广东省韶关市2022-2023学年四年级下学期语文期中教学质量检测试卷(含答案)

广东省韶关市2022-2023学年四年级下学期语文期中教学质量检测试卷
一、积累与运用（50分）
1．请将下列文段抄写在横线上，要求书写规范、整洁、美观。

六月，并不是好时候，没有花，没有雪，没有春光，也没有秋意。

那几天，有的是满湖烟雨，山光水色，俱是一片迷蒙。

西湖，仿佛在半醒半睡。

空气中，弥漫着经了雨的栀子花的甜香。

2．读拼音，写词语。

（1）工程队预计在年mò打通整个suìdào。

（2）shūcài中的维生素，可以让身体更加jiàn kāng。

（3）天上的fán xīng闪烁，成为了孩子们唯一的慰jiè。

3．比一比，再组词。

购刚晌遭
构钢响糟
4．把下列四字词语补充完整，并选择一个词语造句。

无能变化鸡犬
傍水无虑若狂造句：
5．按要求完成下面的句子。

（1）猫的性格实在有些古怪。

（改成反问句）
____________________________________________________________________________________________（2）小明要去医院看病，要晚点到学校，得和老师请假。

请你替小明把这件事转述给老师。

____________________________________________________________________________________________（3）七月的天山，是最适合骑马上天山的季节。

（在原句上修改病句）
____________________________________________________________________________________________
（4）在我的窗前，有一棵白桦，仿佛涂上银霜
．．．．，披了一身雪花。

（仿写横线描写颜色的句子）
____________________________________________________________________________________________
（5）如果把直径为1纳米的小球放到乒乓球上，相当于把乒乓球放在地球上
．．．．．．．．．．．．，可见纳米有多么小。

（用作比较的方法，介绍一种事物。

）
____________________________________________________________________________________________ 6．判断下面句子引号的用法，将正确的选项填在括号里。

引号的作用：A.表示引用 B.表示讽刺或否定 C.表示特定的称谓
①他很聪明，是我们班的“小机灵鬼”。

②杨万里用诗句“儿童急走追黄碟，飞入菜花无处寻”说出了儿童的天真活泼。

③东东总是要妈妈帮他背书包，老师说他真是个“少爷”！
7．书本直通车。

（1）诗言志，歌咏情。

在“不论平地与山尖，”中，我们感受到罗隐对蜜蜂的赞美；在“，中儿正织鸡笼。

，溪头卧剥莲蓬”中，我们看到了一家人的其乐融融。

（2）诗是强烈感情的自然流露，。

（3）诗中有情：“这些事，是永不漫灭的回忆：，藤萝的叶下，母亲的膝上”让我体会作者对母亲的依恋之情。

诗中有景：“刮的风是绿的，，流的水是绿的，。

”（4）我们常把默不作声、踏实工作的人称作“”，我们把没有主见、随声附和的人称作“”，把在团队中起主导作用的人称作“”，这样的词语我还可以写一个“”。

二、阅读（20分）
课内阅读。

猫的性格实在有些古怪。

说它老实吧，它的确有时候很乖。

它会找个暖和的地方，成天睡大觉，无忧无虑，什么事也不过问。

可是，它决定要出去玩玩，就会出走一天一夜，任凭谁怎么呼唤，它也不肯回来。

说它贪玩吧，的确是啊，要不怎么会一天一夜不回家呢？可是，它听到老鼠的一点儿响动，又是多么尽职。

它屏息凝视，一连就是几个钟头，非把老鼠等出来不可。

8．选文是围绕哪句话来写的？用横线画出来。

9．第二自然段是如何写猫的性格特点的？根据内容填写表格。

性格特点具体描写
老实
一天一夜也不回家
尽职
课外阅读
李斯特和他的“冒牌学生”
一天，被誉为“钢琴之王”的李斯特来到维也纳。

偶然间，他看见一则海报，上面写着：“本人是著名钢琴演奏家李斯特先生的学生，明晚在维也纳剧场举行个人演奏会，希望大家光临……”
李斯特一看便呆住了，因为他从来没有在维也纳收过学生，怎么突然冒出个学生来呢？他满怀疑虑地回到旅馆。

这时，一位青年妇女找上门来。

她脸色苍白，用颤抖的声音向李斯特述说道：“我是一个孤儿，从小偷偷跟着邻居学弹钢琴，十八岁考上音乐学院，但是，因为我付不起昂贵的学费，入学的第二年就被迫退了学，为了生存，我到处找工作，但没有人要我。

