解决“无形”的教育问题，政治型教育规划比较合适10.菲律宾的教科书计划是指( )（A）机会之窗策略（B）细心试验，逐步推广策略（C）由上至下策略（D）逐步建立政治共识的策略11.某教育研究人员对一种新的教学方法在普通中学进行了试验，试验的结果可以推广到类似条件的其他的普通中学，这依据的是教育预测的哪一原理? ( ) （A）延续性原理（B）相关性原理（C）相似性原理（D）联系性原理12.质疑头脑风暴法要求召开——专家会议。
( )（A）一次（B）两次（C）三次（D）四次13.在德尔菲预测法中，中位数代表专家预测的( )（A）中间值（B）集中意见（C）多数意见（D）分散程度14.下列不属于平均预测法计算模型的是( )（A）算术平均预测法（B）几何平均预测法（C）移动平均预测法（D）方差平滑预测法15.将指数平滑预测法分为一次指数平滑预测法、二次指数平滑预测法、三次指数平滑预测法等类型的依据是( )（A）数据个数（B）平滑次数（C）权重数（D）时点数16.教育规划详细说明的第二步是( )（A）制订计划（B）确定项目（C）说明计划（D）明确项目17.教育发展的质量目标中，最重要的规划目标是( ) （A）学生质量目标（B）师资质量目标（C）管理水平目标（D）办学条件目标18.制定教育规划最重要的环节是( )（A）建立规划组织（B）明确规划任务（C）搜集规划资料（D）选择规划方法19.教育规划的目的是( )（A）协调教育系统内外关系（B）促进教育资源的合理分配（C）为教育行政管理工作提供目标和依据（D）保证多出人才、快出人才、出好人才20.长期教育规划的年限一般是( )（A）1～3年（B）3～5年（C）5～10年（D）10年以上二、名词解释题21.教育预测22.毛入学率23.教育效率24.人口社会构成25.纵式结构三、简答题26.简述教育系统的基本特性。
2016年10月自学考试00454《教育预测与规划》试题
2016年10月高等教育自学考试《教育预测与规划》试题课程代码：00454一、单项选择题（本大题共20小题，每小题1分，共20分） 1 .科学预测具有综合性和A.系统性B.客观性C.可行性D.精确性2 .设计和安排教育事业发展的指导性文件，一般称为A.教育决策B.教育规划C.教育法规D.教育战略3 .人们为达到•定的教育目标，对未来时期的教育资源配置、教育目标实现的措施及其相关活动所作的安排，称为A.教育决策B.教育预测C.教育计划D.教育系统4 .统计成人识字率的起始年龄为A.12岁B.15岁C.18岁D.20岁5 .教育系统所培养毕业生的受欢迎程度和就业状况，反映了教育系统的A.外部有效性B.内部效率C.收益率D.外部生产性6 .常用的教育输出方面的人口统计指标之一是A.复读率B.受教育程度C.在校生的增长率D.辍学率7 .使用指数平滑预测法时，当时间序列的变化比较稳定时，平滑系数。
应A.取较小值B.取较大值C.接近0.5D.无所谓8 .将回归预测分为一元回归预测和多元回归预测的标志为A.因变量的个数B.自变量的个数C.自变量和因变量的线性关系D,中间变量的个数-X,+X,I÷∙∙∙+X 11.,I9 .使用公式X=—i ——X ----------- a 计算移动平均数时，关于K 值的说法正确的是A. K 值越小，越能反映出时间序列的变化细节，而修匀能力上升B. K 值越小，所得移动平均数列反映的变化过程就越趋于平缓C. K 值越大，越能反映出时间序列的变化细节，而修匀能力下降D. K 值越大，所得移动平均数列反映的变化过程就越趋于•平缓 10 .教育规划的特点包括系统性、预见性、客观性和A.指导性B.指令性C.强制性D.精确性 11 .不属于教育规划功能的是 C.为教育行政管理工作提供目标与依据 12 .常常被认为是教育规划的“血肉”的是A.计划B.项目C.活动 13 .短期教育规划的期限一般为A.1年以内B.1〜3年C.5年14 .教育规划三联式组织结构是指A.初等教育、中等教育、高等教育的学校联合B.短期教育规划、斗期教育规划和长期教育规划的组织单位联合C.高校、教育行政主管部门和教育规划部门联合A.协调教育系统内外关系B.促进教育资源的合理分配与使用D.为教育工作提供具体实施方案D.任务D.10年D.政府、教育行政主管部门和学校联合15.教育发展的质量目标中，最重要的规划目标是A.管理水平目标B.办学条件目标C.师资质量目标D.学生质量目标16.影响教育规划准确性的因素中最重要的是A.教育规划资料B.教育规划方法C.教育规划人员素质D.教育规划体制17.一般认为，教育规划的现代形式首先出现在A.美国B.英国C.日本D.前苏联18.