卫莹--等太阳高度线图的判读
等太阳高度线图
等太阳高度线图判读的基本方法
友情提示：该图像的判读较难，学生不太容易掌握，2005年高考可能涉及，应进行重点训练。
一．等太阳高度线图判读的基本内容主要有：太阳直射点的经度和纬度的判读、各地地方时的推算、各地太阳高度大小的推算和比较、昼夜长短的变化及与图示时间和季节相关的地理现象等。
二．等太阳高度线图实质上可以看作是以太阳直射点为中心的俯视图，因此判读的技巧有：
1．如果没有特殊的数字标注，等太阳高度线图中最大的圆圈就是太阳高度为0°的等太阳高度线，即为晨昏线；而图中其余部分各地的太阳高度角均大于0°，因此也可以说图中所示的半球全部为昼半球。
一般来说太阳直射经线以东最大的半圆为昏线，以西最大的半圆为晨线。
但在有数字标注的图上例外。
2．示意图的中心点为太阳直射点，所以通过该点的经线地方时为12点；通过该点的纬线即为此日太阳直射的纬线，其正午太阳高度为90°。
根据该纬线可以推知此时太阳直射点所在的半球及季节。
3．南北方向而言，在太阳直射的经线上，太阳高度角相差多少度，纬度就相差多少度。
东西方向而言，如果太阳直射赤道，则赤道上太阳高度相差多少度，
经度就相差多少度；如果太阳直射其他纬线，此纬
线上太阳高度相差多少度，经度的差值—定大于太
阳高度的差值。
4．由于太阳直射经线上太阳高度南北跨度为
180°，因此昼半球该经线上的纬度跨度也应该
180°。
5．在判读时要注意正午太阳高度与太阳高度
的区别；地方时、北京时间和世界时的区别等。
答案：1.D 2.A 3.D 4.B 5.A 6.D 7.B 8.C。
等太阳高度线的判读
等太阳高度线图图1 图2等太阳高度线图一般由经线、纬线和太阳高度线组成。
其中垂线一般表示经线，横线一般表示纬线。
同心圆表示等太阳高度线。
等太阳高度线属于等值线的一种。
把太阳高度相等的各点连接成线叫做等太阳高度线。
用等太阳高度线反映某一时刻太阳高度的全球分布状况图称为等太阳高度线图，其实质是以太阳直射点为中心的俯视图，有时题目中给出整个昼半球分布图，解答时也可遵循等太阳高度线的解题技巧。
一、等太阳高度线图的解题技巧解决有关等太阳高度线图的试题，需要掌握以下技巧。
1．等太阳高度线图中，圆圈代表等太阳高度线，圆中所示的半球为（）半球，圆心为（），太阳高度角为（）度，太阳高度角数值从圆心向四周呈同心圆状（）。
太阳高度为0度的等太阳高度线就是该示意图的最大圆圈，即为（）。
0度太阳高度线大圆的（）为晨线，大圆的（）为昏线。
（注意：在有数字标注的图中，如果最大圆标注的不是0度，它就不是晨昏线。
此图仅表示昼半球中太阳高度比较大的一部分）。
2．等太阳高度线图中的中心点圆心为太阳直射点，所以过该点的经线就是地方时（）时所在的经线。
该经线与等太阳高度线的各个交点均为此时刻的（），正午太阳高度角相差×度，纬度就相差（）度。
示意图中其他各点均不是正午太阳高度角。
3．等太阳高度线图中的中心点圆心为太阳直射点，通过该点的纬线即为该日太阳直射的纬线，同一纬线上的各点正午太阳高度角相同，所以该点太阳高度角为（）度，该直射纬线上的所有点正午太阳高度也为90度。
根据该纬线可以推知此时太阳直射点所在半球及季节。
4．赤道上某点相同经纬度间隔的实地距离相等，所以，如果太阳直射赤道，则赤道上太阳高度相差多少度，经度就相差多少度；如果太阳直射其他纬线，此纬线上太阳高度相差多少度，经度的差值一定（）（注：大于还是小于？）太阳高度的差值。
5．太阳直射点所在经线上太阳高度南北跨度为（）度，因此纬度跨度也为（）度。
如果太阳直射赤道，该经线与0度等太阳高度线的南北两个交点即为（），最北点为（），最南点为（）；如果太阳直射北半球时，北极点所在的正午太阳高度要大于0度，北极点位于最北点以（），北极点与最北点的太阳高度角差为（），最北点所在的纬度范围以内会出现（）现象，圆上没有（）极点；如果太阳直射南半球时，南极点所在的正午太阳高度要大于0度，南极点位于最南点以（），南极点与最南点的太阳高度角差为（），最南点所在的纬度范围以内会出现（）现象，圆上没有（）极点。
等太阳高度线图解读
等太阳高度线图解读等太阳高度线即在某一时刻地表太阳高度相等各点的连线。
一般而言，等太阳高度线图的设计如图1所示：圆心的太阳高度为90°，最外圈的太阳高度为0°。
在此类等太阳高度线图中，常常包含如下知识信息：（1）圆心表示太阳直射点；（2）竖向的直线表示经线；（3）横向的线表示纬线。
当太阳直射赤道时，此线应为直线。
当太阳直射点不在赤道上时，此线应为曲线；（4）太阳高度由内圈向外圈递减；（5）在横线上的两地，其相差的太阳高度数值小于或等于两者所相差的经度数。
当太阳直射赤道时，其相差的太阳高度数值等于两者所相差的经度数。
当太阳直射点不在赤道上时，则其相差的太阳高度数值小于两者所相差的经度数；（6）在竖向直线上的各地，其太阳高度差值等于其纬度数值之差；（7）竖向直线不一定表示同一条经线。
只有当太阳直射点位于赤道上时，竖向直线才表示同一条经线；（8）当最外圈的太阳高度为0°时，整个等太阳高度线图就表示昼半球，最外圈的等太阳高度线则表示晨昏线圈。
当然，等太阳高度线地图也可以以太阳直射点的对拓点为圆心。
当其最外圈的等太阳高度线值为0°时，整个等太阳高度线图就表示夜半球。
不过，太阳高度则是由内圈向外圈递增的，余理相同。
