部编版语文七年级上册12.纪念白求恩课件(幻灯片20张)

【透视考点】 概括段落内容
考查角度:概括某段的内容
答题思路:1.读懂每一句话的意思,弄清段内各句 之间的关系,找出中心句;没有中心句的,在理清句与句 之间关系的基础上抓住贯穿全段的中心意思。
2.摘句法。即摘出段落中的中心句。 3.概述法。用自己的语言概述全段的主要意思。 4.联合法。有些段落讲了不止一个意思,概括时用 简练的语言把几个意思表述出来。
答案:从前线回来的人说到白求恩,没有一个不佩服,没 有一个不为他的精神所感动。晋察冀边区的军民,凡亲 身受过白求恩医生的治疗和亲眼看过白求恩医生的工 作的,无不为之感动。补充了正面介绍的不足,增强了 事实的可信度,增强了文章的表达效果。
6.请概括选段的主要内容。 答案:每一个共产党员都要学习白求恩同志毫不利己专 门利人的精神。
【探究重点】 1.本文运用夹叙夹议的写法,请给第2段每句话标上序 号,说说哪些句子是“叙”,哪些句子是“议”。 答案:①(叙)②(议)|③④⑤⑥(叙)⑦(议)|⑧⑨(叙)⑩ (议)。
2.结合全文说说运用夹叙夹议的写法有什么好处。 答案:“叙”是为了引出后面的“议”,运用夹叙夹议 的写法,不仅可以使人物、事件更加鲜明、生动,而且 能够点明主旨,深化主题。
2.运用对照手法能将主题思想表现得更加鲜明、 深刻。如用贫富对照、小事和大事对照、不同的人对 二者的不同态度对照,从而深化了主题。
3.运用对照手法能突出人物性情。 4.运用对照手法能使不同的精神品质、思想感情、 环境气氛等得到鲜明的对照。
【精读经典】 阅读课文第②自然段,回答问题。 5.把对白求恩进行侧面描写的内容用横线画出来并说 说侧面描写的作用。
2.通晓词义,填对词语 ①_拈__轻__怕__重__:接受工作时挑拣轻松的,畏惧沉重的。 ②_精__益__求__精__:好了还追求更好。 ③_见__异__思__迁__:看到别的事物就改变本来的主张。文中 指不安心工作,事业心不强。
④_漠__不__关__心__:形容对人或事物冷漠,一点儿也不关心。 ⑤_麻__痹__不__仁__:本义是肢体麻痹,没有感觉。文中指缺乏 热情,对集体和人民的利益不关心。
第四单元 第12课 纪念白求恩
【读一读·写一写】
cuì xùn
忱 拈
仁 异
ài 遣
薄 漠 精
冀
拓展
解放( jiě ) 【押解( jiè )
﹒
﹒
鄙薄( bó ) 【薄片( báo )
﹒
﹒
解数( xiè )】
﹒
薄荷( bò )】
﹒
【巧记易错字】
词语 纯洁 憔悴 荟萃
易错字 粹 悴 萃
记忆方法 不掺杂物是纯洁 瘦弱无力是憔悴 会集聚集是荟萃
3.文章从三个方面对“白求恩”与“不少人和一些人” 做照。从课文中找出有关语句,填写下面的表格。
对工作 对人民 对技术
白求恩
不少人和一些人
答案:
对工作 对人民 对技术
白求恩
不少人和一些人
极端的 负责任
不负责任,拈轻怕重,喜欢自吹
极端的热忱 冷冷清清,漠不关心,麻痹不仁
精益求精
见异思迁,鄙薄技术工作以为不 足道、以为无出路
4.这种对照手法的作用是什么? 答案:突出了白求恩崇高的共产主义精神,强调了向白 求恩学习的必要性,明确了应该改正的缺点和今后努力 的方向,从而有力地证明和阐述了论点。
【知识拓展】 对照手法的作用
1.运用对照手法能使中心论点鲜明突出。如把正 反不同的论据加以对照,正反相映,使议论文的中心论 点鲜明突出,从而增强文章的感染力。
【成语辨析】
释义 形容对人或事物冷漠,一点儿也不关心
漠
这则笑话,因为对旧中国办事推诿、
不 判断 漠﹒不﹒关﹒心﹒人民疾苦的“当事诸公”讽刺
得很有力量,所以,在民间流传颇广,几乎 关
心
家喻户晓
“漠不关心”是一个形容词性质的成语, 错误 不能当动词用
【想一想·填一填】
国际主义 毫不利己专门利人 对技术精益求精