依据教育规划所欲具有的功能和所要完成的任务，教育规划可以划分为A.变革型教育规划和守成型教育规划B.综合教育规划和单项教育规划C.宏观教育规划和微观教育规划D.长期教育规划和短期教育规划19.根据互动性教育规划模式的观点，对决策者角色的描述错误的是A.协商者B.共识构建者C.规划方案的决定者D.人际关系专家20.关于教育规划的说法正确的是A.教育变革的规划并不是一件需要冒险的事情B.教育改革规划的实施结果常常符合原先的估计C.国家级的、大规模的改革计划往往容易成功D.教育规划者不能对学什么、如何学作出计划二、名词解释题（本大题共5小题，每小题3分，共15分）21.规划22.毛入学率23.探索型教育预测24.头脑风暴预测法25.教育规划的客观性三、简答题（本大题共5小题，每小题6分，共30分）26.简述政治对教育的影响。
00454教育预测与规划试题及参考答案201001
2010年1月高等教育自学考试全国统一命题考试教育预测与规划试卷(课程代码 00454)18．在教育规划文本中的“规划日期”是指【】A．规划方案设计的时间 B．规划方案撰写的时间C．规划发布的时间 D．规划执行的时间19．一般来说，资本主义国家的教育规划与社会主义国家的教育规划相比【】A．倾向于集权化和统一的课程控制 B．依赖行政的激励措施C．依赖非行政的激励措施 D．强调领导而非指导20．世界各国教育规划中值得吸取的教训是【】A．教育变革的规划是一件需要冒险的事业B．教育变革规划的成功一般都符合原先的估计C．国家级的、大规模的改革计划往往容易成功D．教育规划者只能对学什么、如何学做出计划二、名词解释题(本大题共15小题，每小题3分，共15分）21．教育规划22．教育系统的收益率23．规范型教育预测24．结语25．国际比较法三、简答题(本大题共5小题，每小题6分，共30分)26．简述教育规划与教育计划的区别。
27．简述教育预测中的相似性原理。
28．简述组织直接头脑风暴预测法的基本过程。
29．简述教育规划的主要功能。
30．简述菲律宾实施教科书计划的特点。
四、应用题(本大题共2小题，每小题10分，共20分)31．举例说明科技发展对教育的影响。
32．结合实际分析草拟教育规划时应注意的问题。
五、计算题(本大题共2小题，33小题6分，34小题9分，共15分)33．有16名专家参与“某地区2010年大学生考研率”的德尔菲预测调查，调查的第二轮结果为：40％，40％，45％，45％，45％，50％，50％，50％，55％，55％，55％，60％，60％，65％，65％，65％。
求它们的中位数和上下四分位数。
2014年10月真题及答案
全国2014年10月高等教育自学考试课程与教学论试题课程代码：00467一、单项选择题(本大题共30小题，每小题1分，共30分)在每小题列出的四个备选项中只有一个是符合题目要求的，请将其选出并将“答题纸”的相应代码涂黑。
错涂、多涂或未涂均无分。
1.以“工作分析”作为其课程开发方法的是（）BA.博比特B.查特斯C.泰勒D.派纳2.美国著名课程论专家施瓦布认为课程由四个要素组成,这四个要素是（）CA.教师、学生、教村、教具B.教师、学生、学科、教材C.教师、学生、教材、环境D.教师、学生、教材、考试3.“儿童与课程仅仅是确定一个单一过程的两极。
正如两点决定一条直那样,儿童现在的观点和学科中所包含的事实与真理决定着教学”。
这一论述出自（）BA.落梅纽斯B.杜威C.卢梭D.裴斯泰洛齐4.下列哪一理论体系是赫尔巴特的教学论建立的基础（）AA.观念心理学B.认知心理学C.实践哲学D.实用主义哲学5.杜威用来消除传统教育中课程与教学的僵硬对立的是其实用主义认识论的（）BA.经验概念B.连续性原则C.主动作业方法D.课程教学概念6.“最初几年的教育应当纯粹是消极的。
它不在于教学生以道德和真理,而在于防止他的心沾染罪恶,防止他的思想产生谬见。
”这句话中体现的是哪位教育家的何种策略（）AA.卢梭.消极教育B.赫尔巴特.教育学教学C.杜威.问题解决教学D.布鲁纳.发现教学7.三年级数学课与四年级数学课所提供的学习经验之间的联系属于泰勒模式中学习经验的（）AA.纵向组织B.连续组织C.横向组织D.序列组织8.在泰勒模式中,课程开发的核心因素是（）AA.目标因素B.内容因素C.组织因素D.评价因素9.奥苏伯尔的意义学习的心理机制是（）BA.接受B.同化C.发现D.联想10.“非指导性教学”的根本目标在于促进人的（）DA.自我觉醒B.自我批判C.自我反思D.自我实现11.提出“学习层级理论”的是（）CA.瓦根舍因B.桑代克C.加涅D.罗杰斯12.