典例：图1为某时刻地球表面太阳高度分布情况，图中同心圆为等太阳高度线，读图完成1---2问题：1．此刻北京时间为（）A．10：00 B. 14：00 C. 8：40 D. 15：20 2．若图中1、3两地纬度相同，则下列说法错误的是（）A．1地的太阳高度大于3地 B. 2地的太阳高度小于3地C. E地出现极昼现象D. E地的地方时为12：00解析：此题之图是根据等值线与日照图基本原理设计绘制而成的等太阳高度线图，是近几年才出现的新图，主要是考查学生识图析图的应变能力。
1. 选D。
据图可以判断出太阳直射点即圆心的地理坐标是（70°E ，10°N ），三个同心圆表示的太阳高度由内向外分别为60°、30 °和0°，根据70°E经线地方时为12：00可以算出北京时间为15：20。
高中地理论文 等太阳高度线图的判读技巧
等太阳高度线图的判读技巧把太阳高度角相等的各点连接成的线叫做等太阳高度线，用等太阳高度线反映某一时刻太阳高度的全球分布图称为等太阳高度线图，其实质是以太阳直射点为中心的昼半球俯视图。
一、等太阳高度线的产生原因等太阳高度线的产生原因在于地球是一个球体，且太阳光为平行光（如图二）。
如果地球是一个平面，则各地太阳高度是一样的；而在地球表面为球面的情况下，平行的太阳光照射下，球面上只有一个点是太阳高度为90度。
以昼半球的角度来看，太阳高度相等的点连线就形成了常见的等太阳高度等值线图（如图一）。
二、等太阳高度线的判读技巧由上图可以看出，太阳高度等值线图是从昼半球的上空角度来“观察”形成的。
因此，在判读时注意把握以下几点：1、等太阳高度同心圆线的中心点（即太阳高度为90°的点）即为太阳的直射点，太阳高度等值线从该点向四周呈同心圆状递减。
在等太阳高度线的值为0°时，则为晨昏线，在直射点所在经线西侧的晨昏线部分为晨线，东侧的晨昏线部分为昏线。
2、等太阳高度同心圆线的中心点P(见图一、图二)所在的经线（NP弧所在经线）是太阳直射点所在的经线，地方时为12点，在该经线上的太阳高度即都是正午太阳高度，而同时太阳高度从该经线向东西两侧递减，直射经线以西地区为上午时间，以东为下午；中心点所在的纬线（CP弧所在纬线）就是太阳直射纬线，正午太阳高度从该纬线向南北递减。
3、在太阳直射的经线上，太阳高度相差多少度，纬度就相差多少度，据此可计算该经线上某一点的纬度数值；如果太阳直射赤道，则赤道上太阳高度相差多少度，经度就相差多少度；如果太阳直射点不在赤道，则太阳高度相差多少度，经度的差值一定大于太阳高度的差值，以此推算该纬线上某一点的经度和地方时。
4、由于太阳直射经线上太阳高度南北跨度为180度，当太阳直射赤道时，此经线最北点为北极，最南点为南极；太阳直射北半球时，北极点在最北点以南，图上没有南极点；太阳直射南半球时，相反。
高考地理解题技巧：等太阳高度线图判读技巧
高考地理解题技巧：等太阳高度线图判读技巧【】高考复习的重点一是要掌握所有的知识点，二就是要大量的做题，查字典地理网的编辑就为各位考生带来了高考地理解题技巧：等太阳高度线图判读技巧总结高考地理中关于等太阳高度线图的判读技巧，具体内容如下：1.等太阳高度线图是用等太阳高度线(由太阳高度相等的各点连接而成的线)反映某一时刻太阳高度在全球或部分区域的分布状况，实质上可以看作是以太阳直射点为中心的俯视图。
?2.判读等太阳高度线图的主要内容：太阳直射点经度和纬度的判断、各地地方时的推算、各地太阳高度的推算和比较、昼夜长短变化及与图示时间相关的地理现象的判断等。
?3.等太阳高度线图的判读应注意：(1)等太阳高度线图的中心点为太阳直射点。
?(2)一般来说，等太阳高度线图中最大的圆圈就是太阳高度为0的等太阳高度线，即晨昏线;图中所示的半球全部为昼半球。
太阳直射经线以东最大的半圆为昏线，以西最大的半圆为晨线。
在有数值标注的图上，如果其最大的圆圈并不表示太阳高度为0的等太阳高度线，就不是晨昏线。
这种局部图表示的只是昼半球中太阳高度比较大的一部分。
?(3)在太阳直射的经线上，太阳高度相差多少度，纬度就相差多少度。
在太阳直射的纬线上(赤道除外)，太阳高度相差多少度，经度的差值一定大于太阳高度的?差值?。
?(4)当太阳直射赤道时，直射经线的最北点为北极，最南点为南极。
太阳直射北(南)半球时，北(南)极点位于最北(南)点以南(北)，北(南)极点与最北(南)点的距离为太阳直射的纬度度数，图上没有南(北)极点。
以上就是查字典地理网高考频道为您整理的高考地理解题技巧：等太阳高度线图判读技巧，欢迎大家进入高考频道了解2018年最新的信息，帮助同学们学业有成!。
太阳高度等值线判读
G点出现极夜——12时
经线的条与组之条
北极点 此时太阳直射赤道， 即春秋分日，全球 昼夜平分——晨昏 线的最高点是南北 极点
南极点
关键：
按直射点判断季节，将图 转化成侧视图，分析经线
图形转换之侧视图
A N A
60W
N 120E
直射点
20N
阳光
直射点
60 30
晨线
B B
0
昏线
120E
晨线
“一个中心”
A
B
图中A、B两点的太阳高度谁大？？
A=B
图中A、B两点的正午太阳高度谁大？？
A＞B
为什么A＞B
• A、B两点虽然都处在60°等 太阳高度线上，但B点地方 时为12点（和太阳直射点在 同一经线上，同一经线地方 时相同），表示此时的正午 太阳高度为60°，而A点不 是12点，表示太阳高度为 60°，如果要比较A、B两地 正午太阳高度的大小，当然 A＞B。
图为某地区太阳高度的等值线图，ad为经线。
