烛之武退秦师原创课件PPT

故事发生地点及时间
地点
郑国（今河南省新郑市一带）。
时间
公元前630年（春秋时期）。
02
文本解读与赏析
文章结构和写作特点
紧凑的情节安排
文章以烛之武退秦师为主 线，情节紧凑，起伏跌宕 。
简练生动的语言
运用简练生动的语言，描 绘人物形象，展现历史场 景。
巧妙的叙事手法
采用顺叙、倒叙等叙事手 法，使文章更具吸引力和 可读性。
其退兵。
知己知彼，百战不殆
03
烛之武深入了解秦晋两国国情和军队情况，制定出切实可行的
谋略。
秦师失败原因剖析
1 2
骄傲轻敌，麻痹大意
秦穆公过于自信，轻视晋国实力，导致战略误判 。
内部矛盾，人心不齐
秦国内部存在矛盾，军队人心不齐，战斗力下降 。
3
指挥失误，战术不当
秦军指挥层在战术运用和指挥协同上存在明显失 误。
色。
场景布置
利用教室空间，布置出古代战 场、宫殿等场景，增强代入感
。
表演指导
对学生进行表演指导，包括台 词、动作、神态等方面的指导
。
观众互动
在表演过程中，设置观众互动 环节，如提问、评价等，提高
观众参与度。
06
课堂小结与作业布置
关键知识点回顾总结
01
烛之武的人物形象特征
深入剖析烛之武的智勇、沉稳、善辩等性格特点及其在故事发展中的作
历史事件影响及启示
国家利益至上
。
和平外交，互利共赢
通过和平外交手段解决国际争端，实现互利共赢。
谋略智慧的重要性
在国际关系中，谋略智慧是维护国家利益的重要手段。
04
跨学科整合与延伸思考
历史、文学、政治等多角度审视
历史角度
分析烛之武退秦师的历史背景和 影响，探讨其历史地位和意义。
的启示。
跨文化沟通
分析烛之武如何巧妙运用语言和 文化差异化解矛盾，探讨跨文化
沟通的重要性和技巧。
相关主题书籍或影视作品推荐
书籍推荐
《战国策》、《孙子兵法》等，这些 书籍有助于深入理解烛之武退秦师的 历史背景和策略智慧。
影视作品推荐
《大秦帝国》、《战国》等，这些影 视作品可以帮助学生更直观地了解战 国时期的历史和文化。
引导学生总结在学习过程中运用的有效方法和策略，以及需要改进 的地方。
学习成果与收获
鼓励学生分享通过学习本课文所获得的心得体会和成长，激发学习动 力。
下节课预告及预习任务布置
下节课内容预告
提前透露下节课将要学习的内容，帮助学生做好心理准备 和预期。
预习任务布置
针对下节课的学习内容，布置相关预习任务，要求学生提 前预习课文、了解背景知识等。
学习建议与提示
给出针对下节课学习的建议和提示，帮助学生更有效地预 习和准备。
THANKS
感谢观看
烛之武巧妙辞令，说退秦师
烛之武运用巧妙的辞令，分析利弊，说服秦穆公放弃攻郑。
秦穆公权衡利弊，撤军回国
秦穆公在烛之武的劝说下，权衡利弊，最终下令撤军回国。
03
知识点深入挖掘与拓展
烛之武谋略智慧展示
利用矛盾，分化瓦解
01
烛之武利用秦晋之间的矛盾，巧妙分化瓦解秦晋联盟。
晓之以理，动之以情
02
烛之武以国家利益为重，对秦穆公晓之以理，动之以情，说服
文学角度
从文学手法、人物形象塑造等方面 分析烛之武退秦师的艺术特色和价 值。
政治角度
探讨烛之武退秦师中的政治策略和 智慧，以及其对现代政治的启示。
当代社会应用价值探讨
领导力培养
分析烛之武的领导特质和领导风 格，探讨其对当代领导者培养的
借鉴意义。
危机处理
探讨烛之武在危机处理中的智慧 和策略，以及其对当代危机处理
关键人物形象塑造及其特点
烛之武
郑文公
智勇双全、善于辞令的外交家，以国 家利益为重，临危受命，不辱使命。
知人善任、从谏如流的明君，勇于承 认错误，及时采纳烛之武的建议。
秦穆公
贪婪、狡诈的霸主，但在烛之武的巧 妙辞令下，最终放弃攻郑。
烛之武退秦师过程描述
烛之武夜缒而出，见秦伯
烛之武冒着生命危险，深夜潜入秦军大营，会见秦穆公。
用。
02
烛之武退秦师的故事背景
回顾春秋时期诸侯争霸的历史背景，理解烛之武退秦师的历史意义和影
响。
03
烛之武退秦师的策略与智慧
分析烛之武如何运用智慧和谋略成功劝退秦师，展现其卓越的外交才能
。
学生自我评价报告填写要求
知识点掌握情况反思
要求学生回顾课堂所学，对关键知识点的掌握情况进行自我评价。
学习方法与策略总结
05
学生活动设计与互动环节
问题抢答，检验学生对故事内容的掌握情况
抢答问题设计
围绕烛之武退秦师的故事情节、人物形象、历史 背景等方面设计问题。
抢答方式
采用计时抢答、随机抽取等方式，激发学生参与 热情。
答案解析
对抢答问题的答案进行详细解析，帮助学生加深 对故事内容的理解。
小组讨论，分享个人感悟和启示
分组方式
根据学生兴趣、能力等因素进行合理分组，每组4-6人。
讨论主题
围绕烛之武退秦师的故事，讨论主题如忠诚、智慧、勇气、沟通等 。
分享与交流
鼓励学生在小组内积极发言，分享个人感悟和启示，促进思想碰撞 和交流。
角色扮演，重现烛之武退秦师场景
01
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04
角色分配
根据故事情节，分配学生扮演 烛之武、秦穆公、晋文公等角
百家争鸣
春秋时期也是思想文化繁 荣的时期，诸子百家争鸣 ，为中国古代思想史留下 了宝贵的财富。
军事制度变革
春秋时期的军事制度也发 生了重大变革，出现了以 战车为主的战争方式和以 步兵为主的战术。
烛之武与秦师简介
烛之武
郑国大夫，以善于辞令、智勇双 全著称。
秦师
指秦国军队，春秋时期秦国逐渐 崛起，成为诸侯国中的强国之一 。
烛之武退秦师原创课件
• 烛之武退秦师背景介绍 • 文本解读与赏析 • 知识点深入挖掘与拓展 • 跨学科整合与延伸思考 • 学生活动设计与互动环节 • 课堂小结与作业布置
01
烛之武退秦师背景介绍
春秋时期历史背景
01
02
03
社会动荡
春秋时期是中国历史上社 会动荡、战争频繁的时期 ，各诸侯国之间争夺领土 、财富和势力范围。