系统确立起课程开发的过程模式的学者,其代表作是是（）AA.《课程研究与开发导论》B.《课程与教学的基本原理》C.《课程开发的新维度》D.《课程开发》13.下列有关奥苏伯尔所提出的“先行组织者”策略的说法中,不正确的是（）DA.先行组织者策略是一项实验技术,又是一项有效的教学设计技术B.组织者既可以在学习材料之前呈现,也可以在学习材料之后呈现C.组织者可分为说明性组织者和比较性组织者两类D.组织者在抽象性、概括性和包括性水平上必须高于学习材料14.下列不属于赞科夫新体系的教学论原则的是（）DA.以高难度进行教学的原则B.使学生理解学习过程的原则C.理论知识起主导作用的原则D.逐渐分化原则15.用一种折衷的态度把学习者的需要、当代社会生活的需求、学科的发展并列为课程目标的三个来源的是（）BA.杜威B.泰勒C.布卢姆D.博比特16.通过师生的民主对话与讨论而共同思考、探究和解决问题的教学方法属于（）BA.提示型教学方法B.共同解决问题型教学方法C.传授型教学方法D.自主型教学方法17.以下关于自主型教学方法的说法中,不正确的是（）BA.学生独立地解决由本人或教师提出的课题B.学生的自主学习可代替教师的讲授C.教师在学生需要的时候提供适当帮助D.学生的“自主性”是这种教学方法的核心18.“学校课程不仅适应着社会生活,还不断改造着社会生活”,这体现了学校课程与社会生活的（）BA.被动适应关系B.主动适应关系C.超越关系D.对立关系19.古希腊思想家、哲学家、教育家苏格拉底早在2400年前就为我们确立了教学对话的范型（）AA.精神助产术B.课堂讨论C.情境教学D.启发式教学20.恰当地处理学科知识与课程内容的关系意味着要实现（）BA.科学、艺术与道德的统一B.学科逻辑与儿童心理逻辑的统一C.科学与技术的统一D.文科和理科的统一21.下列哪种课程不属于学科本位综合课程（）DA.相关课程B.融合课程C.广域课程D.环境教育课程22.下列不属于课程变革过程的环节的是（）BA.课程计划B.课程选择C.课程实施D.课程评价23.在古徳莱德的课程层次理论中,学生实际体验到的课程属于（）CA.正式的课程B.理解的课程C.经验的课程D.运作的课程24.从研究方法论的角度看,研究者对个案性的“深度访谈法”倍加青睐。
自考00454教育预测与规划-复习资料
教育预测与规划:名词解释1.1．预测：是在分析过去和现在有关信息的基础上对未来的发展·做出的推测。
1.2．教育预测：是指依据教育的发展规律，利用科学预测的原理和方法对教育的未来做出推测。
教育预测的基本功能是，通过推测未来教育发展变化的性质、结构特征及其时间规律，教育行政管理部门的教育决策、规划和计划提供多种可供选择的途径和方案。
1.3．规划：是指制定一个组织的长远发展总目标和对实现总目标而采取措施做出决策的过程。
1.4．教育规划：是设计和安排教育事业发展的指导性文件。
它是由国家、地方政府有关部门或学校遵照国家对教育部门提出的方针、政策和任务，根据教育事业发展的客观规律和社会经济发展的需要而制定的。
1.5．系统：是指为完成共同目标而相互联系的若干部分组成的有机整体。
1.6．教育系统：是依据某种教育目标，具有一定教育功能，由相互有机联系的若干要素组成的整体。
1.7．决策：是人们在社会实践中，为了达到某种目标，而对多种行动方案做出选择决定的过程。
1.8．教育决策：是为了达到教育的某种目标，而对未来教育实践活动方案所作的选择。
1.9．发展：指事物或从一个较低的水平上升到一个较高的水平，或由小变大，或由旧质转变为新质的变化过程。
1.10．计划：是人们为达到一定的目的，对未来时期的活动所作的安排。
1.11．教育计划：就是人们为达到一定的教育目标，对未来时期的教育资源配置、教育目标实现的措施及其相关活动所作的安排。
2.1．人口的发展动态：指人口的增减或从一个地方向另一个地方迁移而引起的变动状态。
2.2．人口统计学：是研究一定历史条件下的人口状态及其变化趋势的一门学科。
2.3．人口数：指一定时点和地理范围内人口的数量。
2.4．人口构成：根据人口分析的目的而进行的分组。
2.5．人口性别构成：指一定时点和地理范围内男、女构成的状况。
2.6．人口年龄构成：指某一地理范围内的人口在各年龄组的分布状况，一般用各年龄组的人口数占总人口数的比例来反映。
最新年10月自考《教育预测与规划》考前试题和答案00454资料
一、单项选择题(本大题共20小题，每小题1分，共20分)在每小题的四个备选答案中选出一个正 确答案，并将其代码写在题干后面的括号内。不选、错选或多选者，该题无分。
第1题 科学预测的出现是在()
A.18世纪
B.19世纪
C.20世纪