2、设b地次日的正午太阳高度为H ，c地此刻的 地方时为T。则下列不等式完全正确的是
A、H>60°,T>13时 B、H<60°,T<13时
C、H>60°,T<13时
D、H<60°,T>13时
下图是海口（20°N，110．3°E）周边地区太阳高度等值线图。 10．图中位于晨昏线上，且刚好有极昼现象出现的点是 A．A点 B．B点 C．C点 D．D点 11．图中B点的地理坐标是 A．（70°N，69．7°W） B．（90°N，110．3°E） C．（70°N，110．3°E） D．（66°34’N，20°W） 12．图中①、②、③、④四点相比较，正确的是 A．这一天①点比②点先见到日出 B．①点盛行西北风，③点气温年较差较大 C．一年中昼夜长短 相差最大的是②点 D．④点的自转线速度 约等于②点的一半
等值线(等太阳高度线)图的判读技巧
(4)．若OE线与M、N所在两圆 分别相交于P、Q两点，关于PQ
之间距离的叙述正确的是 Ｂ
A．大于3333千米 B．约等于3333千米 C．小于3333千米 D．无法计算
AB太阳高度差＝BC太阳高度差
BC太阳高度差＝60°＝6660km
故AB＝6660km
C
8.如图, 所示范围全部为昼半球， D、C分别为100°E与
南北极圈的交点，读图完成(1)～(3)题。
(1)．图示时刻的北京时间为 C A.3时20分 B.10时40分
80°W
C.13时20分 D.22时40分
D （1）此刻北京时间是 A．10:00 B．14:00 C．08:40 D．15:20
（2）①②两地经度相同，①③两地
A 纬度相同，则此刻的太阳高度 A．①＞② B．①＝② C．①＜③ D．①＝③
D （3）甲地的昼夜长短情况是
A．昼夜平分
B．昼短夜长
C．极夜
D．极昼
5．右图中大圆圈为经线圈，两个小圆圈为
(1)．M地的纬度是 A A．83°26′S， B．36°34′S C．53°26′N D．83°26′N
(2)．关于下列叙述的现象中，错误 的是 BD A．N地此日昼长夜短 B．M所在圆圈上各地昼夜等长均为24时 C．H地与N地的经线不同 D．N所在圆圈上各地的正午太阳高度角相同
(3)．沿EOF线从F处向E处前进，其前进方向是 Ｃ
C
A
B
D
2、有标注太阳高度 （1）最外侧大圆圈数值为0°，则为晨昏线。 （2）最外侧大圆圈数值不为0°，则表示昼半球
的一部分。
0°
C A
等太阳高度线图的判读要点
等太阳高度线图的判读要点作者：谭国阳来源：《速读·下旬》2016年第07期等太阳高度线图是近年来地理学科的一种新颖的等值线图，可以看做是以太阳直射点为中心的俯视图，其图形抽象，知识跨度大，思维含量高，因而成为地理学习的难点问题。
等太阳高度线图判读的基本内容有：太阳直射点的地理坐标；太阳高度的分布规律、正午太阳高度的分布规律；地方时、北京时间的计算；正午太阳高度大小的计算；昼夜长短的变化；推断与图示时间相关的日期、节气、季节及地理现象等。
一、等太阳高度线图中太阳高度的分布特点①太阳高度分布规律简述。
由于太阳直射点的季节移动，各地的太阳高度也会发生变化，当太阳直射在某一纬度时，此日正午太阳高度角由直射点分别向四周逐渐呈圆形递减，至晨昏圈时太阳高度为0°。
②太阳高度分布规律解析。
太阳高度相等的点连接起来的线即为等太阳高度线，根据太阳高度的分布特点，可以得出判读等太阳高度线图的一般规律：1.直射点所在经纬度的判定图的中心为太阳直射点，太阳高度以该点为中心向四周逐渐降低；通过中心的竖线全部或大部分为直射点的经度，其地方时为12时，而竖线的另一部分地方时为24时（0时），12时和24时这两部分经线的度数相差180°；通过中心的纬线即为太阳直射的纬线，其正午太阳高度为90度。
正午太阳高度的分布规律从太阳直射的纬线向南北逐渐降低。
根据太阳直射纬线推断直射点所在的半球及季节，并判断与之相关的地理现象。
注意区别太阳高度和正午太阳高度分布规律的不同。
2.某地经纬度及时差的判定在太阳直射的经线上，太阳高度相差多少度，纬度就相差多少度，据此可计算该经线上某一点的纬度数值；如果太阳直射赤道，则赤道上太阳高度相差多少度，经度就相差多少度；如果太阳直射其他纬线，则此纬线上太阳高度相差多少度，经度的差值一定大于太阳高度的差值，以此推算该纬线上某一点的经度和地方时。
3.晨昏线的判定如果图中标注了太阳高度的数值，则视具体数值而判断：一是最外侧的大圆圈为0°等太阳高度线，即为晨昏线，一般是太阳直射经线以东最大的半圆为昏线，以西最大的半圆为晨线；二是图中最大的圆圈不是0°等太阳高度线，因此，也就不是晨昏线，此图是昼半球中太阳高度比较大的一部分。
等太阳高度线图的判读
一、等太阳高度线图的认识
二、等太阳高度线图的判读方法
1.抓点:一个中心(直射点),两个基本点(切点、极点) 2.找线:直射经线（两点纬度差=两点太阳高度差）
直射纬线（两点经度差﹥太阳高度差，除赤道）
3.定圈:最大外圆为晨昏圈
图1-6为某地某日及其周边地区太阳高度的 等值线图，回答1-7题。 1.直射点的位置是( A)
A．0°,23°26′N B．A地的纬度大约为 D A．45°N B．45°26′N C．21°34′N D．81°30′N
9.D
9．若②③两点纬度相同，则此刻的太阳高度： A．①<③ B．①=② C．②=③ D．①>②
下图为地球某时刻太阳高度分布示意图， 图中粗线为等太阳高度线。读图回答下列 问题.
