小班下学期主题教案

小班下学期主题教案
一、主题名称
“快乐成长之旅”
二、主题来源
经过上学期的学习和生活，小班的孩子们已经逐渐适应了幼儿园的
环境和集体生活。

下学期，我们希望通过一系列丰富多样的主题活动，进一步激发孩子们的好奇心和探索欲望，促进他们在身体、认知、情
感和社会交往等方面的全面发展。

三、主题目标
1、身体健康与动作发展
能较轻松自然地双脚同时向前跳、向上跳。

能单手将沙包向前投掷 2 米左右。

能自己穿脱衣服、鞋袜，会整理自己的物品。

2、语言发展
能听懂短小的儿歌或故事。

愿意在熟悉的人面前说话，能大方地与人打招呼。

会说简单的礼貌用语，如“谢谢”“对不起”等。

3、认知发展
认识常见的动植物，能说出它们的名称和主要特征。

能感知和区分物体的大小、多少、高矮长短等量方面的特点，并能用相应的词表示。

能通过观察、比较与分析，发现并描述不同种类物体的特征或某个事物前后的变化。

4、社会交往与情感发展
愿意和小朋友一起游戏，能与同伴友好相处。

喜欢自己所在的幼儿园和班级，积极参加集体活动。

遇到困难时能向老师和同伴寻求帮助，体验成功的快乐。

四、主题网络
（一）我的身体
1、认识身体部位
引导幼儿观察自己的身体，认识头、手、脚、眼睛、鼻子、嘴巴等部位。

通过游戏“指五官”，加深幼儿对身体部位的认识。

2、身体的秘密
让幼儿了解身体的一些基本功能，如眼睛能看、耳朵能听、嘴巴能吃等。

组织幼儿讨论如何保护自己的身体，如不挑食、勤洗手、早睡早起等。

（二）春天来了
1、寻找春天
带领幼儿到户外观察春天的景色，发现小草发芽、花朵开放等变化。

鼓励幼儿用绘画、手工等方式表现春天的美景。

2、春天的动物
介绍春天常见的动物，如燕子、蝴蝶、蜜蜂等，了解它们的生活习性。

模仿小动物的动作和声音，增强幼儿的模仿能力和表现力。

（三）我爱我家
1、家庭成员
引导幼儿介绍自己的家庭成员，知道他们的名字和职业。

通过家庭照片，让幼儿感受家庭的温暖和幸福。

2、我爱做家务
鼓励幼儿做一些力所能及的家务，如擦桌子、扫地等，培养他们的责任感。

开展“我是小帮手”的活动，让幼儿体验劳动的快乐。

（四）幼儿园的一天
1、入园和离园
教育幼儿按时入园，主动与老师和同伴打招呼。

学习整理自己的书包和衣物，养成良好的生活习惯。

2、幼儿园的活动
介绍幼儿园里的各种活动，如游戏、学习、午睡等，让幼儿熟悉一日生活流程。

培养幼儿遵守规则的意识，如排队、不推挤等。

（五）节日与庆祝
1、六一儿童节
组织幼儿排练节目，庆祝六一儿童节。

为幼儿准备礼物，让他们感受节日的欢乐氛围。

2、端午节
讲述端午节的由来和习俗，如吃粽子、赛龙舟等。

让幼儿动手制作粽子，体验传统文化的魅力。

五、主题活动
（一）健康活动：《我会自己穿衣服》
活动目标：
1、学习自己穿衣服的方法，提高生活自理能力。

2、培养幼儿的独立性和自信心。

活动准备：
1、每位幼儿带一件有扣子或拉链的外套。

2、穿衣步骤的图片。

活动过程：
1、导入部分
教师通过儿歌《穿衣歌》导入活动，激发幼儿的兴趣。

2、学习穿衣服
教师示范穿衣服的方法，边示范边讲解步骤。

幼儿尝试自己穿衣服，教师巡回指导，给予帮助和鼓励。

3、比赛穿衣服
