2024年度1小蝌蚪找妈妈生字PPT课件

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拓展词汇及用法
捕捉瞬间
指捕捉某一短暂时刻的情景或画面。可以拓展讲解摄影技巧、艺术表现等话题。
迎刃而解
比喻处理事情、解决问题很顺利。可以拓展讲解解决问题的方法、思维方式等话 题。
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03 句子结构分析
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简单句类型及特点
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主语+谓语
句子结构简洁明了，主语和谓语是句子的核心成分，表达完整的 意思。
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重点句子解读
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“小蝌蚪游哇游，过了几天，长出了两条后腿。”
这句话通过生动的描写，展现了小蝌蚪成长的过程，同时也暗示了它们对寻找妈妈的渴望 。
“他们看见鲤鱼妈妈在教小鲤鱼捕食，就迎上去，问
‘鲤鱼阿姨，我们的妈妈在哪里？’”：这句话体现了小蝌蚪的礼貌和勇敢，也展现了它 们对找到妈妈的坚定信念。
展示作品
学生完成绘画后，将自己的作品展示给全班同 学观看。
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互相点评
观看作品后，学生之间互相点评，分享彼此的创作灵感和绘画技巧。
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THANKS
感谢观看
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主从复合句
由一个主句和一个或多个从句构成，从句作为主句的一个成分，起 到修饰、说明、补充等作用。
嵌套复合句
从句中还包含另一个从句，形成多层次的句子结构，表达复杂的意思 。
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关键句型欣赏与模仿
要点一
“小蝌蚪找妈妈”故事中的关键 句型，如“他们看见鲤鱼妈妈…
‘鲤鱼阿姨，我们的妈妈在哪里？’”等，这些句型生动 形象地表现了小蝌蚪找妈妈的过程。
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06 趣味互动环节
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生字接龙游戏
准备生字卡片
将本课生字写在卡片上 ，每张卡片一个字。
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分组进行游戏
学生分成若干小组，每 组轮流抽取卡片，以接 龙的方式说出卡片上的 生字并组词。
计分与奖励
每说对一个生字并组词 正确，该组得一分，最 后统计分数，对得分高 的小组进行奖励。
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哇 (wā)
哇哇大哭，形容哭声。
教 ( jiāo/jiào)
教育，指导、培育人才的过程；也指教导、训诲 。
捕 (bǔ)
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捕捉，捉拿。
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生字列表及注音
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迎 (yíng)
迎接，面向着；也指对着、冲着。
阿 (ā)
阿妈，对母亲的称呼。
姨 (yí)
阿姨，对母亲妹妹的称呼。
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角色扮演朗读活动
分配角色
指定几名学生分别扮演小蝌蚪、鲤鱼妈妈、乌龟等角 色。
朗读课文
角色分配好后，学生根据角色朗读对应的课文内容， 体验不同角色的情感。
互相评价
朗读结束后，学生之间互相评价，指出优点和不足， 共同提高朗读水平。
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创意绘画展示
绘画主题
以“小蝌蚪找妈妈”为主题，让学生自由发挥 想象力进行绘画创作。
创作背景
该作品创作于上世纪XX年代，是 作者针对当时儿童文学教育需求 而创作的一部寓言故事。
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故事梗概及主题思想
故事梗概
小蝌蚪出生后没见过妈妈，它通过不 断寻找、询问其他动物，最终找到了 自己的妈妈。
主题思想
通过小蝌蚪找妈妈的故事，传达了亲 情、坚持和勇敢面对困难的主题。
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文学价值与影响
要点二
模仿这些关键句型，可以帮助学 生更好地理解和运用句子结构…
‘蝴蝶姐姐，你看见我们的妈妈了吗？’”等。
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04 课文内容详解
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段落大意概括
第一段
描述小蝌蚪的外貌特征和它们在水中游动的情景 。
第二段
叙述小蝌蚪开始寻找妈妈，途中遇到不同动物的 过程。
第三段
描绘小蝌蚪坚持不懈地寻找妈妈，最终找到妈妈 的感人场景。
阿姨
面向着；也指对着、冲 着。例句：大家站在门
口迎接新来的老师。
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对母亲妹妹的称呼。例 句：阿姨给我买了一件
新衣服。
拓展词汇及用法
蝌蚪变青蛙
指蝌蚪在成长过程中逐渐变成青 蛙的过程。可以拓展讲解生物变
态发育的知识。
头脑风暴
指一群人集思广益，通过讨论、 交流等方式激发创造性思维的活 动。可以拓展讲解团队合作、创
主语+谓语+宾语
在主语和谓语的基础上，加上宾语，使得句子的意思更加丰富，表 达更加准确。
主语+谓语+宾语+状语
在主语、谓语、宾语的基础上，加上状语，可以表达更加具体的时 间、地点、方式等信息，增强句子的表现力。
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复合句结构剖析
并列复合句
由两个或两个以上的简单句并列而成，句子之间用逗号或连词连接 ，表达相关的意思。
1小蝌蚪找妈妈生字PPT课 件
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目 录