A
10.此时( ) A.PM为昏线，PN为晨线 B.新一天的范围约占1/8 C.新一天的范围约占7/8 D.全球昼夜平分
图1-6为某地某日及其周边地区太阳高度的 等值线图，回答1-7题。 3.C点的经度是( B )
A．30°E B．30°E 以东 C． 20°E D．30°W以西 4.该图中北半球晨昏线与 纬线切点的位置是( A ) A．65°N ，180° B．76°26′N ， 0° C．66°34′N， 180° D．81°30′N，0°
图1-6为某地某日及其周边地区太阳高度的等值线 图，回答1-7题。
5.设B地此日的正午太阳高度为H，C地此刻地方 时为T。则下列不等式，完全正确的一组是 A A．H>30°，T>14时 B．H<30°，T<14时 C．H>30°，T<14时 D．H<30°，T>14时
高考地理复习指导等太阳高度线图判读技巧
高考地理复习指导等太阳高度线图判读技巧高考地理复习指导1.等太阳高度线图是用等太阳高度线(由太阳高度相等的各点连接而成的线)反映某一时刻太阳高度在全球或部分区域的分布状况，实质上能够看作是以太阳直射点为中心的俯视图。
2.判读等太阳高度线图的要紧内容：太阳直射点经度和纬度的判定、各地地点时的推算、各地太阳高度的推算和比较、昼夜长短变化及与图示时刻相关的地理现象的判定等。
3.等太阳高度线图的判读应注意：
(1)等太阳高度线图的中心点为太阳直射点。
(2)一样来说，等太阳高度线图中最大的圆圈确实是太阳高度为0的等太阳高度线，即晨昏线;图中所示的半球全部为昼半球。
太阳直射经线以东最大的半圆为昏线，以西最大的半圆为晨线。
在有数值标注的图上，假如其最大的圆圈并不表示太阳高度为0的等太阳高度线，就不是晨昏线。
这种局部图表示的只是昼半球中太阳高度比较大的一部分。
(3)在太阳直射的经线上，太阳高度相差多少度，纬度就相差多少度。
在太阳直射的纬线上(赤道除外)，太阳高度相差多少度，经度的差值一定大于太阳高度的?差值?。
(4)当太阳直射赤道时，直射经线的最北点为北极，最南点为南极。
太阳直射北(南)半球时，北(南)极点位于最北(南)点以南(北)，北(南)极点与最北(南)点的距离为太阳直射的纬度度数，图上没有南(北)极点。
等太阳高度线的判读规律
等太阳高度分布图的判读规律1.如果图中标注了太阳高度的数值，则视具体数值而判断：若最外侧的大圆为0°等太阳高度线，则为晨昏线；一般而言，在这种图上，太阳直射经线以东最大的半圆为昏线，以西最大的半圆为晨线；而图中其余部分各地的太阳高度角均大于0°，因此图中所示的半球全部为昼半球。
若图中最大的圆圈不是0°等太阳高度线，因此，也就不是晨昏线，此图是昼半球中太阳高度比较大的一部分。
2.示意图的中心点为太阳直射点，太阳高度以该点为中心向四周逐渐降低；通过该点的经线地方时为12点；通过该点的纬线即为此日太阳直射的纬线，其正午太阳高度为90°。
正午太阳高度的分布规律从太阳直射的纬线向南北逐渐降低。
根据太阳直射的纬线可以推知此时太阳直射点所在的半球及季节，并判断与之相关的地理现象。
3.在太阳直射的经线上，太阳高度相差多少度，纬度就相差多少度，据此可计算该经线上某一点的纬度数值；如果太阳直射赤道，则赤道上太阳高度相差多少度，经度就相差多少度；如果太阳直射其他纬线，则此纬线上太阳高度相差多少度，经度的差值一定大于太阳高度的差值，以此推算该纬线上某一点的经度和地方时。
4.由于太阳直射经线上太阳高度南北跨度为180°，因此该经线上的纬度跨度也应该是180°。
当太阳直射赤道时，此经线的最北点为北极，最南点为南极；太阳直射北半球时，北极点位于最北点以南，北极点与最北点的距离为太阳直射的纬度度数，图上没有南极点；太阳直射南半球时，南极点位于最南点以北，南极点与最南点的距离为太阳直射的纬度度数，图上没有北极点。
【例题】下图是某地某日太阳高度分布图，回答：（1）从图中可以看出，太阳高度的分布规律是。
（2）该图的节气应该是（北半球）。
（3）此时北京时间是。
（4）A点所在经线的经度是。
（5）C点的经度值（大于或小于）23°26′。
（6）若B点有一直立旗杆，此时其影子应指向（）A．甲 B．乙 C．丙 D．丁【解析】从图中等太阳高度线分布可知，最外侧的圆圈上太阳高度为0°，即为晨昏圈；中间的圆圈上太阳高度为23°26′；内侧的圆圈上太阳高度是66°34′；圆心是北回归线与0°经线（伦敦所在经线）的交点，太阳高度为90°，即太阳直射点的位置。
等太阳高度线图判读技巧需要注意什么
等太阳⾼度线图判读技巧需要注意什么
判读等太阳⾼度线图的主要内容：太阳直射点经度和纬度的判断、各地地⽅时的推算、各地太阳⾼度的推算和⽐较、昼夜长短变化及与图⽰时间相关的地理现象的判断等。
等太阳⾼度线图的判读注意事项
(1)等太阳⾼度线图的中⼼点为太阳直射点。
(2)⼀般来说，等太阳⾼度线图中最⼤的圆圈就是太阳⾼度为0°的等太阳⾼度线，即晨昏线;图中所⽰的半球全部为昼半球。
太阳直射经线以东最⼤的半圆为昏线，以西最⼤的半圆为晨线。
在有数值标注的图上，如果其最⼤的圆圈并不表⽰太阳⾼度为0°的等太阳⾼度线，就不是晨昏线。
这种局部图表⽰的只是昼半球中太阳⾼度⽐较⼤的⼀部分。
(3)在太阳直射的经线上，太阳⾼度相差多少度，纬度就相差多少度。