D.21世纪
【正确答案】C
本题分数1分
第2题 考虑每个数据重要性的平均数是()
A.专家个人预测法
B.专家协商预测法
C.头脑风暴法
D.德尔菲预测法
正确答案】D
本题分数1分
第15题 人们为达到一定的目的，对未来时期的活动所作的安排是()
A.组织
B.管理
C.决策
D.计划
正确答案】D
本题分数1分
第16题 在平均间隔不变的情况下，每次后移一位求相应间隔的平均数，并根据此平均数数列的变化 规律来进行预测的方法是（）
D.人口入学的趋势
正确答案】A
本题分数1分 第9题 近几年，某校开设的旅游管理专业的毕业生就业率达90%，说明其()
A.外部有效性较高
B.内部效率较高
C.外部生产性较高
D.收益率较高
正确答案】A
本题分数1分Leabharlann 第10题 由各方面专家组成的是()
A.决策的组织系统
B.智囊子系统
C.信息子系统
D.决策子系统
的教育改革，然后再创造和等待另一个“机会之窗”的开启……通过这样的策略，政府在 任期六年即将结束时，完成了原来教育改革细目表上拟订的绝大多数项目，实现了教育改
革的原定目标：扩大社会上，特别是城市工人阶级的教育平等和社会经济平等。
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最新年10月自考《教育预测与规划》考前试题和答案00454资料
2018年10月自考《教育预测与规划》考前试题和答案00454一、单项选择题（本大题共20小题，每小题1分，共20分）在每小题的四个备选答案中选出一个正确答案，并将其代码写在题干后面的括号内。
不选、错选或多选者，该题无分。
第1题科学预测的出现是在()A. 18世纪B. 19世纪C. 20世纪D. 21世纪【正确答案】 C本题分数1分第2题考虑每个数据重要性的平均数是()A. 算术平均数B. 几何平均数C. 调和平均数D. 加权平均数【正确答案】 D本题分数1分第3题将教育规划分为幼儿教育发展规划、基础教育发展规划和高等教育发展规划，其分类依据为()A. 教育层次B. 教育类型C. 时间长短D. 范围不同【正确答案】 A本题分数1分第4题高校、教育行政主管部门和教育规划部门联合参与教育规划的组织形式称为()A. 教育规划三联式组织结构B. 教育规划领导小组C. 教育规划顾问组D. 教育规划工作组【正确答案】 A本题分数1分第5题教育预测的概率性原则又称为()A. 实事求是原则B. 综合性原则C. 或然性原则D. 反馈性原则【正确答案】 C本题分数1分第6题为完成共同目标而相互联系的若干部分组成的有机整体指的是（）A. 预测B. 决策C. 系统D. 计划【正确答案】 C本题分数1分第7题将回归预测分为一元回归预测和多元回归预测，其标准为()A. 因变量的个数B. 自变量的个数C. 协变量的个数D. 线性关系【正确答案】 B本题分数1分第8题下列选项中对人口的年龄构成影响最大的是()A. 人口出生的趋势B. 人口死亡的趋势C. 人口迁移的趋势D. 人口入学的趋势【正确答案】 A本题分数1分第9题近几年，某校开设的旅游管理专业的毕业生就业率达90%，说明其（）A. 外部有效性较高B. 内部效率较高C. 外部生产性较高D. 收益率较高【正确答案】 A本题分数1分第10题由各方面专家组成的是()A. 决策的组织系统B. 智囊子系统C. 信息子系统D. 决策子系统【正确答案】 B本题分数1分第11题一般说来，5年以内的教育预测属于()A. 短期教育预测B. 中期教育预测C. 长期教育预测D. 超长期教育预测【正确答案】 A本题分数1分第12题为了更符合自身发展规律和外部环境需要，在内部因素和外部因素的作用下，教育系统从一种状态迁移到另一种状态的特性是指教育系统的（）A. 开放性B. 层次性C. 发展性D. 超前性【正确答案】 C本题分数1分第13题三年来，某自学考试科目的合格率分别为：0.25、0.30、0.20，设它们的权数分别为：0.1、0.2、0.2。
004541410全国高等教育自学考试 教育预测与规划试题
