第五单元 第1课时 认识三角形(学习任务单)-四年级数学下册人教版_

第五单元第1课时认识三角形学习任务单
1.数学猜谜：
形状似座山，三竿首尾连，学问不简单。

——打一数学几何图形
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2.课件出示教科书P57的主题图。

（1）找一找：你能找出图中的三角形吗？
（2）说一说：生活中哪里有三角形?
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任务一：探究三角形的意义。

1.课件出示教科书P58例1。

（1）画一画：请你利用手中的三角板，画一个三角形。

（2）说一说：再跟同桌交流一下你是怎样画这个三角形的？（3）判一判：那么这两个图形是三角形吗？为什么？
（4）看一看：三角形有几条边，几个角，几个顶点。

（5）议一议：什么样的图形叫三角形?
【趁热打铁1】
1．看图填一填。

（1）在括号里标出各部分名称。

（2）由()条线段()成的图形(每相邻两条线段的端点相连)叫做三角形。

（3）为了表达方便，若用字母A、B、C分别表示一个三角形的3个顶点，则这个三角形可以表示成（）。

（4）三角形有()条边，()个角，()个顶点
任务二：认识三角形的底和高。

1说一说：从正面看胡夫金字塔是这样的三角形。

胡夫金字塔现高约137米，三角形里有许多线段，那137米究竟是哪条线段的长度呢？
2.试一试：尝试画三角形的高。

3.看一看：三角形的底和高,它们的位置有什么特点?
4.想一想,一个三角形可以画出几条高?
【趁热打铁2】
1．看图填一填。

（1）从三角形的一个()到它的对边作一条()，()和()之间的线段叫做三角形的高，这条对边叫做三角形的()。

（2）底和对应的高是一组互相（）的线段。

2.我发现：因为三角形有（）个顶点，过每个顶点都可以向对边作一条垂线段，所以三角形有（）条高。

任务三：对比总结。

想一想，说一说：在刚才认识三角形过程中，有哪些注意事项？
【趁热打铁3】
画出下面三角形已知底边上的高。

（1）画三角形的高要用（），从一个顶点到它的（）作一条垂线，并标上（）。

（2）三角形（）条高，且底和高是（）的。