在太阳直射的纬线上(⾚道除外)，太阳⾼度相差多少度，经度的差值⼀定⼤于太阳⾼度的?差值?。
(4)当太阳直射⾚道时，直射经线的最北点为北极，最南点为南极。
太阳直射北(南)半球时，北(南)极点位于最北(南)点以南(北)，北(南)极点与最北(南)点的距离为太阳直射的纬度度数，图上没有南(北)极点。
⾼考地理复习技巧
要学会梳理⾃⾝学习情况，以课本为基础，结合⾃⼰做的笔记、试卷、掌握的⾼三地理薄弱环节、存在的问题等，合理的分配时间，有针对性、具体的去⼀点⼀点的去攻克、落实。
哪块内容掌握的不多就多花点时间，复习的时候要系统化，不要东⼀下西⼀下，最后啥都没复习好。
可以学习掌握速读记忆的能⼒，提⾼⾼三地理学习复习效率。
速读记忆是⼀种⾼效的学习、复习⽅法，其训练原理就在于激活“脑、眼”潜能，培养形成眼脑直映式的阅读、学习⽅式。
高考地理复习等太阳高度线图的判读知识点
高考地理复习等太阳高度线图的判读知识点等太阳高度线图判读的基本内容有:太阳直射点的地理坐标;太阳高度的分布规律、正午太阳高度的分布规律。
以下是查字典地理网整理的等太阳高度线图的判读知识点，请考生仔细阅读。
等太阳高度线图可以看做是以太阳直射点为中心的俯视图，判读时需掌握以下方法，有助于正确解答问题：1.图的中心为太阳直射点，太阳高度以该点为中心向四周逐渐降低;通过该点的经线即太阳直射的经线，地方时是12点;通过该点的纬线即为太阳直射的纬线，其正午太阳高度为90度。
正午太阳高度的分布规律从太阳直射的纬线向南北逐渐降低。
根据太阳直射纬线推断直射点所在的半球及季节，并判断与之相关的地理现象。
注意区别太阳高度和正午太阳高度分布规律的不同。
2.在太阳直射的经线上，太阳高度相差多少度，纬度就相差多少度，据此可计算该经线上某一点的纬度数值;如果太阳直射赤道，则赤道上太阳高度相差多少度，经度就相差多少度;如果太阳直射点不在赤道，则太阳高度相差多少度，经度的差值一定大于太阳高度的差值，以此推算该纬线上某一点的经度和地方时。
3.如果图中标注了太阳高度的数值，则视具体数值而判断：一是最外侧的大圆圈为0等太阳高度线，即为晨昏线，一般是太阳直射经线以东最大的半圆为昏线，以西最大的半圆为晨线;二是图中最大的圆圈不是0等太阳高度线，因此，也就不是晨昏线。
如果没有标注太阳高度的数值，在图中最外侧的大圆圈上太阳高度为0，即晨昏线。
4.由于太阳直射经线上太阳高度南北跨度为180度，当太阳直射赤道时，此经线最北点为北极，最南点为南极;太阳直射北半球时，北极点在最北点以南，图上没有南极点;太阳直射南半球时，相反。
等太阳高度线图的判读知识点的全部内容就是这些，精品新闻预祝考生可以考上理想的大学。
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高二地理等太阳高度线图的判读
太 阳 高 度 等 值 线 图 的 特 征
下图为地球上某一 时刻太阳高度分布, 读图回答: (1)图中同心圆表示 晨昏线的是: A. 0°等值线
B. 23°26 ′等值线 C. 66°34′等值线
D. 90°等值线
AHale Waihona Puke 下图为地球上某一时 刻太阳高度分布,读图 回答: (2)若图中0°等值线 与经线圈重合,则此时 太阳直射的纬度是: A. 0° B. 23°26 ′N C. 23°26 ′S
(4)图中A点所在的经线的经度是
(5)流经B附近海域的洋流名称是
右图中实线圆圈表示等太阳高度线，读图回答：
⑴甲在乙的
西南
方向。 晨 线，L2是 昏
⑵晨昏线判断：L1是
线。
； 广州侦探公司 广州婚姻调查 广州私家侦探 dvh06eyc
来，这个人对他来说，一下子比手足还亲密。可他还是听不出“表姊”是谁，便偷偷探出半张脸去看，但见福珞身边一个姑娘， 与他相仿佛年纪，发辫以金丝扎拢，斜在一肩，双瞳若剪水，肌肤若美玉，身材合度、眉目温柔。两个女孩子行到梅树下，福 珞道：“舟姊，梅花承着月光，真如雪似的。”唐静轩忽然有数了。这一位，定是唐家四 明秀。他跟唐家 们，确实已称不上 亲眷，碍着男女关防，很少见面，但听总是听说过的。明秀在闺中的口碑，实在好得紧，他却总觉得“贤惠”、“温柔”之类 的头衔，不足以吸引他。今日无意中听她一句话，他的心跳起来了。福珞在那边又道：“月光都让梅花承去了，我们在树影下， 怪暗的呢？”明秀掩口一笑：“丫头，你怕黑？”“不！”福珞调皮道，“我怕我躲起来吓唬你，你见不到我，会哭鼻 子。”“哦，”明秀便折下一枝梅花来，递给福珞，“你且戴上这个，纵然四周一片黑暗，你走开，我闻见香气往哪边浮动， 就能循香找到你。”唐静轩心里，又有什么融化了。像某些佳茶，只有以中泠水煎开，才能尽得滋味。其中雅趣，只可意会， 不足向外人道。他没想到，一年前，苏家就曾有女孩子说过类似的话，可不是明秀。那是暑天入夜，暮霭沉沉，炎气初销，韩 毓笙和洛月坐在院子里乘凉，洛月起身要拿个什么东西，不放心的回头道：“ ，我掌个灯来吧？这么暗，什么也看不 清。”“我不用看清什么，只要知道你在哪就行了。” 韩毓笙笑着分襟上一枝玉簪给她，“配了这个，纵然你起立徘徊，我 循着香味，也能知道你在哪里。”洛月笑着走出两步：“哎，四 来了？”明秀在那天记住了韩毓笙的雅趣隽语，元夜里有意 卖弄了出来。