外研版三年英语教学工作计划

一、班级基本情况
本学期，我班共有学生40名，其中男生20名，女生20名。

根据上学期期末考试
的成绩分析，大部分学生对英语学习兴趣浓厚，具备一定的英语基础。

然而，部分学生英语基础薄弱，发音不准确，词汇量较少，对英语学习的信心不足。

本学期，我将重点关注这些学生的英语学习，力求提高全体学生的英语水平。

二、教材分析
本学期我们使用的教材为外研版《新标准英语》三年级下册。

该教材以话题为纲，以交际功能为主线，兼顾语言结构，旨在培养学生运用英语进行实际交流的能力。

教材内容丰富，形式多样，包括听、说、读、写四个方面，有利于激发学生的学习兴趣，提高他们的英语素养。

三、教学目标
1. 知识目标：学生能够掌握本册书中的单词、短语和句型，并能熟练运用到实际
生活中。

2. 能力目标：培养学生听、说、读、写四种技能，提高学生的英语实际运用能力。

3. 情感目标：激发学生学习英语的兴趣，增强他们的自信心，培养良好的学习习惯。

四、教学重点与难点
1. 教学重点：
- 单词和短语的掌握与应用。

- 句型的运用和交际能力的培养。

- 语音、语调的准确性。

2. 教学难点：
- 学生对英语学习的兴趣和自信心。

- 学生英语口语表达能力的提高。

- 学生在真实语境中运用英语的能力。

五、教学方法
1. 激发兴趣，培养自信：通过游戏、歌曲、故事等形式，激发学生的学习兴趣，增强他们的自信心。

2. 情境教学：创设真实的语言环境，让学生在情境中学习，提高他们的英语实际运用能力。

3. 小组合作学习：鼓励学生互相帮助，共同进步，培养他们的团队协作精神。

4. 多媒体教学：利用多媒体技术，丰富教学内容，提高教学效果。

六、教学进度安排
1. 第一周：介绍新学期课程内容，讲解教材特点，激发学生学习兴趣。

2. 第二至四周：重点学习单词和短语，培养学生的词汇积累能力。

3. 第五至八周：学习句型，提高学生的口语表达能力。

4. 第九至十二周：加强听、说、读、写四种技能的训练，提高学生的英语综合运用能力。

七、教学评价
1. 课堂表现：观察学生在课堂上的学习态度、参与程度和口语表达能力。

2. 作业完成情况：检查学生的作业完成情况，了解他们对知识的掌握程度。

3. 测试与评估：定期进行测试，全面评估学生的学习成果。

八、总结
本学期，我将以学生为中心，关注每个学生的英语学习情况，努力提高他们的英语水平。

相信在全体师生的共同努力下，我们一定能够取得优异的成绩。