组织幼儿进行穿衣服比赛，看谁穿得又快又好。

对表现好的幼儿进行表扬和奖励。

（二）语言活动：《春天的电话》
活动目标：
1、理解故事内容，感受春天的美丽和生机勃勃。

2、能学说故事中的对话，体验与同伴分享的快乐。

活动准备：
1、故事《春天的电话》的图片和音频。

2、电话模型。

活动过程：
1、导入部分
教师用电话模型引出故事，激发幼儿的好奇心。

2、欣赏故事
教师播放故事音频，幼儿欣赏。

教师结合图片，再次讲述故事，帮助幼儿理解故事内容。

3、学说对话
教师引导幼儿学说故事中的对话，如“小黑熊，春天来了，树上的雪融化了，快出来玩吧！”
请幼儿分组模仿小动物打电话，体验分享的快乐。

（三）科学活动：《认识小动物》
1、认识常见的小动物，了解它们的外形特征和生活习性。

2、培养幼儿的观察能力和爱护动物的情感。

活动准备：
1、各种小动物的图片、模型或实物。

2、相关的视频资料。

活动过程：
1、导入部分
教师播放动物世界的视频片段，引起幼儿的兴趣。

2、认识小动物
教师依次出示小动物的图片或模型，让幼儿观察并说出它们的名字。

教师介绍小动物的外形特征和生活习性，如兔子的长耳朵、猫的胡须、小鸟的翅膀等。

3、爱护小动物
教师引导幼儿讨论如何爱护小动物，如不伤害它们、给它们提供食物和水等。

教育幼儿要爱护动物，与动物和谐相处。

（四）艺术活动：《我的家》
1、能用绘画的方式表现自己的家，体验家的温馨。

2、培养幼儿的想象力和创造力。

活动准备：
1、绘画纸、水彩笔、油画棒等。

2、家庭照片。

活动过程：
1、导入部分
教师展示家庭照片，让幼儿介绍自己的家庭成员和家里的布置。

2、绘画创作
教师引导幼儿用绘画的方式表现自己的家，可以画房子、家具、家庭成员等。

幼儿自由创作，教师巡回指导，鼓励幼儿发挥想象力。

3、作品展示
幼儿完成作品后，将作品展示在黑板上，互相欣赏和交流。

（五）社会活动：《我是小主人》
活动目标：
1、学习礼貌待人，能热情地接待客人。

2、培养幼儿的社会交往能力和责任感。

活动准备：
1、布置客厅场景，准备水果、点心等。

2、客人（教师扮演）。

活动过程：
1、导入部分
教师向幼儿介绍今天有客人要来做客，引导幼儿思考应该怎么做。

2、接待客人
客人敲门，幼儿开门并礼貌地打招呼：“您好，请进！”
幼儿请客人坐下，给客人端水果、点心等。

幼儿与客人聊天，交流自己在幼儿园的生活。

3、送客
客人要走了，幼儿送客人到门口，说：“再见，欢迎下次再来！”
六、主题环境创设
1、在教室的墙上张贴幼儿的作品，如绘画、手工等，展示幼儿在主题活动中的学习成果。

2、创设“春天来了”的主题墙，贴上春天的景色图片、幼儿寻找春天的照片等。

3、在图书角投放与主题相关的图书，如《我爱我家》《动物世界》等，供幼儿阅读。

4、在娃娃家投放家庭用品，如小床、桌椅、餐具等，让幼儿模仿
家庭生活。

七、家园共育
1、请家长配合收集与主题相关的资料，如春天的图片、家庭成员
的照片等。

2、鼓励家长在家中让幼儿做一些力所能及的家务，培养幼儿的自
理能力。

3、邀请家长参加幼儿园的亲子活动，如六一儿童节、端午节等，
增进亲子感情。

4、定期与家长交流幼儿在园的学习和生活情况，共同促进幼儿的
成长。