《第十二节 欧洲民间音乐——风笛 排箫 歌声》作业设计方案-高中音乐人音版必修音乐鉴赏

《欧洲民间音乐——风笛排箫歌声》作业设计方案（第
一课时）
一、作业目标：
1. 了解欧洲民间音乐的风格特点，包括风笛、排箫等乐器演奏的音乐风格；
2. 通过欣赏和演奏，感受欧洲民间音乐的魅力，提高音乐鉴赏能力；
3. 培养学生对传统音乐的热爱和尊重，增强文化自信。

二、作业内容：
1. 欣赏三首欧洲民间音乐作品：一首风笛曲、一首排箫曲和一首传统歌唱曲，并写出不少于150字的音乐赏析报告，包括音乐风格、乐器演奏特点、情感表达等方面的分析。

2. 自行选择一种欧洲民间乐器（如风笛、排箫等），尝试演奏一首短小乐曲，录制音频或视频，并上传至班级群共享，供大家欣赏和评价。

3. 通过互联网或书籍搜集欧洲民间音乐的资料，包括历史背景、文化内涵、乐器种类等方面的信息，整理成不超过500字的笔记。

三、作业要求：
1. 作业必须独立完成，不得抄袭；
2. 音乐赏析报告和演奏作品需认真准备，体现学生对欧洲民间音乐的了解和感受；
3. 提交作业的时间为下节课上课前，以收到且质量较高的作业为准。

四、作业评价：
1. 评价标准包括作业的完成质量、音乐赏析报告的深度和广度、演奏作品的熟练程度和表现力等；
2. 将学生的作业进行评分，优秀作业将在课堂上展示并给予表扬；
3. 对于在作业中表现出色的同学，将给予额外的平时成绩加分。

五、作业反馈：
1. 在作业提交后，将及时对学生的作业进行批改和反馈，对于存在的问题和不足之处，将给予针对性的建议和指导；
2. 学生应根据批改意见对作业进行修改和完善，并在下次上课时提交改进后的作业；
3. 鼓励学生在音乐课程的学习中积极发表自己的观点和看法，共同促进音乐课程的进步和发展。

通过本次作业，学生将进一步了解欧洲民间音乐的风格特点和乐器演奏技巧，感受传统音乐的魅力，培养对传统音乐的热爱和尊重，增强文化自信。

同时，通过独立完成作业的过程，学生也将锻炼自己的独立思考和解决问题的能力，为未来的学习和生活打下坚实的基础。

作业设计方案（第二课时）
一、作业目标：
1. 深入理解风笛、排箫等欧洲民间乐器的演奏技巧和特点；
2. 通过对欧洲民间音乐的欣赏，提高对欧洲音乐文化的认识；
3. 尝试模仿风笛、排箫的演奏，提高音乐表现力和创造力。

二、作业内容：
1. 完成一份关于欧洲民间音乐的文献综述，包括以下内容：
a. 收集并阅读关于风笛、排箫等欧洲民间乐器的相关文献；
b. 记录你对其演奏技巧、历史文化背景的理解和认识；
c. 分析风笛、排箫等乐器在欧洲民间音乐中的地位和作用。

2. 选取一首欧洲民间音乐，进行欣赏和感受，写下你的体会和感想。

可以包括对音乐风格、旋律、节奏、乐器等方面的分析和评价。

3. 尝试模仿风笛或排箫的演奏，录制一段视频或音频，并上传至音乐课程学习平台。

要求真实地反映你的演奏水平，不得使用任何音乐软件进行后期处理。

4. 小组讨论：与同学分享你的演奏经验和文献综述，交流欧洲民间音乐的认识和体会。

通过讨论，深化对欧洲音乐文化的理解。

三、作业要求：
1. 作业必须独立完成，不得抄袭或请人代写；
2. 提交的作业必须按照要求完成，否则不予评分；
3. 提交的文献综述和体会必须认真撰写，观点明确，条理清晰。

四、作业评价：
1. 作业评价将根据完成质量、提交时间和小组成员评议结果进行综合评定；
2. 完成质量包括文献综述的质量、演奏水平以及体会的深度和准确性；
3. 提交时间以收到作业为准，迟交一周以上信息作为课程的一部分，它对于增强你对欧洲音乐文化的理解和感受起到至关重要的作用。

希望大家能够重视这个作业，并且从中得到收获。

五、作业反馈：
1. 作业反馈将根据教师和同学们的评价进行收集整理，以便对教学方案进行改进；
2. 同学们可以通过课程平台查看教师和同学们的评价，以便了解自己的优点和不足，从而更好地提高自己的音乐素养。

通过这次作业，我们希望同学们能够更加深入地了解欧洲民间音乐，增强自己的音乐表现力和创造力。

同时，我们也希望通过小组讨论和分享，增强同学们之间的交流和合作，为未来的音乐学习打下更加坚实的基础。

以上就是高中音乐课程《欧洲民间音乐——风笛排箫歌声》的第二课时作业设计方案，希望大家能够认真对待，积极参与，从中获得更多的收获。