2014年10月全国高等教育自学考试《教育预测与规划》试题课程代码：00454一、单项选择题(本大题共20小题，每小题1分，共20分)1．一般说来，规划具有三个基本特性，即目的性、战略性和（ C ） A ．可操作性 B ．政治性 C. 综合性 D ．层次性 2．以教育发展为对象而作的全局性和方向性的筹划是（ C ） A ．教育决策 B ．教育规划 C. 教育发展战略 D ．教育预测3．二战以后，较早成立教育规划机构的西方国家是（ D ） A ．美国 B ．英国 巴日本 D ．法国 4．属于教育输入方面的人口统计指标的是（ B ）A ．复读率B ．入学率 C. 在校生增长率 D ．辍学率5．个体或社会从教育的输人中所获得的最终利益指标体现了教育系统的（ D ） A ．外部有效性 B ．内部效率 C. 收益率 D ．外部生产性6．在进行教育预测时，要注意全面、系统、客观地收集有关资料，这体现了教育预测的（ A ） A ．实事求是原则的要求 B ．综合性原则的要求 C. 概率性原则的要求 D. 辩证思维原则的要求 7．一般说来，中期教育预测的时限为（ C ）A ．5年以内B ．5年C ．5～10年D ．10年以上 8．对某高校2014年考取研究生比例的教育预测属于（ B ） A ．单一式教育预测 B ．单对象教育预测 C ．结合式教育预测 D ．多对象教育预测9．能激发创造性思维的火花，使预测专家不断产生新设想的预测方法是（ B ） A ．德尔菲预测法 B ．头脑风暴预测法 C 。
专家个人预测法 D ．专家协商预测法10．在利用时间序列数据预测时，不考虑每个时期数据的重要性，以多个时期数据的平均值作为预测值的统计预测方法称为（ A ）A ．算术平均预测法B ．移动平均预测法C ．加权平均法D ．指数平滑预测法11．根据5位专家预测的辍学率：1％，2％，5％，4％，3％，可计算出其中位数为（ D ） A. 2％ B ．3％ C ．4％ D ．5％ 12．在公式)1(11)1(1)1(--+=l S a aY S 中，平滑系数a 的取值范围为（ B ）A. a<0 B ．0<a<l C ．a>0 D. a>1 13．长期教育规划的期限一般为（ D ）A ．3年B ．5年C ．7年D ．10年以上14．制定教育规划过程中，最重要的环节和最基础的工作是（ B ） A ．制定规划目标 B ．搜集规划资料 C ．整理规划资料 D ．选择规划方法15．在使用指数平滑预测法时，平滑系数a 值越小，则（ C ）A ．对较远时期实际值的影响越小B ．近期实际值对指数平滑值的影响越大C ．近期实际值对指数平滑值的影响越小 D. 各时期对指数平滑值的影响一样16．教育规划论证的基本标准是（ A ）A．科学性、合理性和可行性 B．科学性、发展性、超前性C．科学性、系统性和综合性 D．开放性、层次性、发展性、超前性17．现在第三世界国家的教育规划（ A ）A．注意分权化而非集权化B．把学前教育摆在国家发展教育的优先地位C．突出正规教育的作用D．不够重视市场对教育的调控机制18．根据世界各国教育规划的经验教训，容易失败的教育规划是（ B ）A．守成型教育规划 B．变革型教育规划C．政治型教育规划 D，技术型教育规划19．依据人们政治上的要求来制定教育规划的方法是（ C ）A．国际比较法 B．人力预测法 C．社会需要法 D．成本利得分析法20．菲律宾的教科书计划获得较大成功的主要经验之一是（ B ）A．采用了由下到上的策略B．实施计划几乎不要求教师做出实际的行为改变C．采用了细心实验，稳步推广策略D．节约了教育经费二、名词解释题(本大题共5小题，每小题3分，共15分)21．预测：是在分析过去和现在有关信息的基础上对未来的发展作出的推测。
00454教育预测与规划历年试题及参考答案
教育预测与规划2004年下半年高等教育自学考试全国统一命题考试教育预测与规划试卷（课程代码0454）第一部分选择题（共40分）、单项选择题（本大题共20小题，每小题2分，共40分） 在每小题列出的四个备选项中只有一个是符合题目要求的。
请将其代码填写在题后的括号内。
错选、多选或未选均无分。
1 •以事物的发展为对象而做的全局性的筹划指的是 【C 】A .决策B .规划C .发展战略D .计划2 •依据一定时期内某一地区迁入人数占平均总人口的百分比，可以了解该地区人口的【C 】 A .总迁移率B .净迁移率C .迁入率D .迁出率3.教育决策程序的第二个阶段是 【C 】A .确定教育决策目标B .优选教育决策方案C .拟定教育决策备选方案D .实施教育决策方案4 .依据教育与其它事物的相互关系，来预测未来教育发展趋势的是教育预测的【B 】 A .延续性原理 B .相关性原理 C .概率性原理D .相似性原理5.为完成共同目标而相互联系的若干部分组成的有机整体指的是【C 】7.最直接的检测教育系统外部有效性的指标是教育系统所培养毕业生的【D 】A .道德品质状况B .性格状况C .劳动态度状况D .受欢迎程度和就业状况A .预测B .决策 6. 教育的基本经济特性是 A .加大教育投入C .改革教育管理体制C .系统D .计划【B 】 B .培养劳动生产力 D .