高职仓储管理实务课程思政融合探索与建议

高职仓储管理实务课程思政融合探索与
建议
摘要：为了促进学生德智体美劳的全面发展，在当前高职仓储管理实务专业
教学课堂中，教师要加强对课程思政的全面运用，帮助学生形成正确的价值观念
和职业道德水平，为学生今后的发展提供重要的方向，在班级教学中教师要提高
自身的教学素质，掌握课程思政的核心运用方法，在课程思政的背景下，优化高
职仓储管理实务专业的教学模式，从而提高后续的教学效果。

关键词：高职；仓储管理实务专业；思政；教育研究
引言
为了顺应当前职业教育的发展要求和规划标准，在实际工作中教师要贯彻落
实立德树人的教育理念，根据学生当前的专业需求来提高后续课程教育的针对性，从而使学生能够在掌握专业知识的基础上形成正确的价值观念，妥善的应对在后
续工作中所遇到的繁杂问题，从而提高实际的教学效果，因此教师需要加强对课
程课程思政融合融入的重视程度，提高高职仓储管理实务专业教学的效率。

一、课程思政融入高职仓储管理实务专业教学中的必要性
（一）有助于提高学生的思想认识
在新时期背景下，各行各业在招聘人才的过程提出了诸多的要求，特别是对
职业素质来说有着更高的关注度，因此在班级教学中，教师要加强对课程思政的
全面应用，从而使高职仓储管理实务专业教学效果和水平能够得到全面的提高，
在班级教学中，教师要在课程思政的指导下，设计出针对性较强的课程教育模式，结合思想政治教育方面的要求以及学生情况，做好学生良好道德行为的培养，防
止学生在今后仓储管理岗位工作中存在不道德的行为，以此来促进学生全面发展[1]。

（二）有助于丰富仓储管理专业的教学模式
在以往高职仓储管理实务专业教学课堂中，教师将重点放在了学生技能的培
育上，虽然可以提高学生当前综合素质，但是不满足我国对于专业人才的要求，
因此在实施工作中需要深入的挖掘课程思政的教育优势，之后，再配合着课堂教
学的案例教学法和启发式的教学方式，以此来提高学生实际学习的责任感，形成
正确的道德素养以及理念，并且认识到自身学习仓储管理知识的必要性，在日常
学习时形成正确的思想品德，从而使我国仓储管理专业能够朝着新的方向而不断
的发展。

另外通过课程思政的融入，还有助于丰富课堂教学模式，教师可以思想
政治教育为主要的出发点，融入更多生动性的案例，不断的启发学生当前的学习
思维，从而保证学生学习效果和水平的提高，满足新时期对于职业教育方面的要求。

在新时期下的仓储管理实务专业教学课堂中融入课程思政是非常重要，不仅
可以提高学生当前综合素质，还有助于解决在以往课堂教学中的不足之处，丰富
课堂教学的模式和内容，因此在班级教育过程中，教师需要将课程思政和课程教
育进行相互的融合，更加有针对性的开展专业的教学，从而使得课堂教学效果能
够得到全面的提高，满足新时期对职业要求。

二、高职仓储管理实务专业教学课堂中课程思政融合的策略
（一）创新仓储管理专业的教学理念
在实际课堂教学时，教师要引导学生在仓储管理工作中认真负责，并且适当
的渗透思想政治方面的内容，从而使社能够在日常学习时提高自身的修养，感受
到思想政治教育的有效性，将自身专业学习和核心价值观念进行相互的融合，提
高实际的教育效果[2]。

在教育中，为了满足不同学生的实际需要，在专业模式设
计时要提高学生对于岗位的认知，根据职业的要求学习有关思想政治方面的内容，使学生的学习过程能够变得更加主动，进一步的提高仓储管理教学的有效性。

在
课堂教学中，教师要贯彻落实以生为本的教育原则，向学生渗透社会主义的核心
价值观念，使学生能够认识在今后工作岗位中提高职业素质的必要性，形成正确
的学习目标，提高学生当前的道德水平。

在班级教学中教师要精心的设计课堂教
学的模式，以此来保证课堂教学的有效性。

（二）更新教学内容
在新时期背景下，教师要根据课程思政的相关内容来创新课堂教学的模式，
更新有关德育方面的内容，从而使学生能够形成正确的人生观以及价值观。

值得
注意的是培养学生道德水平属于长期的教学任务，教师要进行长期的努力，从而
提高你们当前的综合素质，例如在班级中，在开展实训教学时，可以将课程思政
融合中有关诚信方面的融入其中，加强对学生价值观念的教育，从而使学生能够
形成正确的价值观念，应对在今后工作岗位中的一些问题。

另外在班级教学中，
教师还可以通过开设有关中国特色社会主义方面的教育课程，向学生专业性的讲
解思想政治道德知识，让学生能够和专业进行相互的结合，形成正确的价值观念，避免在后续工作岗位中存在一定的问题。

教师在班级教学中也可以通过网络和多
媒体的方式为学生搜集和专业相关的教学案例以及知识，加强价值观念的针对性
讲解，使学生能够在今后工作岗位中保持充足的热爱岗位情绪，以更好的职业素
养交代上级领导部门所下发的仓储管理任务，为学生今后的发展提供重要的基础[3]。

因此在班级教学中，教师要适当的更新课堂教学内容，根据教材中的主要知
识点融入有关职业道德教育方面内容，从而使学生能够在实践中形成正确的价值
观念，达到培养成职业精神的目标。

结束语
综上所述，在当前高职仓储管理实务专业教学课堂中融入课程思政是非常重
要的，不仅可以革新以往课堂教学的模式，还有助于促进学生的全面发展，因此
教师需要加强对课程思政的全面利用，满足专业教学方面的要求，并在课程思政
背景下改革课堂教学的思路，为学生后续的发展提供重要的基础。

参考文献：
[1]乔维德，张佳，顾叶虎.高职院校专业课程开展课程课程思政融合的路径
与实践［J］.南京广播电视大学学报，2020(03):1-6
[2]李东坡.“课程思政”建设中课程思政的挖掘与运用研究［J］.高校辅导员,2020(04):19-23
[3]刘丽波，徐亚旭.思政课教师在高校“课程思政”中的引领作用初探［J］.黑龙江教师发展学院学报，2020.39(05):50-52。