幼儿园中班科学教案：生活中的夹子

幼儿园中班科学教案：生活中的夹子
幼儿园中班科学教案：生活中的夹子
教学目的
1.乐意摆弄各种各样的夹子，感知夹子给人们生活带来的便利。

2.尝试理解不同夹子的不同功用。

3.在游戏中体验探究发现的快乐。

教学准备
1.情境创设：小兔家〔矮柜、衣架、小兔一家的合影等〕。

2.各种各样的夹子〔食品夹、发夹、衣服夹、被子夹等〕。

3.三组幼儿操作材料：一组，用夹子打扮娃娃；一组，把食品分类；一组，晾衣服。

4.特殊夹子：封袋夹，核桃夹，报夹、锅夹、饺子夹等。

5.藤编篓，核桃，音乐等。

教学过程
1.谈话导入，激发活动兴趣。

师：今天小兔搬家，我们一起帮帮助吧！
来，出发吧！〔听音乐四人一纽搬箱子进入活动室。

〕
小兔家到了，我们把箱子放下来。

〔幼儿依次放好。

〕
2.探究理论，理解夹子功用。

〔1〕自由选择夹子进展探究并交流。

师：真累呀，我们到小兔家找个地方坐下来歇会儿吧！老师也搬了许多东西，有什么？〔出示夹子。

〕
师：等会儿请你们四个人一组来玩一玩夹子，和好朋友说一说这些夹子都有什么用。

〔注意出示完以后及时盖上箱子的盖子。

〕
孩子玩一玩，说一说，夹一夹。

师：如今请你们把篓子里的夹子都夹到身上，〔不好夹的拿在手上〕回到位置上。

师：来，每个人多带几个夹子，全部带到位置上。

分别请幼儿说一说：你拿的什么夹子？有什么用？〔可请幼儿到前面介绍。

〕有意识介绍几种，为分类作准备。

师：如今要请小朋友来送夹子了。

怎么送呢？〔出示标记，标记夹在一含篓子上。

〕看谁送得又快又对！
〔孩子们送完后我轻轻将椅子和箱子靠边放。

〕
〔2〕尝试运用夹子帮小兔拾掇房间，理解不同夹子的功用。

师：小朋友都送对了！来看看你们搬的是什么？
分别出示箱子里的物品。

〔给孩子看食品篓〕哇，有这么多好吃的，等会儿请你们把一样的食物放到一个袋子里。

注意不能用手拿哦！想想用哪个夹子来帮助。

师：〔神秘〕这是？
幼：娃娃。

师：娃娃的头发有点乱，小兔想请你们来帮娃娃打扮头发呢！
师：这个箱子里有衣服、被子，你们要找适宜的夹子将它们夹到绳子上。

师：玩的时候想一想，你请哪个夹子帮助最适宜。

如今四个人一组商量一下，你们玩什么，要请哪个夹子来帮助。

〔分别请各组幼儿去操作。

〕
鼓励幼儿与同伴商量合作，尝试使用各种不同的夹子完成任务。

〔音乐〕
〔3〕集体检查幼儿拾掇、整理的情况。

小结：〔带幼儿参观〕终于拾掇好了，小兔家很整洁！
〔神秘地〕出示封袋夹，让幼儿猜一猜这是什么，有什么用？
师：〔悄悄翻开夹子〕这也是一种夹子。

师：我看到面包袋的袋口开着呢。

看我！〔边说边拿封袋夹封面包袋的袋口〕让幼儿说一说：为什么要用这个夹子把面包袋封起来？〔防止灰尘、不会坏、保鲜等〕——咦，这个夹子真神奇！
3.师幼互动，尝试翻开核桃。

师：〔出示一个核桃〕小兔家还有核桃呢，可是它不知道怎么翻开，请小朋友想想方法！〔幼儿说出摔、拍、敲、咬、踩等，〕
师：我这儿有个夹子，谁来试试看，能不能用它翻开核桃？
师：这个核桃夹用途可大了！
〔小结〕生活中还有许多奇妙的夹子呢。

〔出示长长的报夹、锅夹、饺子夹等稍作介绍〕——夹子真是我们的好帮手！
4.开动脑筋，运用身体表现。

师：你们知道吗？其实我们的身体也会变出不同的夹子来呢。

一起来变变看。

〔老师演示〕引导幼儿用身体的各个部位变出不同的夹子。

听音乐玩游戏。

师：走走走，变变变。

玩3-4次，带幼儿出活动室。