传播社会文化&结合式教育预测和多对象教育预测的区别是【A】A •预测技术和预测数量上的分类区别B. 同质异名C. 教育预测的程序区别D .教育预测的原则区别9. 教育发展的质量目标中，最重要的规划目标是【A】A .学生质量目标B .师资质量目标C.管理水平目标 D .办学条件目标10. 一般来说，长期教育预测的时限为【C】A . 8 年B . 8- 10 年C. 10年以上 D . 15年以上11. 与头脑风暴法相比，不属于.德尔菲预测法特点的是【D】A .集思广益B .匿名求真C .反馈收敛D .平等鼓励12. 根据国家的教育政策和规划区域的人口分布确定学校的地理位置和办学规模，这种规划方法是【B】A .收益率法B .学校布局法C.社会需求法D.人口预测法13. 教育规划的基本程序，大致可以分为三个阶段，即【D ]A .准备阶段，草拟阶段，论证和实施阶段B. 准备阶段，草拟阶段，修订和实施阶段C. 草拟阶段，论证阶段，修订和实施阶段D .准备阶段，草拟阶段，论证和修订阶段14. 选择参加会议的专家最好互不认识，且职位相当，这符合运用“头脑风暴法”应遵循的【C ]A .开放原则B .精炼原则C .平等原则D .即席原则15. 某地近五年参加自学考试的人数分别为：4800、4500、4900、5000、5100。
2014年教育规划考试试题及答案解析(二)
教育规划考试试题及答案解析(二)
一、单选题（本大题30小题．每题1.0分，共30.0分。
请从以下每一道考题下面备选答案中选择一个最佳答案，并在答题卡上将相应题号的相应字母所属的方框涂黑。
）
第1题
教育储蓄按( )计息。
A 开户日利率
B 支取日利率
C 开户日和支取日的平均利率
D 开户日利率和支取日利率中较高的利率
【正确答案】：A
【本题分数】：1.0分
第2题
教育储蓄在非义务教育的各阶段最高存款额是( )万元。
A 2
B 3
C 4
D 5
【正确答案】：A
【本题分数】：1.0分
第3题
关于教育规划的必要性，下列叙述错误的是( )。
A 良好的教育对于个人来说意义重大
B 教育费用逐年增长
C 教育金在各种理财规划中金额最大
D 教育金是最没有时间弹性与费用弹性的理财目标
【正确答案】：C
【本题分数】：1.0分
第4题
大额存单由( )发行。
A 政府
B 企业
C 银行
D 个人
【正确答案】：C
【本题分数】：1.0分
第5题
国家助学贷款的贷款数额每人每学年不超过( )元。
A 5.000
B 6000
C 8000
D 10000
【正确答案】：B
【本题分数】：1.0分
第6题
下列子女教育规划工具中，利率最高的是( )。
A 活期储蓄
B 定期存款
C 教育储蓄
D 大额存单
【正确答案】：D
【本题分数】：1.0分
第7题。
2014年10月全国自考教育类(比较教育)真题试卷
2014年10月全国自考教育类（比较教育）真题试卷(总分：60.00，做题时间：90分钟)一、单项选择题(总题数：10，分数：20.00)1.比较教育诞生的标志是 ( )（分数：2.00）A.马可．波罗的《马可．波罗游记》B.康德尔的《比较教育》C.柏拉图的《理想国》D.朱利安的《关于比较教育的工作纲要和初步意见》√解析：解析：1817年朱利安在《教育杂志》上发表《关于比较教育的工作纲要和初步意见》。
“比较教育”这一术语在这部书中首次被正式使用。
朱利安因此被称为“比较教育之父”。
2.比较教育的因素分析法的主要创造者是 ( )（分数：2.00）A.萨德勒√B.康德尔C.汉斯D.卡诺伊解析：解析：萨德勒是比较教育的因素分析法的主要创作者，他关于比较教育方法论的思想表现出“因素分析时代”的特质。
3.英国著名比较教育学家金倡导的比较教育研究方法是 ( )（分数：2.00）A.哲学研究法B.民族志研究法C.教育决策五层次研究法√D.比较四步法解析：解析：在比较教育发展史上，尤其是进入社会科学方法时代以后，很多比较教育研究者都提出了独特而有效的比较教育研究方法，如贝雷迪的比较四步法、金的教育决策五层次研究法等。
4.“国际教育”的观念基础主要是 ( )（分数：2.00）A.历史主义B.国际主义√C.世界主义D.普世主义解析：解析：国际教育的观念基础主要是国际主义的理念，其目的在于通过协调各国教育文化关系、推进国际相互理解的教育和以教育共同创造人类美好未来等，在尊重民族国家主权的前提下，积极促进国际友好关系的发展，谋求永久的世界和平。
5.为了回击苏联人造卫星的挑战，美国国会于1958年通过了 ( )（分数：2.00）A.《莫雷尔法》B.《国防教育法》√C.《退伍军人重新适应法》D.《史密斯一休士法》解析：解析：1958年为了回击苏联人造地球卫星的挑战，美国国会通过了《国防教育法》。
