棒球《接地滚球》教学设计

棒球《接地滚球》教学设计
棒球《接地滚球》教学设计一、本课教材：棒球（接地滚球）水平二四班级单元第一节
二、指导思想
本课依据新课程标准的精神和理念，以"健康第一'为指导思想，同时我校也依据实际状况为立足点。

本着"开发校本资源、深化校本讨论、形成校本特色'的精神，学校在四五班级同学进行棒球传统项目教学。

三、教材分析
棒球是以9人为一方，在室外场地使用球棒和球进行的一项球类运动。

这既是业余竞技运动也是一项职业运动项目，角逐的目标是赢得比对方更多的分。

棒球运动的特点是：投球和传接球的防守行为与用棒击球跑垒得分的攻击行为相对抗的球类运动项目。

棒球运动是讲究团队精神的集体性运动项目，它是传、接、投、击、跑、滑技术动作全面而且要求高的运动项目，是手脑并用、讲究意识推断的运动项目。

四、设计特色
我校棒球队成立有近20年的历史，经过多年的进展棒球已成为学校的特色项目，对外相互沟通的一个窗口，更能让我们的同学从这里迈出国门，了解世界。

但是相对于全体同学来说，会打棒球的同学还是少数，离曾校长所提出的"提起体育
东路学校就会联系到棒球，说到棒球就会想到体育东路学校'，"体育东路学校毕业的同学都会打棒球'的目标还有很大的距离，要实现这个目标必需让棒球进课堂。

五、棒球进入课堂教学的尝试
由于棒球运动本身的特点以及我校大部分同学的实际状况，假如要把棒球作为教学内容，并达到预期的目标，必需依据课程学习目标做好以下几点：首先依据同学的年龄和身心进展状况，以适应和满意同学的实际需要，在不转变棒球运动本质的状况下，对棒球运动项目和器材进行改造，把棒球技术普及化、规章简洁化、战术嬉戏化；其次在《标准》理念的指导下，构建以简化后适合全体同学的棒球教学方案和实施策略；最终必需建立一套完整的、有利于同学进展的学习评价体系。

棒球是学校生非常喜爱的一种体育活动，它是一种以上肢运动为主，结合下肢协调协作的一种竞技运动，它适合不同的年龄和性别，由于易携带，是特别适合学校生进行的体育教学内容。

六、设计思路
课堂教学详细课时方案的制定和实施是实现棒球校本教材教学的关键，因此在课时方案的制定过程中，我们重点放在对棒球运动的技术简化、规章易懂、角逐方法简洁上下工夫，同时在不同的技术学习上探寻可以替代的器材和场地。

教学方法上，以同学的兴趣和进展为动身点贴近同学的需求，学习方式采纳应用传授式、自主、合作和探究相结合的多种学习方式。

考虑同学的差异性，关注全部同学的进展，进展共性同学，力求每个同学能不断体验胜利的愉悦。

这样同学之间的互帮互助、心理品质、团队协作都得到培育，使学习兴趣更高、印象更深、效果也更好。

依据制定的目标我们把棒球校本课教学的始终，整个学段支配40-45个课时，每学期为一个单元，每单元6-8个课时，在一个单元的支配的教学内容中，尽可能在初步学会某项技术的同时，进行一些以此项技术为基础的嬉戏、角逐的设置，激发同学的学习兴趣。

七、学情分析
结合四班级同学活泼、好动、对事物布满奇怪且擅长效仿，喜爱新奇的、活泼的嬉戏型活动，有较强的表现欲望，将棒球运动引入课堂，在教学中针对同学心理、生理特点用嬉戏贯穿课的始终，开设不同层次的嬉戏教学，使同学在玩中学、在学中思、在思中获、在获中乐、在大胆尝试中培育了同学的团体合作精神。

