口语交际：我们做朋友+课件部编版语文一年级上册

巩固练习
角色扮演
让孩子们分别扮演不同的角色， 如小朋友、老师、警察等，进行 自我介绍和对话练习，巩固所学
内容。
小组竞赛
将孩子们分成几个小组，进行自我 介绍和对话表演比赛，激发孩子们 的竞争意识和团队合作能力。
反馈与评价
对孩子们的表现进行评价，指出优 点和不足之处，并给予改进建议， 帮助孩子们进一步提高口语表达能 力和社交能力。
进行深入浅出的讲解和示范。
视频中还包括了一些实际场景的 示范，帮助学生更好地理解和掌
握口语交际的技巧。
每段视频末尾都设有练习环节， 让学生实际操作，检验学习成果
。
资料三：教学音频
由专业播音员录制的音频资料，可以帮助学生更好地掌握口语交际的语 音、语调及语速。
音频资料中还包括了一些背景音乐和音效，以增强课程的趣味性和吸引 力。
06
相关资料链接
资料一：教学PPT
包含完整的上课课件，内容详尽，且配以丰富的图片和图表，有助于学生更好地理 解课程内容。
特别设计了互动环节，鼓励学生积极参与，提高他们的口语交际能力。
配套的PPT注释，详细解释了每个环节的设计意图和操作方法，方便教师备课和教 学。
资料二：教学视频
由经验丰富的教师录制，针对口 语交际：我们做朋友这一主题，
03
教学步骤详解
Step 1：导入新课（5分钟）
总结词
激发兴趣，引入主题
详细描述
通过展示一些孩子们在一起玩耍的照片，激发孩子们对于交朋友的兴趣。向孩子们提出“你们喜欢和谁一起玩耍 ？”的问题，引导孩子们思考并回答。然后告诉孩子们今天我们要学习的主题是“我们做朋友”，为后续的教学 打下基础。
Step 2：学习新课（15分钟）
要点一
总结词
要点二
详细描述
学习新知识，掌握技能
首先，通过阅读课本上的对话，让孩子们了解如何用礼貌 的语言和他人打招呼、自我介绍以及表达友好意愿。接下 来，通过角色扮演的方式，让孩子们亲身体验和实践如何 与他人交朋友。同时，引导孩子们在角色扮演中注意使用 礼貌用语和恰当的肢体语言。最后，总结交朋友的方法和 注意事项，强调真诚、尊重和友好是交朋友的关键。
Step 3：巩固练习（10分钟）
总结词
应用所学知识，巩固技能
VS
详细描述
设计一些练习题，如让孩子们两两一组进 行角色扮演、自我介绍等，检查孩子们对 于所学知识的掌握情况。同时，鼓励孩子 们在练习中积极使用所学知识，并对他们 的表现给予肯定和鼓励。最后，对孩子们 在练习中的表现进行点评，指出需要改进 的地方，帮助他们进一步提高口语交际能 力。
活动二：对话练习（10分钟）
总结词
提高口语表达能力和听力理解能力
详细描述
教师将学生分成若干小组，让他们进行对话练习。通过对话练习，让学生更好地 掌握课本中的句型和词汇，提高口语表达能力和听力理解能力。
活动三：小组讨论（10分钟）
总结词
培养合作学习和口语表达能力
详细描述
教师将学生分成若干小组，让他们围绕课本主题进行讨论。通过小组讨论，让学生更好地理解课本内 容，培养合作学习和口语表达能力。
每个音频文件都经过精心剪辑和后期处理，确保音质清晰、流畅，为学 生提供更好的听觉享受。
04
教学反思与总结
教学反思
教学内容贴近学生生活，有助 于拉近师生关系，激发学生学 习兴趣。
教学方法简单易行，通过小组 合作、角色扮演等形式，帮助 学生掌握口头交际技巧。
教学过程中，教师能够及时发 现学生的问题，针对性地指导 ，有效提高学生的学习效果。
教学总结
通过本次教学，学生对口语交际 的基本技巧有了更深入的了解和
掌握。
学生在小组合作中学会了互相帮 助、合作共赢，培养了良好的团
队合作精神。
本次教学中，教师采用了多种形 式的教学方式，有效地提高了学
生的参与度和学习效果。
总结词
提高口语表达能力和表演能力
详细描述
教师挑选若干名学生，让他们扮演课本中的角色，进行对话和表演。通过角色 扮演，让学生更好地理解课本内容，提高口语表达能力和表演能力。
口语交际：我们做朋友 课 件部编版语文一年级上册
目录
• 教学目标与重点 • 教学内容与过程 • 教学步骤详解 • 教学反思与总结 • 学生活动设计 • 相关资料链接
01
教学目标与重点
教学目标
01
02
03
知识与能力
学生能够运用简单的交际 语言进行基本的交流，并 能够运用非语言形式进行 交流。
过程与方法
让孩子们分组讨论，互相介绍自己的姓名 、年龄、家庭情况以及喜欢的事物等，培 养孩子们的口语表达能力和社交能力。
教师示范
模拟演练
教师进行自我介绍，并示范如何与新朋友 进行对话，让孩子们了解如何礼貌地与人 交往。
让孩子们模拟演练与新朋友相遇的场景， 进行简单的对话练习，加深孩子们对自我 介绍和与人交往的理解。
通过情境模拟、角色扮演 等方式，培养学生的口语 交际能力。
情感态度与价值观
培养学生善于表达、乐于 交友的习惯，增强他们的 社交能力。
教学重点
01
让学生掌握基本的交际语言，能 够运用非语言形式进行交流。
02
通过情境模拟、角色扮演等方式 ，培养学生的口语交际能力。
02
教学内容与过程
导入新课
激发兴趣
通过展示孩子们在一起玩耍的图 片，引导孩子们谈论与新朋友相 识的情景，激发孩子们的学习兴 趣。
明确目标
介绍本课的学习目标，即学会用 简单的语言进行自我介绍，并能 够与新朋友进行基本的交流。
学习新课
自我介绍
分组讨论
通过展示不同年龄、性别和职业的人在进 行自我介绍的例子，引导孩子们了解自我 介绍的顺序和内容。