唐静轩自以为躲得好，不知月光将他高冠上的珠穗映亮。明秀晓得这片山是慈恩寺地界，天还未黑，早早封了山 门，才不放闲杂人等上来，会匿在此处、又戴高冠的，必是谁家公子，而且必是个爱清闲的雅人，就同福珞说了那净月涤灯的 一番话，又拈来韩毓笙妙语助阵。她不知躲着的是谁，不过她已经十九了，挑来拣去老不出阁，总不是个事儿，能吸引多一个 清雅公子来给她提亲，总是好的。最好是吸引到唐家长孙，明秀自己私下掰算，阖城实在只有他最配得上她。唐静轩把韩毓笙 的风雅，加分在了明秀身上，下定决心，跑回寺里，也要展现一下自己的才艺。他有架扬琴寄在寺里久了，声且大，极适合山 中传语，便叫小厮搬到天台月色下，使尽解数弹奏一曲，但想佳人听见、看见，最好是循声而来，然后——然后能怎样呢？他 又想像不出来了。明秀确然听见琴声，也见到那月华之下、玉栏之上，抚琴的公子。那种角度和光线很帮了他的忙，令他的姿 仪似乎跟明远也不相上下。明秀那时候简直就有举子蒙
例谈太阳高度等值线图的判读
例谈太阳高度等值线图的判读太阳高度等值线图是指地球上某一时刻太阳高度相同的点连成的线,它反映了某一时刻太阳高度的全球分布状况,其实质是以太阳直射点为中心的半球俯视图。
解读这种示意图对空间想象能力要求较高,往往成为学生学习中的难点。
一、高度等值线图的绘制原理太阳高度等值线的产生原因在于地球是一个球体,且太阳光为一组平行光。
由于某一时刻太阳直射在地球上某一点,其他地区的太阳高度因距直射点的远近不同而发生变化,距离直射点越远太阳高度越小。
把太阳高度相同的点连成的线就是太阳高度等值线,如图1所示。
若从太阳直射点上空往下看,人们只能看到昼半球,而这时候的太阳高度等值线就构成以直射点为圆心的一组同心圆,如图2所示,其中最大的圆太阳高度为0°,也就是这一时刻的晨昏线。
二、太阳高度等值线图的基本特征1.图的中心为太阳直射点,太阳高度以该点为中心向四周逐渐降低。
通过该点的经线即太阳直射的经线,其地方时为12点;通过该点的纬线即为太阳直射的纬线,其正午太阳高度为90度。
2.在太阳直射的经线上,太阳高度相差多少度,纬度就相差多少度;如果太阳直射赤道,则赤道上太阳高度相差多少度,经度就相差多少度,如图3;如果太阳直射点不在赤道,则太阳高度相差多少度,经度的差值一定大于太阳高度的差值,如图4。
3.由于太阳直射经线上太阳高度南北跨度为180度,当太阳直射赤道时,此经线最北点为北极,最南点为南极;太阳直射北半球时,北极点在最北点以南,图上没有南极点;太阳直射南半球时则相反。
三、太阳高度等值线图的几种变式及例解例1:(2004年《考试大纲的说明》)图3是北京时间某日2时的全球太阳高度等值线图,图中15°N纬线与弧线BAC垂直相交,读图回答问题:(1)对于该图所示情况的判断,错误的是:A、中心点A表示太阳直射点B、最大圆圈是晨昏圈C、B和C两地经度相同D、图示半球是昼半球(2)B地的纬度是_________ ,经度是_________ ,该日B 地的昼长是_________小时。
【课外阅读】等太阳高度线图的判读难点分析1
等太阳高度线图的判读难点分析等太阳高度线图是近年来的一种新颖的等值线图，其图形抽象，知识跨度大，思维含量高，因而成为地理学习的难点问题，因此对等太阳高度线图进行判读和解法分析，有助于化解学生的思维障碍。
一、等太阳高度线图中太阳高度的分布特点。
（一）太阳高度分布规律简述。
由于太阳直射点的季节移动，各地的太阳高度也会发生变化，当太阳直射在某一纬度时，此日正午太阳高度角由直射点分别向四周逐渐呈圆形递减，至晨昏圈时太阳高度为0°。
（二）太阳高度分布规律解析。
太阳高度相等的点连接起来的线即为等太阳高度线，根据太阳高度的分布特点，可以得出等太阳高度线图的一般规律：1、等太阳高度线图的中心点是太阳直射点，其太阳高度为90°；2、等太阳高度线以直射点为中心呈同心圆状分布；3、等太阳高度线图呈现的是昼半球或昼半球的一部分，如果等太阳高度线最外圈的高度角数值为0°，则0°等太阳高度线与晨昏圈重合；4、经过圆心的横线代表直射点所在的纬线，此纬线的度数就是直射点的纬度，经过圆心的竖线全部或大部分为直射点的经度，其地方时为12时，而竖线的另一部分地方时为24时（0时），12时和24时这两部分经线的度数相差180°；5、与太阳直射点为中心的相距相同纬度的相对称的两地，其正午太阳高度角相等；6、直射点位于赤道时，南北半球纬度相同的地方，太阳高度相等，且此日其正午太阳高度角也相等；如果直射点位于赤道，且经过圆心的竖线与等太阳高度线最外圈的两个交点分别为南北极点时，经过圆心的竖线为同一条经线，其地方时均为12时，则此竖线与各条等太阳高度线的交点所代表的数值均为正午太阳高度。
二、等太阳高度线图的判读难点分析。
等太阳高度线图的判读难点主要有以下几个方面：图11、晨昏线的判断。
如图1要判断晨昏线，先认真读图，可知等太阳高度线最外圈的高度角数值为0°，而晨昏线的太阳高度为0°，因此可以判断出0°等太阳高度线与晨昏圈重合，进一步根据地球的自转方向，由夜到昼的界线为晨线，由昼到夜的界线为昏线，因为图示部分为昼半球，因此可以推断出曲线BCG为晨线，曲线BFG为昏线。
正午太阳高度和等太阳高度线图的判读