我知道这是因为我没有一个有名的老师作后台，所以我就
撒了个谎，说您是我的老师，这样一来，人们便争先恐后
．．．．地购买我的演奏会的票子。

可是我看到报纸上登着您到维也纳的消息，我，我……我对不起您，您惩罚……我吧……”说到这儿，她已泣不成声了。

李斯特沉思一下，便走上去安慰她：“小姐，请不要害怕，我原谅你。

现在，请你弹首钢琴曲给我听好吗？”这妇女十分拘谨地弹起来，一开始旋律不十分谐调，但不一会儿，她便完全陶醉在音乐里，忘却一切烦恼和恐惧，从她手里流泻出来的音符，真是如诗如画，如梦如幻！
李斯特对她的演奏非常满意，并对她演奏中的一些问题作了一些具体指导。

最后说：“小姐，我愿意尽我的力量帮助一切贫苦受难的人。

我承认是你的老师！另外，你在海报上再添上一句：李斯特本人将在演出结束时，登台献技。

”
10．联系上下文，解释下面的词语。

①争先恐后：
②泣不成声：
11．从哪里可以看出“冒牌学生”是个出色的音乐家？
____________________________________________________________________________________________ ____________________________________________________________________________________________ 12．女孩为什么要冒牌是李斯特的学生？
____________________________________________________________________________________________ ____________________________________________________________________________________________ 13．李斯特为什么要在“冒牌学生”的演奏会上上台献技？
____________________________________________________________________________________________ ____________________________________________________________________________________________ 14．读了这篇文章，你有什么不懂的问题？请将问题写下来，并解决问题写答案。

问题
答案
三、快乐·习作（30分）
15．生活中充满乐趣，和小伙伴一起玩游戏，和小动物一起成长，和爸爸妈妈一起出游……只要你拥有一颗阳光的心灵，生活就处处都是欢乐。