其核心内容是增加教育经费，进行教育改革，提高教育质量，培养英才，资助贫困青年的学习，加强科技研究，以确保美国的国防力量在全世界处于绝对优势的地位。
教育法学,自考真题201410
全国2014年10月高等教育自学考试教育法学试卷课程代码：00453一、单项选择题(本大题共20小题，每小题l分，共20分)1．现代教育活动促使教育法律的形成，而法律对教育发展方面的作用是A.组织和调控B.规划和计划C．统筹和协调 D.决策和实施2．在我国，对事业编制内的教师进行的管理具有A.劳动管理性质B.雇佣管理性质C.临时合同管理性质D.人事聘用管理性质3．将法律中所设定的权利和义务关系转化为现实生活中的权利义务，这一过程是A.法律的制定B.法律的实施C.法律的监督D.法律的评估4.学校法人与企业组织最大的区别在于它是A.服务组织B.文化组织C.社会法人组织D.公益性组织5.对教育事业一切管理工作起到开端性、起始性、引导性的内容是A.教育发展规划B.教育发展战略C.教育事业计划D.教育年度计划6．下列不应当由县级教育行政部门认定的教师资格是A.幼儿园教师资格B.小学教师资格C.初中教师资格D.高中教师资格7．就中小学教师培训的类别而言，对有培养前途的中青年教师按高标准进行的培训是 A.薪任教师 B.教师岗位墙训C.骨干教师培训D.提高学历培训8.在校学生因故离开户籍所在地，在临时寄居她暂时入学就读，应当办理A.借读手续B.转学手续C.休学手续D.退学手续9.下列不属于矫治未成年人严重不良行为的措施是A.送工读学校B.治安处罚C.政府收容教养D.判处刑罚10．下列关于学前教育的说法中，正确的是A.学制一般为一年B.学制一般为二年C.学制一般为三年D.必须是全日制教育ll.设立实施本科教育的高等学校，其审批机关是A.国务院B.国家教育行政部门C.省级政府D.省级教育行政部门12.我国义务教育最主要的办学主体是A.企事业单位B.国家C.社会力量D.公民个人13.我国职业教育发展的重点是A.初等职业学校教育B.中等职业学校教育C.高等职业技术教育D.职工在职培训14．不纳入国家学历教育系统，主要目的在于提高职业知识与能力的教育活动是 A.成人学历教育 B.成人非学历教育C.成人初等教育D.成人中等专业教育15.下列不属于成人教育特征的是A.社会性B.多样性C.免费性D.职业性16．高中会考属于国家教育考试中的A.入学考试B.水平考试C.学历认证考试D.地方性考试17．学生按照教学计划学习了一个阶段而中途中止学习，可以获得A.非学历证书B.结业证书C.培训证书D.肄业证书18．从性质上来说，教育督导是政府的A.民主决策行为B.行政监督行为C.绩效评估行为D.社会服务行为19．我国设立教育督导机构的行政区划级别是A.乡(镇)以上B.县(区)以上C.地(市)以上D.省(自治区、直辖市)以上20．我国学生申诉制度建立的法律依据是A.《义务教育法》 B．《教育法》C.《民法》 D．《行政诉讼法》二、多项选择题(本大题共l0小题，每小题2分，共20分)21.1976年，为了恢复学校的教学秩序，教育部重新颁布了整顿学校的三个条例，它们是A.《高教六十条》 B．《职业教育条例》C.《中学五十条》D.《小学四十条》E.《社会教育条例》22.下列选项中，由国家权力机关制定的有A.教育法律B.教育行政法规C.地方性教育法规D.教育部门规章E.教育的地方政府规章23．下列人员中，可以在高级中学任教的是A.取得小学教师资格的人员B.取得初中教师资格的人员C.取得高校教师资格的人员D.取得中等职业学校教师资格的人员E.取得中等职业学校实习指导教师资格的人员24．教师考核的内容包括A.政治思想B.业务水平C.工作态度D.工作成绩E.任职年限25．下列选项中，具有普及性、强制性的教育阶段是A.学前教育B.小学教育C.初级中等教育D.高级中等教育E.中等职业教育26．中等职业学校教育的主要实施学校是A.中等专业学校B.技工学校C.职业高中D.职业培训机构E.普通中学27．成人教育从形式上看包括A.成人学校教育B.远距离教育C.岗位培训D.学历教育E.非学历教育28．学历证书的种类包括A.毕业证书B.结业证书C.肄业证书D.专业证书E.写实性学业证书29.我国教育督导的内容包括A.教育政策执行情况B.教育行政机关工作C.中小学和幼儿园工作D.义务教育工作E.扫除青壮年文盲工作30．承担侵权民事责任的方式包括A.停止侵害B.排除妨碍C.赔偿损失D.解除职务E.没收违法所得三、名词解释题(本大题共4小题，每小题3分，共12分)31.依法治教32.学生33.职业培训34.学位四、简答题(本大题共4小题，每小题5分，共20分)35.简述教育政策与教育法律的相同点和不同点。