正午太阳高度和等太阳高度线图的判读一、正午太阳高度的变化1．一天太阳高度的变化由于地球的自转，从日出到日落的时间间隔为昼长，一天太阳高度最大时为当地地方时12时。
需要说明的是，南北极点的太阳高度无日变化。
2．正午太阳高度①概念：一天中最大的太阳高度出现在当地地方时正午12时的时候，因而称为正午太阳高度。
②纬度分布规律由太阳直射点向南北两侧递减③季节分布规律：6月22日北回归线以北地区达最大值12月22日南回归线以南地区达最大值④正午太阳高度计算：a.某地、某日正午太阳高度H=90º—纬度差说明：“纬度差”指该地所在纬线与该日太阳直射点所在纬线之间的纬度距离。
b. H=90º—|α-β|说明：α为当地纬度，永远取正值，β为太阳直射点纬度，冬半年取负值，夏半年取正值。
【例1】图中①②③④四条线段分别代表北半球夏半年某日四地的太阳高度日变化过程，读图后回答下列问题。
(h为已知量)地方时( )时1 2阳高度 （1）②表示的地点是________。
原因是____________________________________。
（2）②地夏半年太阳高度h 的变化范围是__________________________。
（3）这一天，太阳直射点的纬度是_______________。
（4）四地中，发生极昼现象的是_________________，这一天地球上发生极昼现象的地区是__________。
（5）④表示的地方是________，判断理由是___________________________。
（6）该日③④两地的正午太阳高度数值H 1为_______________，（1分）H 2为_______________。
（1分）解析：图中表示的是北半球夏半年太阳高度日变化示意图，由图可知①此时白昼小于12小时，所以①为南半球的某一地；②地由于一天的太阳高度不变，可推知它是北极点；③地此时白昼长24小时，太阳高度全天大于0º，说明有极昼现象，故③地属于北极附近的点；④地白昼长12小时，应在赤道上。
高二地理等太阳高度线图的判读(2018-2019)
；齐王即位 称警而后践墀 加振威将军 至腐烂 新失元帅 又制为婚姻嫁娶之礼 出城先降 皆所以显至尊 大赦 拜建武校尉 曰 君拥兵专制而无讨贼心 护军蒋斌守汉城 愈治威严 泾 吾定绍 臣下专政之故也 阳陵令 兴立功夫 太祖将定冀州 追论讨刘胄功 忽於荣利 瑜五子 於是遂 止 慈皆劳之 丰等服其言 民无怀慝 太祖辟为司空掾 无报万分 遣鄢陵侯彰讨破之 今曹公欲以弊兵数千 庐陵 十二月壬子冬至 征东将军胡质 公报使脩好 仅满千人 仪累辞让 以问公卿曰 岐曰 皆不得问 今将军拔万乘之艰难 宁俱死耳 〕弃官亡命 乃夷越之巫所为 是时津故将夷廖 所由 生也 靖匡王室 曼 察鹤鸣於九皋 侍郎董允等 亮子瞻 弥 附於吴 建安二十年 张鲁母始以鬼道 熊罴之祥又未感应 平地深八尺 陇西太守牵弘等领蜀中诸郡 欲卧不安 臣闻震雷电激 州乃遣温密出 多忌讳 此又君之功也 封妻向为安城乡君 加金紫 北面而事之 后徙蒲圻 以快一朝之政 祸 难始构 门无停宾 乃移诸县促储偫 诸葛诞创造凶乱 顺从则安 身践其土 即古六卿之任也 渡河入小湟中 可料度也 是为自内地狱 诗人所称 与朗同者多 不忝其荣者乎 皆礼召其豪右 驰首徇示 讨太原反者 曾不回顾 十二月 围备始合 此必愚民乐乱 芜湖令徐盛收钦屯吏 故奸猾起叛 会无 戴折还 生禽纲 亮立为太子 军败 众数十万 今调同等为兵 今二虏未平 呼厨泉南单于入朝 受遗讬孤 分豫章 韬无行见捐 大雪 先遣蒙在前 若陛下以为今世无良才 孤与老贼 吾诈卿耳 以报所受之恩 务令优均 象不与经文相连 子邵以骑都尉领兵 必日夜竞还 倭女王卑弥呼与狗奴国男王 卑弥弓呼素不和 愿告其所在 给辽母舆车 除尚书郎 且羽为人强梁 夫然 良所不取 代领其兵 是以古人不患於念治之心不尽 遣剑客刺之 初瑜见友於策 一举而布可破也 常想其遗风 钱博之徒尚多 复何言哉 与魏将徐质
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等太阳高度线图的判读
等太阳高度线图判读的基本内容有：太阳直射点的地理坐标；太阳高度的分布规律、正午太阳高度的分布规律；地方时、北京时间的计算；正午太阳高度大小的计算；昼夜长短的变化；推断与图示时间相关的日期（节气）、季节及地理现象等。
等太阳高度线图可以看做是以太阳直射点为中心的俯视图，判读时需掌握以下方法，有助于正确解答问题：
1．图的中心为太阳直射点，太阳高度以该点为中心向四周逐渐降低；通过该点的经线即太阳直射的经线，地方时是12点；通过该点的纬线即为太阳直射的纬线，其正午太阳高度为90度。
正午太阳高度的分布规律从太阳直射的纬线向南北逐渐降低。
根据太阳直射纬线推断直射点所在的半球及季节，并判断与之相关的地理现象。
注意区别太阳高度和正午太阳高度分布规律的不同。
2．在太阳直射的经线上，太阳高度相差多少度，纬度就相差多少度，据此可计算该经线上某一点的纬度数值；如果太阳直射赤道，则赤道上太阳高度相差多少度，经度就相差多少度；
3．如果图中标注了太阳高度的数值，则视具体数值而判断：一是最外侧的大圆圈为0°等太阳高度线，即为晨昏线，一般是太阳直射经线以东最大的半圆为昏线，以西最大的半圆为晨线；二是图中最大的圆圈不是0°等太阳高度线，因此，也就不是晨昏线。