2024/2/2
• 课文背景及简介 • 生字词汇解析 • 句子结构分析 • 课文内容详解 • 知识点总结与归纳 • 趣味互动环节
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01 课文背景及简介
2024/2/2
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作者与创作背景
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作者介绍
XXX，现代著名儿童文学家，以 其生动的笔触和贴近儿童心理的 创作而广受喜爱。
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生字词汇回顾
01
灰色
一种介于黑色和白色之间的颜色，常用来形容暗淡或消沉的景象。
02
捕捉
捉拿；捕捉猎物或战俘。
03
阿姨
母亲的姐妹。
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生字词汇回顾
• 乌龟：一种爬行动物，背甲长椭圆形，有三条纵棱，腹部 扁平，四肢粗壮，尾巴短。
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生字词汇回顾
披着
新思维等话题。
袋子口
指袋子的开口处。可以拓展讲解 物品的使用方法、生活常识等。
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拓展词汇及用法
灰心丧气
因遭受挫折而意志消沉， 丧失信心。可以拓展讲解 情感管理、挫折教育等话 题。
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哇哇叫好
形容大声叫好或喝彩。可 以拓展讲解观众礼仪、文 艺表演等话题。
教育意义
指教育所包含的意义和价 值。可以拓展讲解教育理 念、教育目标等话题。
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词汇解释与示例
01
02
03
蝌蚪
蛙或蟾蜍的幼虫，黑色， 椭圆形，像小鱼，有鳃和 尾巴。例句：小蝌蚪在水 里游来游去。
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池塘
蓄水的坑，一般不太大， 比较浅。例句：池塘里有 很多荷叶和荷花。
头脑
指思考、记忆等能力。例 句：他头脑聪明，学习很 好。
12
词汇解释与示例
袋子
用布、皮等做成的装东西的器物 。例句：妈妈拿着一个购物袋去
喜悦与团聚
当小蝌蚪们最终找到妈妈时，它们体验到了前所未有的喜悦和团聚 的幸福，这种情感在故事结尾达到了高潮。
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05 知识点总结与归 纳
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生字词汇回顾
蝌蚪
一种两栖动物，是蛙或蟾蜍的幼体，黑色，椭圆形，像小 鱼，有鳃和尾巴。
池塘
蓄水的坑，一般不太大，比较浅。
脑袋
脊椎动物中枢神经系统的高级部位，生命机能的主要调节 器。
“青蛙妈妈低头一看，笑着说
‘好孩子，你们已经长成青蛙了，快跳上来吧！’”：这句话揭示了故事的结局，也传递 了母爱的温暖和力量。
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情感色彩体会
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孤独与渴望
在故事开头，小蝌蚪们孤独地在水中游动，它们渴望找到妈妈， 这种情感贯穿整个故事。
勇敢与坚持
在寻找妈妈的过程中，小蝌蚪们遇到了许多困难，但它们始终保持 着勇敢和坚持，这种精神令人感动。
超市。
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灰色
介于黑色和白色之间的颜色。例句 ：这件衣服是灰色的，很适合你穿 。
哇哇大哭
形容婴儿或小孩的哭声。例句：小 弟弟不小心摔倒了，哇哇大哭起来 。
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词汇解释与示例
教育
指导、培育人才的过程 。例句：老师教育学生
要诚实守信。
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捕捉
捉拿。例句：警察捕捉 到了小偷。
迎接
覆盖在肩背上。
鼓着
凸起；胀大。
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句子结构复习
2024/2/2
主语+谓语结构
如“小蝌蚪游啊游。”中，“小蝌蚪”是主语，“游”是 谓语。
主语+谓语+宾语结构
如“他们看见鲤鱼妈妈在教小鲤鱼捕食。”中，“他们” 是主语，“看见”是谓语，“鲤鱼妈妈在教小鲤鱼捕食” 是宾语。
并列句
如“池塘里有一群小蝌蚪，大大的脑袋，黑灰色的身子， 甩着长长的尾巴。”中，两个句子并列，分别描述了小蝌 蚪的数量和外观特征。
文学价值
该作品以生动的语言和贴近儿童生活的情节，展现了儿童文学的魅力和教育价 值。
影响
自发表以来，该作品被广泛选入小学语文教材，成为了一代又一代儿童的经典 读物。同时，其形象、生动的插图也为儿童提供了丰富的想象空间。
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02 生字词汇解析
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生字列表及注音
2024/2/2
蝌 (kē)
01
蝌蚪，蛙或蟾蜍的幼虫。
蚪 (dǒu)
02
蝌蚪，同上。
塘 (táng)
03
池塘，蓄水的坑池，较小而浅。
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生字列表及注音
脑 (nǎo)
头脑，颅脑，指思考、记忆等能力。
灰 (huī)
灰色，介于黑色和白色之间的颜色。
袋 (dài)
袋子，用布、皮等做成的装东西的器 物。
2024/2/2
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生字列表及注音
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课文内容总结
《小蝌蚪找妈妈》是一篇富有童趣的课文。一群天真活泼的小蝌蚪在寻找妈妈的过 程中，不知不觉变成了小青蛙，并帮助妈妈一起捉害虫。
课文以童话故事的形式呈现了青蛙生长过程的科学知识，蕴含了从小能独立生活、 遇事主动探索的道理。
2024/2/2
通过学习本文，学生可以了解到青蛙的生长过程、外形特征以及生活习性等知识， 同时也可以培养学生的观察能力和想象能力。