部编版小学语文一年级上册-《一园青菜成了精》导读课【教案】

部编版小学语文一年级上册-《一园青菜成了精》导读课（教案）
一、课程背景
《一园青菜成了精》是部编版小学语文一年级上册中的一篇课文，讲述了一棵青菜精的故事。

通过这个故事，旨在帮助学生认识自然界中各种生物的生存所需和生存环境，培养学生的自然观念、奉献精神和团队合作意识。

二、教学目标
1.知识目标
1）理解课文中的生物概念：青菜、精。

2）掌握课文中的生词：青菜、精等。

3）了解青菜在自然环境中的生长和条件。

2.能力目标
1）能够通过阅读理解故事中的情节和人物。

2）能够用自己的语言讲述故事的主要内容。

3）能够在小组中展示自己的思考和合作能力。

3.情感目标
1）培养学生对自然的热爱和敬畏之情。

2）提高学生的合作意识和奉献精神。

三、教学重难点
1.教学重点
通过课文，引导学生认识生物的多样性和生存环境，培养学生通过观察、思考和合作，对自然产生好奇、敬畏之情。

2.教学难点
引导学生深入思考生物在不同环境下的适应性，并培养学生通过思考和合作，寻找解决问题的有效方法。

四、教学步骤
1.导入新课（5分钟）
1）利用课前准备好的图片，介绍青菜的形态特征。

2）问学生熟悉的菜有哪些，以及这些菜的特点和作用。

3）引入本课教材——《一园青菜成了精》，介绍精灵和青菜的故事线索和背景。

2.整体阅读教材（15分钟）
1）学生自主阅读教材，了解故事全貌和人物间的关系。

2）提醒学生积极思考故事的情节和主旨。

3.小组合作，分析教材中的问题（30分钟）
1）学生分成小组，讨论故事中出现的问题，找到问题的原因和问题的解决方法。

问题可能包括：青菜生长的环境和条件、青菜遇到麻烦需要解决的问题等。

2）鼓励小组成员积极交流和思考，重视团队协作和合作。

4.小组展示（15分钟）
1）要求每个小组选择一项问题进行展示，并分享彼此思考的想法和方案。

2）鼓励学生互相评价和交流，提高互动交流的效果。

5.课堂小结（10分钟）
1）总结本节课讲解的内容和学生讨论的观点。

2）给予学生一些反思和思考的问题，巩固课堂所学。

五、教学评价
通过开展这样一节小组探究的课程，能够培养学生在学习和探究自然界中生物的过程中，培养学生思维能力和交流能力，调动学生的兴趣和积极性，增强学生的独立思考和团队合作的能力。

同时，也能够帮助学生更好地理解和掌握《一园青菜成了精》一篇课文的内容，达到教学目标，提升学生的语文素养。