部编版五年级下册第五单元习作例文我的朋友容容课件(共18张PPT)

（二）习作片段自评互评表
评价项目 内容
描写
具体
评价要求
人物 事例能 事例中能运用 使用多种描写 特点 反应人 合适的描写凸 方法 清楚 物特点 显人物的特点
自 达成情 优 良 评 况(打√ 合格
表示) 须努力
优良 合格 须努力
优良 合格 须努力
互 达成情 优 良 评 况(打√ 合格
表示) 须努力
优良 合格 须努力
优良 合格 须努力
互评修改建 议
Thank you for listening
神态、动作描写
我十分纳闷。回到家里，容容却跟在我旁边，老用种 异样的眼光看着我，好像准备告知我什么秘密。过了一 会儿，她好像忍不住了，就拉住我，在我耳边轻轻地说: 任叔叔，我告知你，我给你寄了封信!真正的信”
我十分纳闷。回到家里，容容跟我说:任叔叔，我告知 你，我给你寄了封信!真正的信”
通过动作、语 言、神态等描写刻 画人物。
习作学习单
姓名
1、人物:
（家人）
2、特点:
。
3、事例：
，
。
初试身手：你的家人有什么 特点？想一想可以用哪些典型 事例表现他们的特点，选择一 位家长，找出他的一个显著特 点，请写出一个片段，用一个 典型事例来Biblioteka 体表现人物特点 ，并将事例写具体。
4、片段描写： 有一天，
。
初试身手：你 的家人有什么特点 ？请写出一个片段 ，用一个典型事例 来具体表现人物特 点，并将事例写具 体。
学有所得
你读了习作例文《我的 朋友容容》你有什么收获？对 你的写作有什么启示？
基本方法
选用典型事例 运用多种描写方法
你的家人有什么特点？ 想一想可以用哪些典型事例 表现他们的特点，选择一位 家长，找出他的一个显著特 点，用一两句话写出一个能 突出其此特点的典型事例。 完成《习作学习单》中的1、 2、3。
我订了一份报纸，每天早上，容容总是搬着椅子，爬 上去，踮起脚，从大门口的邮箱里取出报纸来，然后爬下 椅子，奔来把报纸交给我:“任叔叔，报纸来啦!”
典型事例
想一想，从哪些句子可以感 受到容容的天真可爱？
她好奇地问:“任叔叔，这是什么?” 语言描写
“这是信。” “信是什么?” “信就是信。譬如说，我有个好朋友，我有话跟他讲，我 就可以写一封信寄给他。 信封上写个名字，就可以寄了。” “那么我也可以寄信给好朋友吗?” “当然可以，如果你有好朋友的话。”我笑着说。 “就拿这样的信封寄吗?” “对!” “到哪儿去寄呢?” “往邮简里一塞就行。我们大门外边不就有个邮简吗? “知道啦!知道啦!”她高兴地说。
部编版五年级下册第五单元
1.火眼金睛 头戴紧箍咒 三打白骨精
（谜底: 孙悟空 ）
3.身躯凛凛，相貌堂堂 嫉恶如仇 景阳冈打虎 （谜底： 武松 ）
这些提示语有什么 特点呢？
2.身长九尺，髯长二尺 义薄云天 单刀赴会
（谜底：关羽 ）
抓人物特点
默读习作例文 《我的朋友容容》，想 一想容容有什么特点？
1 忠于职守 2 天真可爱
想一想，你从哪个地方感受 到容容忠于职守这个特点的？
忠于职守
有一天，我忘了尊重她的权利，自己去把报纸取来 了。我正在看报，容容走来，她看看我手里的报纸，忽 然噘起嘴，挺委屈地走了。过了一会儿，又我听到她的 哭声和奶奶又骂又哄的声音。起初我没在意，后来忽然 感到这好像跟报纸的事有些关系，过去一打听，果然， 她是为了报纸的事在发脾气。我连忙把报纸送回大门口 去。容容就不哭了，又搬着椅子去把报纸取来交给我， 才又高兴起来。容容就是这么忠于职守。