2014年10月全国自考(学前教育学)真题试卷(题后含答案及解析)
2014年10月全国自考（学前教育学）真题试卷(题后含答案及解析) 题型有：1. 单项选择题 2. 名词解释 3. 简答题 4. 论述题单项选择题1．在教育过程中，受教育者和教育者的关系是( )A．矛盾的对立面B．相互依存的统一体C．主体和客体的关系D．主动和被动的关系正确答案：B解析：教育者和受教育者的主导作用和主体作用不构成矛盾的对立面，而是相互依存的统一体。
2．下列论述不属于精神环境的是( )A．父母及家庭成员的表率B．居住环境与生活条件C．居住环境的人际关系及情调D．社会环境中的道德水准和文化生活正确答案：B解析：对学前儿童最具影响力的精神环境包括：父母及家庭成员的表率，家庭生活气氛，居住环境中的人际关系及情调，社会环境中的道德水准和文化生活，托儿所、幼儿园的园风，直接影响教育者的品德修养等。
3．以“白板说”著称于世的是( )A．华生B．杜威C．布鲁纳D．洛克正确答案：D解析：“环境决定论”强调后天影响对心理发展的作用，儿童发展的原因在于后天，在于教育。
这一流派在两方的代表人物是洛克的“白板说”和华生的“教育万能论”。
4．皮亚杰把儿童智力的发展划分为四个阶段，它们依次是( )A．前运算思维阶段、感知运动阶段、具体运算思维阶段、形式运算思维阶段B．感知运动阶段、前运算思维阶段、具体运算思维阶段、形式运算思维阶段C．感知运动阶段、前运算思维阶段、形式运算思维阶段、具体运算思维阶段D．前运算思维阶段、感知运动阶段、形式运算思维阶段、具体运算思维阶段正确答案：B解析：皮亚杰把儿童智力的发展分为四个阶段，依次为感知运动阶段、前运算思维阶段、具体运算思维阶段、形式运算思维阶段。
5．第一个明确要使儿童的各种能力得到和谐的发展的教育家是( ) A．夸美纽斯B．洛克C．卢梭D．裴斯泰洛齐正确答案：D解析：裴斯泰洛齐是第一个明确要使儿童的各种能力得到和谐的发展的教育家。
6．提出“最近发展区”理论的心理学家是( )A．杜威B．加德纳C．维果斯基D．裴斯泰洛齐正确答案：C解析：维果斯基提出了“最近发展区”理论，即儿童的发展有两个阶段，一个阶段是儿童现有的发展水平，下一个阶段是儿童只有在成人的帮助下才可以完成的水平。
全国2014年10月高等教育自学考试中小学教育管理试题
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清末的著名学制 有 1 壬 寅 学 制“ 和1 2 9. 9 0 2年公布但未实施的‘ 9 0 4年颁布并在全国推行的 近百年来 , 我 国 教 育 管 理 的 研 究, 主 要 是 从 两 方 面 展 开 的: 一 是 总 结 本 国 的 经 验, 二是 3 0. 三 名词解释题 本大题共 5 小题 每小题 3 分 共1 5 分 教育管理学 3 1. 教育质量管理 3 2. 办学效益 3 4.
国家教育行政机关为执行教育法规 , 对特定对 象 作 出 能 直 接 产 生 法 律 效 果 的 处 理 或 决 定 的 9. 教育行政执法行为 , 称为 教育行政措施 教育行政处罚 教育行政执法 教育行政强制执行 A. B. C. D. 要使教育行政部门对有限的教育经费作出科学统筹安排 , 运用财政手段对教育改革与发展 1 0. 专款专用 A. 科学预算 C. 进行调控 , 提高教育经费的使用效益 , 就必须做到 事权与财权的统一 B. 经费使用的透明 ㊁ 公开 D. 方向性原则 C.
教导处 教务处 C. D. 德育管理的目的是为了有效地实现德育目标 , 由于德育管理的最终目的是培养人 ㊁ 塑造人 , 1 6. 因此德育管理必须具有 规范性 层次性 社会性 教育性 A. B. C. D. 学生健康水平可以从三个方面进行综合评价 , 它们是学生群体健康体质状况 ㊁ 疾病和 1 7. 疲劳 残疾 死亡 心态 A. B. C. D. 社区教育志愿者协会 A. 业主委员会 C. 校外辅导站 B. 家长委员会 D.
儿 童 工 作 协 调 委 员 会㊁ 关心下一代协会 社区教育管理的基本组织形式有社区教育委 员 会 ㊁ 1 8. 和
一所学校 , 一个专业性很强的教育 ㊁ 教学 ㊁ 管理领域中的信息是 1 9. 微观层面的信息 中观层面的信息 A. B. 宏观层面的信息 C. 教师被列为国家公务员的国家是 2 0. 美国 法国 A. B. 宇观层面的信息 D. 英国 C. 德国 D.