在现有的基础上提高同学接地滚球的规范动作。

八、本课目标
1.通过学习把握棒球接地滚球的基本技术。

2.进展同学的灵活协调灵敏素养。

3.通过合作学习嬉戏，培育同学自主观看、思索、实践的意
识和力量。

九、教学重难点
重点：把握接地滚球的规范动作
难点：相互协作，接球要稳而准
十、教法与学法
1.启发式教学法：通过语言，动作激发同学的学习兴趣，启发同学主动思索、创新力量。

2．循序渐进法：在教学过程中，做到由浅入深，由易到难，使同学更简单把握动作。

3．讲解示范法：通过精炼适度的语言讲解，使同学获得正确的动作概念；以美丽、正确的动作示范，有利于同学效仿正确的技术动作。

4．订正错语法：通过订正获得正确的动作，提高同学的学习信念。

学法：1、采纳应用示范教学，协作师生互动演示，这样能够体现内容的直观性，同学领略了并有所体会意图快，简单接受。

2．分组练习和自主学习相结合，通过多次反复的练习，达到娴熟程度。

3．组织小组间角逐，增加竞争性和消遣性氛围。

教学流程：
学校棒球（水平二）单元设计
单元
教学
目标
1、通过球类嬉戏和角逐，激发同学的运动兴趣，提高同学的运动参预意识。

2、初步建立正确的棒球运球、传接地滚球动作。

3、进展同学的速度、力气、灵敏、耐力等身体素养，进展同学的体能。

4、培育同学的团队合作精神及竞争意识，提高人际交往力量。

重点
难点
重点：把握接地滚球的规范动作
难点：相互协作，接球要稳而准
教材
内容
棒球《接地滚球》
教学课时
五课时
课次
达成目标
学习内容
组织
形式
同学活动
老师活动
第一
次课
1、以嬉戏的方式导入培育同学上棒球课的兴趣。

2、把握基本的接地滚球技术。

3、把握基本的棒球移动步法。

1、传接球接力嬉戏。

2、原地传接地滚球练习。

3、棒球基本移动步法练习。

集体
练习
分组
练习
1、仔细参预嬉戏。

2、仔细探究传接球的技术要领。

3、把握棒球的基本移动步法。

1、语言激励同学对棒球运动的兴趣。

2、讲解示范。

3、培育同学骨干。

4、与同学互动。

其次
次课
1、巩固接地滚球及棒球基本移动步法。

2、初步把握移动接地滚球技术。

3、培育同学团结合作的意识。

1、复习原地接地滚球。

2、学习两人一组移动传接球。

3、巩固棒球基本步法。

集体
练习
分组
练习
1、仔细完成练习。

2、各小组绽开自主练习。

3、各小组合作，探究学习。

1、语言激励同学。

2、引导同学进行练习。

3、讲解示范。

4、引导同学在课堂中发觉问题解决问题。

第三次果
1、项固移动接地滚球技术。

2、初步把握接高飞球。

3、培育同学的自信念。

1、传接球嬉戏。

2、复习移动传接地滚球练习。

3、学习接高飞球技术。

4、巩固基本移动步法。

集体
练习
分散
练习
1、仔细完成练习。

2、各小组绽开自主练习。

3、练习中体会动作要领。

4、展现技能
1、语言激励同学。

2、引导同学进行练习。

3、讲解示范。

4、培育同学骨干组织同学进行练习。

第四
次课
1、学习接高飞球动作体验胜利。

2、把握接球方法。

3、探究接球的方法。

1、巩固接高飞球技术。

2、学习接高球技术。

3、合作练习接高飞球。

分组
练习
分散
练习
1、自主练习。

2、根据老师的要求进行练习。

3、探究学习抛击球。

1、语言激励同学。

2、引导同学进行练习。

3、讲解示范。

4、引导同学进行探究性学习。

第五
次课
1、了解同学的把握状况。

2、发掘棒球苗子
考核：移动传接地滚球
依次
进行
根据考核要
求展现技能
1、组织同学进行考核与多元化评价。

2、发掘棒球苗子。