幼儿园中班《保护环境》教案(精选

幼儿园中班《保护环境》教案(精选
一、教学内容
本节课选自幼儿园中班《保护环境》主题活动，主要围绕教材第
四章《我们周围的环境》展开，详细内容包括：认识环境与生活的密
切关系，了解环境污染的原因及危害，培养幼儿的环保意识和行为。

二、教学目标
1. 让幼儿了解环境与生活的关系，认识到保护环境的重要性。

2. 培养幼儿关爱自然、珍惜资源的情感，提高环保意识。

3. 使幼儿掌握基本的环保行为，如垃圾分类、节约用水等。

三、教学难点与重点
难点：让幼儿理解环境污染的原因及危害，培养他们的环保意识。

重点：让幼儿了解环保行为，如垃圾分类、节约用水等，并能在
日常生活中践行。

四、教具与学具准备
1. 教具：环保主题挂图、地球仪、垃圾分类图、水资源图、投影
仪等。

2. 学具：画纸、彩笔、贴纸、环保袋等。

五、教学过程
1. 实践情景引入（5分钟）
利用投影仪展示美丽的自然环境图片，引导幼儿观察、讨论，
让幼儿感受到大自然的美好。

2. 例题讲解（10分钟）
（1）展示环保主题挂图，讲解环境与生活的关系，让幼儿了
解环境污染的原因及危害。

（2）通过地球仪，让幼儿了解地球的资源有限，引导他们珍
惜资源，保护环境。

3. 随堂练习（10分钟）
（1）分组讨论：如何保护环境？让幼儿分享自己的看法。

（2）进行垃圾分类、节约用水等环保行为的实践操作。

4. 环保行为展示（5分钟）
每组挑选一名代表，展示本组的环保行为实践成果，其他幼儿
给予评价。

六、板书设计
1. 板书主题：保护环境，从我做起
2. 板书内容：
（1）环境与生活的关系
（2）环境污染的原因及危害
（3）环保行为：垃圾分类、节约用水等
七、作业设计
1. 作业题目：请幼儿画出自己心中的美丽家园，并标注环保行为。

2. 答案：见附图。

八、课后反思及拓展延伸
1. 课后反思：本节课通过实践情景引入、例题讲解、随堂练习等
方式，让幼儿了解了环保知识，培养了他们的环保意识。

但在教学过
程中，要注意关注每个幼儿的学习情况，及时给予指导。

2. 拓展延伸：
（1）组织幼儿参加环保公益活动，如植树节、世界环境日等。

（2）开展环保主题班会，让幼儿分享自己的环保故事。

（3）鼓励家长参与环保活动，共同培养幼儿的环保意识。

重点和难点解析
1. 教学过程中的实践情景引入。

2. 例题讲解中对环保行为的具体阐述。

3. 环保行为展示环节的互动性和评价方式。

4. 作业设计的针对性和实际操作。

5. 课后反思与拓展延伸的深度和广度。

一、实践情景引入
实践情景引入是激发幼儿兴趣，引导他们积极参与教学过程的关键。

具体补充如下：
1. 选择具有视觉冲击力的美丽自然环境图片，如清澈的溪流、绿
意盎然的森林等，让幼儿直观地感受到大自然的美好。

2. 引导幼儿观察图片，提出问题：“你们知道这些地方为什么会
这么美吗？”让幼儿思考环境与生活的关系。

3. 鼓励幼儿分享自己的看法，培养他们的观察力和表达能力。

二、例题讲解
例题讲解是让幼儿掌握环保知识，培养环保意识的核心环节。

具
体补充如下：
1. 在讲解环保主题挂图时，用生动的语言描述环境污染的原因及
危害，如：“工厂排放的废气让天空变得灰蒙蒙，河水变得臭烘烘，
我们的健康也会受到影响。

”
2. 通过地球仪展示地球资源的有限性，让幼儿认识到珍惜资源的
重要性。

3. 针对垃圾分类、节约用水等环保行为，结合具体实例进行讲解，让幼儿明白自己可以从小事做起，为保护环境贡献力量。

三、环保行为展示环节
环保行为展示环节应注重互动性和评价方式。

具体补充如下：
1. 每组挑选一名代表进行展示，其他幼儿认真观看，鼓励他们发
表自己的看法。

2. 教师引导幼儿从多个角度进行评价，如环保行为的实用性、创
新性等。

3. 对表现优秀的幼儿给予表扬，激发他们的自豪感，提高环保行
为的积极性。

四、作业设计
作业设计应具有针对性和实际操作。

具体补充如下：
1. 作业题目要求幼儿画出自己心中的美丽家园，并标注环保行为，让幼儿在实践中加深对环保知识的理解。

2. 家长参与评价作业，鼓励幼儿与家长共同讨论环保问题，提高
家庭环保意识。

3. 教师对作业进行详细批改，针对幼儿的错误和不足给予指导，
帮助他们提高环保行为。

五、课后反思与拓展延伸
课后反思与拓展延伸应关注深度和广度。

具体补充如下：
2. 拓展延伸活动要多样化，如组织环保公益活动、开展环保主题
班会等，让幼儿在多个场合实践环保行为。

3. 鼓励家长参与课后拓展活动，共同培养幼儿的环保意识，使环
保教育贯穿于幼儿的生活中。

本节课程教学技巧和窍门
一、语言语调
1. 讲解时，注意语速适中，语音清晰，语调富有感染力，以吸引
幼儿的注意力。

2. 在描述美好自然环境和环境污染时，运用对比鲜明的语调，让
幼儿感受到环境差异。

二、时间分配
1. 实践情景引入环节不超过5分钟，确保有足够时间进行后续教学。

2. 例题讲解部分控制在10分钟内，避免过于冗长导致幼儿注意
力分散。

3. 环保行为展示和评价环节控制在5分钟内，保证课堂节奏紧凑。

三、课堂提问
1. 提问时，注意问题具有针对性和启发性，引导幼儿思考。

2. 鼓励幼儿积极回答问题，给予充分的肯定和鼓励，增强他们的
自信心。

四、情景导入
1. 选择具有视觉冲击力的图片，使幼儿更容易进入情景。

2. 通过提问方式，让幼儿主动关注情景中的细节，提高他们的观
察力。

教案反思
1. 教学内容方面：本节课涵盖了环保知识、环保行为等方面，但
在实际教学中，要注意根据幼儿的认知水平调整教学难度，确保教学
效果。

2. 教学方法方面：实践情景引入、例题讲解等环节，要注重启发
性和互动性，让幼儿在参与中学习。

同时，观察幼儿在课堂上的反应，及时调整教学方式。

3. 时间分配方面：在保证教学内容完整的基础上，注意控制各环
节的时间，使课堂节奏更加紧凑。

4. 课堂提问方面：提问要具有针对性和启发性，避免过于简单或
复杂的问题，以提高幼儿的思考能力。

5. 课后反思与拓展延伸方面：关注幼儿在课堂上的表现，从课后
反思中找到教学过程中的不足，为后续教学提供改进方向。

同时，拓
展延伸活动要丰富多样，让幼儿在多个场景中实践环保行为。