现在请你以《让我快乐》为题写一篇作文。

要求；补充题目，内容具体，语句通顺，字迹工整，写出真情实感，不少于400字。

答案解析部分
1．【答案】六月，并不是好时候，没有花，没有雪，没有春光，也没有秋意。

那几天，有的是满湖烟雨，山光水色，俱是一片迷蒙。

西湖，仿佛在半醒半睡。

空气中，弥漫着经了雨的栀子花的甜香。

【解析】【分析】写字不光是动笔，还要动心，要先观察例字的结构特点。

然后，一笔写成，不能看一笔，写一笔。

特别是“候、弥、蒙”字的结构，要安排好笔画的书写位置。

注意横平竖直，撇捺舒展，要做到规范、正确和美观。

故答案为：六月，并不是好时候，没有花，没有雪，没有春光，也没有秋意。

那几天，有的是满湖烟雨，山光水色，俱是一片迷蒙。

西湖，仿佛在半醒半睡。

空气中，弥漫着经了雨的栀子花的甜香。

【点评】本题考查学生的书写能力。

书写时，要注意这些字的笔画、结构。

2．【答案】（1）末；隧道
（2）蔬菜；健康
（3）繁星；藉
【解析】【分析】（1）“年末”的“末”不要写成形近字“未”，“隧道”的“隧”不要写成形近字“遂”。

（2）“蔬菜”的“蔬”不要写成同音字“疏”，“健康”的“健”不要写成形近字“键”。

（3）“慰藉”的“藉”不要写成形近字“籍”。

故答案为：(1)末、隧道；(2)蔬菜、健康；(3)繁星、藉。

【点评】本题考查了根据拼音写字、词的能力。

结合句子所给信息，根据拼音写出对应词语。

注意掌握生字的结构和易错点。

书写时要注意这些字的笔画、结构。

要做到规范、正确和美观。

3．【答案】采构；刚才；晌午；遭受；构词；钢铁；响亮；糟糕
【解析】【分析】本题为比一比，再组词，完成时要注意仔细区别每组字的不同，再分别组词。

例如“购”与“构”，音同，部首不同，义不同。

购︰买的意思。

可组词“采购"。

构∶构造﹔组合。

可组词“构词”。

故答案为：采构、刚才、晌午、遭受、构词、钢铁、响亮、糟糕
【点评】形近字可从以下几个方面进行辨析区分：①从字音区别。

②从字形区别。

③从字义区别。

④利用形声字的特点区别。

4．【答案】为；力；多；端；相；闻；依；山；无；忧；欣；喜；依山傍水：我的家乡是一个依山傍水的小村庄，风景秀丽，特别迷人。

【解析】【分析】无能为力：意思是用不上力量，帮不上忙，指没有能力或力不能及。

变化多端：端：头绪，方面。

形容变化很多、很大，没有头绪。

鸡犬相闻：意思是指人烟稠密。

依山傍水：地理位置靠近山岭和水流。

无忧无虑：忧：忧愁。

虑：顾虑，担心。

形容没有什么可忧虑和担心的，心情安然自得。

欣喜若狂：欣喜：快乐，高兴。

若：好像。

高兴得像发了狂一样。

形容高兴到了极点。

依山傍水∶指地理位置靠近山岭和水流。

根据词义可造句为︰依山傍水：我的家乡是一个依山傍水的小村庄，风景秀丽，特别迷人。

故答案为：为、力、多、端、相、闻、依、山、无、忧、欣、喜；依山傍水：我的家乡是一个依山傍水的小村庄，风景秀丽，特别迷人。

【点评】考查了补全词语和选词造句。

补写词语，只要平时注意积累和识记，做起来就不难。

书写时要注意同音字、形近字的区别，不要把字写错误，要依据词语的意思来写。

5．【答案】（1）难道猫的性格没有一些古怪吗?
（2）老师，小明说他要去医院看病，要晚点到学校，得和您请假。

（3）天山的七月，是最适合骑马上天山的季节。

（4）那桃花已经开了不少了，有粉红的、深红的、淡紫的......一簇簇，一朵朵，真是惹人喜爱。

（5）如果把鲸鱼的舌头放到地上，相当于把十几头大肥羊放到地上，可见鲸鱼有多么重。

【解析】【分析】(1)考查了改写句子。

要求将把肯定句改成反问句。

加上“难道”，将“有"改为"没有”，加上“吗”，“。

"改为”?”。

(2)转述别人的话时，一要注意人称，如第一人称改为第三人称，第二人称改为第一人称等；二要注意说话的语气，要使用礼貌用语，要把事情交代清楚。

(3)考查了修改病句。

“天山"与“季节"搭配不当，应为“天山的七月，是最适合骑马上天山的季节”。

(4)考查了仿写句子。

仿写描写颜色的句子，如︰那桃花已经开了不少了，有粉红的、深红的、淡紫的......一簇簇，一朵朵，真是惹人喜爱。

(5)考查了说明手法。

例句运用了作比较的说明手法，说明纳米的小，仿写句子∶如果把鲸鱼的舌头放到地上，相当于把十几头大肥羊放到地上，可见鲸鱼有多么重。

故答案为：(1)难道猫的性格没有一些古怪吗?(2)老师，小明说他要去医院看病，要晚点到学校，得和您请假。

(3)天山的七月，是最适合骑马上天山的季节。

(4)那桃花已经开了不少了，有粉红的、深红的、淡紫的......一簇簇，一朵朵，真是惹人喜爱。

(5)如果把鲸鱼的舌头放到地上，相当于把十几头大肥羊放到地上，可见鲸鱼有多么重。

【点评】（1）陈述句变为反问句，首先注意反问成分的变换，有否定词改时去掉，没有否定词改时加上，然后在句首加上“难道”，句尾加上“吗”，句末的句号改为问号。

（2）掌握转述的方法。

平时多练习。

（3）修改病句是一项综合能力训练，可以提高语言表达能力、分析判断能力。

注意句子的病因。

改病句时要对症下药。

（4）、（5）本题考查了学生进行句子仿写的能力，完成此类题目要注意分析所给例句的结构特点，用词特点等，然后根据特点进行仿写。

6．【答案】C；A；B
【解析】【分析】①句中写他很聪明，特别称他为“小机灵鬼”，故作用是：表示特定称谓，选C。

②本句是直接引用杨万里的诗句“儿童急走追黄碟，飞入菜花无处寻。

”故作用是：表示引用，选A。

③句中写东东总是要妈妈帮他背书包，老师称他为“少爷”，是老师讽刺他太懒惰了!故选B.
故答案为：①C；②A；③B
【点评】此题主要考查学生对引号的作用的掌握及运用能力。

在平时的学习中注意掌握运用。

7．【答案】（1）无限风光尽被占；大儿锄豆溪东；最喜小儿亡赖
（2）它起源于在平静中回忆起来的情感
（3）明月的园中；下的雨是绿的；阳光也是绿的
（4）老黄牛；应声虫；领头羊；铁公鸡
【解析】【分析】（1）“不论平地与山尖，无限风光尽被占”出自唐代罗隐的《蜂》。

