小班幼儿安全教案详案《上下楼梯的安全》2篇

小班幼儿安全教案详案《上下楼梯的安全》 (2)
小班幼儿安全教案详案《上下楼梯的安全》 (2)精选2篇（一）
教案详案:
主题：上下楼梯的安全
教学目标：
1. 学习如何正确地上下楼梯。

2. 学习使用扶手和保持平衡的重要性。

3. 培养幼儿的自我保护意识和行为习惯。

教学准备：
1. 楼梯模型或图片，以便进行示范。

2. 安全警示标志如“请慢走”、“请小心”等。

教学步骤：
1. 导入活动：与幼儿一起观察楼梯的图片或模型，引导他们认识楼梯的基本结构和功能。

2. 引导讨论：询问幼儿在日常生活中如何使用楼梯，鼓励他们分享自己的经验和想法。

3. 讲解上楼梯的安全要点：
a. 先观察是否有安全警示标志或标志牌，注意安全提示。

b. 扶着扶手上楼，确保保持平衡。

c. 脚步要稳定、轻盈，不要跑步、跳跃或推搡他人。

d. 一次只走一步，避免一次性踩到多个台阶。

e. 注意头部和身体的姿势，不要低头或后仰。

4. 进行示范：老师示范正确地上楼梯，同时强调每个要点的重要性。

5. 分组练习：将幼儿分成小组，每个小组轮流上下楼梯，其中一名幼儿担任观察员，
观察其他幼儿是否按照要点正确上下楼梯，并给予及时的指导和鼓励。

6. 安全小游戏：设计一些小游戏，例如模仿动物上下楼梯、快速找到楼梯入口等，以
加深幼儿对上下楼梯安全要点的理解和记忆。

7. 讲解下楼梯的安全要点：
a. 保持平衡，扶着扶手下楼。

b. 脚步要稳定，避免跑步或用力踩踏。

c. 下楼时不要玩耍或玩闹，避免推搡他人。

d. 注意头部和身体的姿势，避免低头或后仰。

8. 分组练习并总结：同样的方式进行分组练习，并总结上下楼梯的安全要点，确保每
个幼儿都理解并掌握。

9. 温故知新：通识课程或游戏环节时，温故上下楼梯的安全要点。

10. 活动总结：与幼儿一起回顾并总结上下楼梯的安全要点，鼓励幼儿在日常生活中养成良好的上下楼梯习惯。

延伸活动：
1. 安排实地参观：带领幼儿到安全的地方，例如图书馆、博物馆等，观察和体验不同
类型的楼梯，并讨论其安全特点。

2. 角色扮演：让幼儿轮流扮演老师、家长或其他责任人的角色，在其中一个场景中引
导幼儿正确地上下楼梯并带领其他幼儿。

3. 布置小组任务：要求幼儿在家中观察、记录和分享家里楼梯的安全特点，并给出改
进建议。

4. 家访活动：与家长合作，开展家访活动，引导家长与幼儿一起确定家中楼梯的安全
要点，并培养幼儿在家庭环境中的安全意识。

评估方式：
1. 观察幼儿在示范、练习和游戏中是否能正确地上下楼梯，并提供有效的指导和鼓励。

2. 检查幼儿在练习中的安全意识和行为习惯是否有所提高。

3. 让幼儿用自己的话总结上下楼梯的安全要点，并能清晰地表达出来。

小班幼儿安全教案详案《上下楼梯的安全》 (2)精选2篇（二）
教学目标：
1. 学习正确上下楼梯的方法和注意事项；
2. 培养幼儿的自我保护意识；
3. 培养幼儿合作和协作的意识。

教学准备：
1. 画有楼梯的图片；
2. 模型楼梯或实物楼梯；
3. 安全标识牌；
4. 安全教育视频或故事书。

教学内容和过程：
引入活动：
1. 与幼儿一起观察图片或模型楼梯，引导幼儿回忆和描述上下楼梯的场景和情况；
2. 通过展示安全标识牌，引导幼儿认识楼梯的安全标识和含义。

知识讲解：
1. 讲解正确上楼梯的姿势和步骤：一只脚一个脚印放在楼梯上，持扶手保持平衡，头正直向前，不要跑、不要跳、不要玩耍。

2. 讲解正确下楼梯的姿势和步骤：一只脚一个脚印放在楼梯上，持扶手保持平衡，头正直向前，不要跑、不要跳、不要玩耍。

示范演示：
1. 教师手把手示范正确上下楼梯的姿势和步骤，引导幼儿模仿；
2. 分组活动：将幼儿分成小组，每组在模拟楼梯前进行多次练习，互相观察、评价和
纠正。

游戏活动：
1. 游戏1：模拟楼梯跑步比赛。

在安全的场地上设置起点和终点，幼儿按照正确的上
下楼梯姿势和步骤进行比赛。

2. 游戏2：拉手上楼梯。

幼儿两两搭档，一人上楼梯，一人拉手帮助对方保持平衡，
互相合作完成任务。

总结回顾：
1. 与幼儿一起回顾上下楼梯的安全要点；
2. 强调幼儿在上下楼梯时要保持安全意识，不要随意玩耍和奔跑。

拓展活动：
1. 观看安全教育视频或阅读安全故事书，进一步加深幼儿对上下楼梯安全的理解；
2. 进一步巩固上下楼梯的安全知识，例如在幼儿园内增设模拟楼梯和让幼儿反复练习。

教学反思：
1. 在引入活动中可以增加实物楼梯，让幼儿亲身感受和操作；
2. 在游戏活动中可以增加更多的协作合作元素，培养幼儿的团队精神和责任意识；
3. 加强安全教育的更多实践活动，让幼儿能够在生活中应用和巩固所学的安全知识。