视听法在初中英语教学中的实践应用

视听法在初中英语教学中的实践应用视听教学法来源于直接法和听说法，是在听说法的基础上利用视听结合手段形成的一种教学法，主要强调在一定情境中将录音等听觉感知与图片影视等视觉感知相结合。

这种教学法使课程更具有趣味性。

视听媒体所呈现出的教学内容范围较广，教师可根据教学材料的抽象程度制作成不同层次的教学内容，有利于激发学生的求知欲望。

视听法强调感知(录音) 与视觉(图片影视)在一定情境中的结合。

在初中听力教学中，视听法有以下三个基本原则：一是语言和情景相结合，在听说的基础上强调“看”，也就是看图、看画面，学生一边练习听说，一边看图画，学习外语时如身临其境，将听到的声音和看到的情景自然而然地联系在一起，加深外语学习的印象；二是将文字和母语的媒介排除，充分利用视听手段进行练习和释义外语时，获得高于以图像为主的语言方式的教学效果。

以语言和意义图像为主的外语教学，避免了学习者过于依赖母语和文字，培养了学生通过外语声音直接理解表达思想的能力；三是培养听说读写语言惯，培养听说读写的语言能力是英语教学和语言知识传授的重要目的，只有掌握这四项语言能力才能实现英语教学的根本目的。

口语是英语教学的首要目标，同时也是读写的基础，所以提高听说能力有利于全面提高英语水平。