2024年小学科学活动方案精编案例汇总(二篇)

2024年小学科学活动方案精编案例汇总
活动方案一：种植花草观察
活动目的：通过种植花草，让学生了解植物的生长过程，并观察花草的变化，探索植物与生态环境的关系。

活动内容：
1. 选择几种适合小学生种植的花草种子，每个学生选择一种进行种植。

2. 学生通过观察、浇水、施肥等方式，记录下植物的生长变化。

3. 每周都进行一次观察，记录植物的生长情况，包括叶片的颜色、形状、生长速度等。

4. 让学生自己设计实验，探索不同光照、水分、温度等因素对植物生长的影响。

5. 最后，学生们将通过口头报告和展示的方式，分享他们的观察结果和实验结论。

活动方案二：动物观察与保护
活动目的：通过观察不同的动物及其生态环境，让学生了解动物的特点和生态意义，培养保护动物的意识。

活动内容：
1. 带领学生到附近的公园或自然保护区进行观察活动，记录下所见到的动物种类和其行为习性。

2. 引导学生观察动物的栖息地和食物来源，并与他们讨论动物与环境的关系。

3. 邀请一位动物保护工作者来校，向学生介绍动物保护的重要性，并分享一些成功的保护案例。

4. 学生们分组开展动物保护宣传活动，包括制作海报、写文章、演讲等，向其他同学宣传保护动物的知识和方法。

5. 最后，学生们将通过集体讨论，总结自己在观察和保护动物方面的心得体会，并制定个人保护动物的行动计划。

活动方案三：实地考察水源和水质
活动目的：通过实地考察水源和水质，让学生了解水的重要性和保护水资源的必要性。

活动内容：
1. 带领学生到附近的湖泊、河流或水库进行考察，观察水的来源和水质情况。

2. 学生们自行采集水样，使用简易的实验室设备，进行水质测试，包括测量水的透明度、pH 值、溶解氧含量等。

3. 学生们分组进行调查，了解当地人民对水资源的利用情况和保护意识。

4. 学生们根据所收集到的数据和调查结果，制作海报或小册子，向校内外宣传水资源的重要性，并提出保护水的措施。

5. 最后，学生们将通过展示和讨论的方式，分享彼此的考察结果和保护水资源的心得体会。

活动方案四：太阳能利用实践
活动目的：通过实际操作和观察，让学生了解太阳能的利用方式及其环保性。

活动内容：
1. 学生们分组进行太阳能利用实践，可以选择制作太阳能热水器、太阳能灯等。

2. 学生们通过寻找相关资料，了解太阳能的利用原理并进行简单的模型制作。

3. 每个小组将制作完成的太阳能设备展示给其他同学，并进行实际操作，观察太阳能设备的效果。

4. 学生们还可以利用太阳能设备，进行小规模的实际应用，比如煮食、发电等。

5. 最后，学生们将通过口头报告和展示的方式，分享他们对太阳能利用的认识和实践结果。

2024年小学科学活动方案精编案例汇总（二）
一、主题：探索生态环境
活动一：观察植物生长
活动目的：培养学生观察植物的习惯，了解植物的生长过程。

活动步骤：
1. 学生每人领取一盆植物，记录下植物的外貌特征。

2. 学生每天观察并记录植物的生长情况，包括植物的高度变化、叶片的数量、颜色等。

3. 学生使用放大镜观察植物的细节特征，例如叶脉、花瓣等。

4. 学生总结观察结果，并展示自己的观察日记。

活动评估：观察日记的记录是否准确，是否有对观察结果的总结和归纳。

活动二：观察鸟类生态
活动目的：培养学生对鸟类生态的兴趣，了解鸟类的习性和食物链关系。

活动步骤：
1. 在校园内安装鸟巢和鸟食盒，吸引鸟类飞来觅食。

2. 学生观察不同种类的鸟类，记录下它们的颜色、体型、飞行方式等特征。

3. 学生观察鸟类的食物来源，包括采食昆虫、果实等。

4. 学生以小组形式设计并制作鸟类饲料，观察鸟类对不同饲料的喜好。

5. 学生总结观察结果，并展示自己的观察日记。

活动评估：观察日记的记录是否准确，是否有对观察结果的总结和归纳。

活动三：参观自然保护区
活动目的：让学生身临其境地了解自然保护区的生态环境和保护工作。

活动步骤：
1. 学生从学校出发，前往离校近的自然保护区。

2. 在保护区内，学生跟随导游参观不同的生态区域，例如湖泊、森林、河流等。

3. 学生观察和记录保护区内的植物和动物种类，并了解其保护等级和面临的威胁。

4. 学生参与保护区的环保活动，例如清理垃圾、植树造林等。

5. 学生回到学校，总结参观经验，并展示自己的观察日记和活动照片。

活动评估：学生对保护区的观察和记录是否详细准确，是否能够对保护区的生态环境和保护工作有所了解。

二、主题：科学实验探索
活动一：水果电池实验
活动目的：通过实验让学生了解电池的结构和工作原理。

活动步骤：
1. 学生将柠檬、苹果等水果切成两半，取出果肉。

2. 学生将水果的一半铝箔包裹，另一半用钉子插入。

3. 学生将两个水果连接起来，形成一个串联的电池。

4. 学生使用电压表测量电池的电压。

5. 学生观察电池是否能点亮一小盏灯泡，或驱动小电动器件。

6. 学生总结实验结果，并展示自己的实验笔记和观察记录。

活动评估：学生能否正确组装电池，实验结果的观察和测量是否准确。

活动二：空气压力实验
活动目的：通过实验让学生了解空气压力对物体的影响。

活动步骤：
1. 学生在一个杯子内放入少量水，然后用纸巾盖住杯子的口。

2. 学生用手指按住杯子的底部，将杯子倒置。

3. 学生观察纸巾受到的压力，是否能够阻止水从杯子中漏出。

4. 学生逐渐加大手指对杯子底部的按压力度，观察纸巾受到的压力变化。

5. 学生总结实验结果，并展示自己的实验笔记和观察记录。

活动评估：学生对实验步骤和观察结果的理解是否准确，是否能够通过实验现象解释空气压力的原理。

活动三：自制磁力发电机
活动目的：通过实验让学生了解磁力和电能的转换过程。

活动步骤：
1. 学生使用金属线绕制一个线圈。

2. 学生将线圈固定在一个转动的自制轮子上，并与一个磁铁靠近。

3. 学生旋转轮子，观察线圈两端是否产生电流。

4. 学生将线圈两端连接到一个小灯泡，观察灯泡是否能够亮起。

5. 学生总结实验结果，并展示自己的实验笔记和观察记录。

活动评估：学生对实验步骤和观察结果的理解是否准确，是否能够通过实验现象解释磁力和电能的转换过程。

以上是2024年小学科学活动方案精编案例，希望对您有所帮助！。