句意：无论是在平地，还是在那高山，哪里鲜花迎风盛开，哪里就有蜜蜂奔忙。

结合题干中的下句“中儿正织鸡笼”，可知上句是“大儿锄豆溪东”；结合题干中的下句“溪头卧剥莲蓬”。

可知上句是“最喜小儿亡赖”。

书写时注意“鸡笼、锄、亡赖、莲蓬”等字词的写法。

（2）“诗是强烈感情的自然流露，它起源于在平静中回忆起来的情感”出自英国浪漫派诗人华兹华斯的名言。

（3）“这些事，是永不漫灭的回忆：明月的园中，藤萝的叶下，母亲的膝上”出自冰心的《繁星》。

“刮的风是绿的，下的雨是绿的，流的水是绿的，阳光也是绿的”出自艾青的《绿》。

结合原文填空即可。

书写时注意“永不漫灭、藤萝、膝上”等字词的写法。

（4）“老黄牛"比喻老老实实勤勤恳恳工作的人。

"应声虫"比喻别人怎么说就跟着怎么说的人。

“领头羊"指在群体中起主导作用的人。

“铁公鸡"比喻一毛不拔非常吝啬的人。

故答案为：（1）无限风光尽被占；大儿锄豆溪东；最喜小儿亡赖；（2）它起源于在平静中回忆起来的情感；（3）明月的园中；下的雨是绿的；阳光也是绿的；（4）老黄牛；应声虫；领头羊；铁公鸡。

【点评】本题考查诗歌默写、名言警句、词语的理解与辨析、根据课文内容填空。

回答此题，要通过平时学习中的积累、识记来完成。

【答案】8．猫的性格实在有些古怪。

9．成天睡大觉；贪玩；一连几个钟头等老鼠出来
【解析】【点评】本题考查了学生的阅读能力，初步训练了学生阅读分析能力，完成的关键是认真阅读短文内容，读懂短文。

8．考查了学生对于中心句的辨析。

中心句一般能体现语段的主要内容或主题，在一段的开头或结尾。

本语段的中心句是“猫的性格实在有些古怪。

”，后面围绕“古怪”二字，具体描写了它老实又贪玩，贪玩又尽职，温柔又沉默，小胆又勇猛的古怪性格。

故答案为：猫的性格实在有些古怪。

9．本题考查对文章信息的筛选能力。

第二段通过描述猫的老实、贪玩、尽职的性格，如：说它老实吧，它
的确有时候很乖。

它会找个暖和的地方，成天睡大觉，无忧无虑，什么事也不过问。

说它贪玩吧，的确是啊，要不怎么会一天一夜不回家呢?又是多么尽职。

它屏息凝视，一连就是几个钟头，非把老鼠等出来不可。

通过这三个句子可知答案。

故答案为：成天睡大觉；贪玩；一连几个钟头等老鼠出来
【答案】10．抢着向前，唯恐落后；文中指人们抢着购买票子；哭得喉咙哽住，发不出声音，形容极度悲伤；文中形容女孩极度悲伤
11．从她手里流泻出来的音符，真是如诗如画，如梦如幻!李斯特对她的演奏非常满意。

12．因为女孩没有一个有名的老师作后台，说李斯特是她的老师，人们便会争先恐后地购买她的演奏会的票子。

13．因为李斯特十分善良，有爱心，他愿意用自己的力量帮助一切贫苦受难的人
14．被誉为'钢琴之王'的李斯特来到维也纳”中的引号的作用是什么?；表示特殊的称谓
【解析】【点评】（1）理解词语的意思时，我们要先找到词语所在的句子，再读一读这个句子，联系上下文理解词语。

（2）考查对选文内容的理解能力。

解答时要带着问题快速浏览选文内容，锁定所填的范围第4、5自然段，再按要求找到答案。

（3）解答时要带着问题快速浏览选文内容，锁定所填的范围第3自然段，再按要求找到答案。

（4）本题考查结合具体事例评价分析人物性格的能力。

要整体感知，结合人物的事例及言行分析。

（5）问题的提出一般是针对内容、写法、启示和联系生活某一个角度提问提出，有价值即可。

10．考查对词语的理解。

“争先恐后”：抢着向前，唯恐落后。

结合文中语句“人们便争先恐后
．．．．地购买我的演奏会的票子”可知文中指人们抢着购买票子。

“泣不成声”哭得喉咙哽住，发不出声音，形容极度悲伤。

结合文中语句“说到这儿，她已泣不成声了。

”可知文中形容女孩极度悲伤。

故答案为：①抢着向前，唯恐落后；文中指人们抢着购买票子。

②哭得喉咙哽住，发不出声音，形容极度悲伤；文中形容女孩极度悲伤。

11．考查对文章信息的提取。

从文中“从她手里流泻出来的音符，真是如诗如画，如梦如幻！”“李斯特对她的演奏非常满意”可以看出“冒牌学生”是个出色的音乐家。

故答案为：从她手里流泻出来的音符，真是如诗如画，如梦如幻!李斯特对她的演奏非常满意。

12．考查对文章内容的理解。

结合文中语句“我是一个孤儿，从小偷偷跟着邻居学弹钢琴，十八岁考上音乐学院，但是，因为我付不起昂贵的学费，入学的第二年就被迫退了学，为了生存，我到处找工作，但没有人要我。

我知道这是因为我没有一个有名的老师作后台，所以我就撒了个谎，说您是我的老师，这样一来，
人们便争先恐后
．．．．地购买我的演奏会的票子。

”可知概括出答案。

故答案为：因为女孩没有一个有名的老师作后台，说李斯特是她的老师，人们便会争先恐后地购买她的演
奏会的票子。

13．考查对文章内容的理解。

从"小姐，请不要害怕，我原谅你""及"小姐，我愿意尽我的力量帮助一切贫苦受难的人。

我承认是你的老师"可知，李斯特十分善良，有爱心，他愿意用自己的力量帮助一切贫苦受难的人。

所以李斯特允许“冒牌学生"的演奏会上上台献技。

故答案为：因为李斯特十分善良，有爱心，他愿意用自己的力量帮助一切贫苦受难的人
14．考查发散思维。

提出问题并解答即可。

例如︰被誉为′钢琴之王'的李斯特来到维也纳"中的引号的作用是什么？这里引号是对李斯特演奏技艺的高度称赞，是特定称谓。

故答案为：被誉为'钢琴之王'的李斯特来到维也纳”中的引号的作用是什么?表示特殊的称谓。

15．【答案】这件事让我快乐
在大年三十下午，家里正在包饺子，我跑过去兴奋地说：“我来帮着擦饺子皮吧。

"妈妈惊喜地问：“你行吗?"我拿起搀面杖说︰“我干这件事，那就是‘张飞吃豆芽，小菜一碟'。

”
我跟妈妈一起辔起来，只见妈妈动作敏捷，我还没看清楚怎么回事，五、六个饺子皮就已经出来了。

我只好按着自己的感觉笨手笨脚地试着起来。

我右手狠劲地滚动，面杖，左手却不知如何转动面剂儿，不是面杖压空了，就是面剂儿转不动，有的粘在挨面杖上弄不下来，好不容易扯下来再接着挨，结果，出来的饺子皮有三角形的，长方形的，不规则形的......一旁的爸爸和妈妈看到我这样早已笑得喘不过气来了。

我感到很不好意思，但是我没有气馁，想方设法让自己打起精神来，心里暗暗发誓：一定要好饺子皮。

于是赶快请教"老手"妈妈，按照妈妈指导我的方法开始认真地练习︰右手按着面杖前后滚一下，左手捏着面剂儿均匀转动一下，就这样两只手默契地配合，不断地重复练习再练习，半个多小时过去了，几个圆圆的像模像样的饺子皮终于“隆重出场”了。

我一蹦三尺高拿着它们兴奋地给爸爸妈妈展示，心里也乐开了花。

爸爸和妈妈都冲着我高兴地笑了。

通过学习巿饺子皮，我懂得了︰干什么事都要不懂就问，要有自信心、恒心和毅力，要努力认真、善于总结、不断练习才会成功。

直到现在，我一想起这件事就快乐!
【解析】【分析】本次习作为半命题的叙事作文，要求以《让我快乐》为题写一篇作文。

快乐无处不在，也许是学会了新的本领，也许是做了一个有趣的游戏，也许是与家人一起度过了一个快乐的节日……回顾自己的成长历程，你是否经历过这样的场景，选择一个印象深刻或最想表达的去写。

这是一篇写事作文，写作时要将重点放在这件事的叙述上，发生了什么事，你有什么深刻的体验?你的收获是什么?注意叙事六要素，将事情叙述完整，叙述时要详略得当，通过语言、动作、神态等描写刻画人物；同时要注意运用学到的修辞手法及积累的好词佳句，将作文写得生动具体，让人印象深刻。

【点评】本文小作者记叙了一件让自己高兴的事，最后说明了通过这件事受到的启发。

语句通顺，能通过人物的语言、动作、神态等刻画人物，是一篇不错的习作。