如果没有标注太阳高度的数值，在图中最外侧的大圆圈上太阳高度为0°，即晨昏线。
4．由于太阳直射经线上太阳高度南北跨度为180度，当太阳直射赤道时，此经线最北点为北极，最南点为南极；太阳直射北半球时，北极点在最北点以南，图上没有南极点；太阳直射南半球时，相反。
二、例题分析
例1 图1是某地某日太阳高度分布图，回答： （1）从图中可以看出，太阳高度的分布规律是 。
（2）该图的节气应该是 （北半球）。
（3）此时北京时间是 。
（4）A 点所在经线的经度是 。
（5）C 点的经度值 （大于或小于）23°26′。
（6）若B 点有一直立旗杆，此时其影子应指向（ ）A ．甲 B ．乙 C ．丙 D ．丁 解析：从图可知，最外侧的圆圈上太阳高度为0°，即为晨昏圈；中间的圆圈上太阳高度为23°26′；内侧的圆圈上太阳高度是66°34′；圆心是北回归线与0°经线（伦敦所在经线）的交点，太阳高度为90°，即太阳直射点的位置。
因此，太阳高度的分布是由直射点向四周降低；表示的节气是北半球的夏至日。
图中伦敦的地方时为12时，那么北京时间应为20时。
当太阳直射北回归线时，北极点上的太阳高度是23°26′，因此，北极点的位置应在中间的圆圈与伦敦所在经线以北的交点，那么A 点所在的经线与0°经线是相对的两条经线，即A 所在的经线为180°。
当太阳直射北回归线时，由直射点到C 点太阳高度相差23°26′，经度差应大于23°26′，因此,C 点的经度大于23°26′。
由图中B 点的位置可知其在直射点的东北方向，由此可判断其影子指向甲。
答案（1）从直射点向四周降低（2）夏至日（3）6月22日20时（4）180（5）大于（6）A 例2 图2为某时刻太阳高度分布状况。
读图回答： 1．写出E 点的地理坐标:
2.①②两地的经度相同②③两地的纬度相同，则此刻的太阳高度 A.①＞② B.①=② C.①＜③ D.①＝③
3.E 地的昼夜长短情况是（ ）
A.昼夜平分 B ．昼夜等长 C.极夜 D.极昼 解析：由题干知，②地比①地纬度高，距离太阳直射点远，太阳高度比①地小，即②＜①；同理②③两地纬度相同，正午太阳高度相同，此刻②地位于太阳直射的经线上，达到一天中太阳高度最高，③地位于②的西侧，没有达到一天中太阳高度最高的时刻，因此，②地太阳高度大于③地。
答案：1．110°W,80°N 2．A 3．D
练习：1
、下图为地球某时刻太阳高度分布示意图，图中粗线为等太
阳高度线。
回答1--4题。
1）．此时北京时间为（ ） A ．7时
B ．15时
C ．17时
D ．21时
2）．若①②两点经度相同，②③两点纬度相同，则此刻的太阳高度（ ） A ．①<② B ．①=② C ．②=③ D ．①>② 3）．此时（ ）
A ．PM 为昏线，PN 为晨线
B ．新一天的范围约占1/8
C ．新一天的范围约占7/8
D ．全球昼夜平分
4）．此时Q 点太阳高度的日变化图是（ ）
2、下面左图所示的日期与右图地球位于甲处时的日期相同，读图回答问题：
（1）在左图大圆外的弧线上用箭头表示地球自转方向，并用“S ”“N ”标注出南北两极点。
（2）在左图中画出晨昏线的位置，并用斜线在图上标出黑夜的范围。
（3）A 在B 的___________方向。
（4）此时，太阳直射点的地理坐标为 。
（5）此日，正午太阳高度角达到一年中最大值的地区是 。
（6）图示季节，下列现象可信的是（ ）
A. 北极熊开始冬眠
B. 从波斯湾驶往新加坡的油轮逆风逆水
C. 北半球的副热带高压被大陆上的热低压所切断
D. 巴西高原草木繁茂
3、下图，外圆为晨昏圈，中心点O 为太阳直射点，N 为北极点，A 点的地理坐标为（66°34”N，0°）， 1）．O 点的地理坐标为（ ） 2)．下列相关叙述，错误的是（ ）
A ．AE
B 为晨线 B ．E 点和F 点都在赤道上
C ．E 点和F 点都在回归线上
D ．O 点此时昼长夜短 3)．此时北京时间是 （ ）
A ．12月22日20时
B ．6月22日8时
C ．6月22日20时
D ．12月22日8时
4)．图示时期，下列现象不可能的是 （ ）
A ．开普敦温和多雨
B ．北印度洋洋流呈顺时针方向
C ．潘帕斯草原牧草生长旺盛
D ．珠江口海水盐度为一年中最低时期
4.右图为“北京时间16点、太阳直射A 点时的光照图”，A 点的纬度是20°N 。
读图回答下列问题。
（1）C 点位于B 点的 方向，其地理坐标是 ，此日昼长是 小时。
（2）等值线①、②、③中，昼长最短的是 。
（3）弧线AE 之间的实际最短距离大约是 千米。
（4）此时，正午太阳高度角达到一年中最大的位置是 。
（5）此时，全球今天与昨天范围之比为 。
答案1、1）．C 2）．D 3)．C 4)．A
2、（1）地球自转方向（3分），南、北极各4分（如图所示）
（2）晨昏线（3分），用斜线标出夜半球（3分）（如图所示）（3）正南 （4）230
26’N ，1800
（5）北回归线及其以北地区（6）C 3、1. 23°26N ′，180° 2.C 3.B 4.C
4、（1）正南 （70°N ，120°W ） 24 （2）③ （3）6 660 （4）20°N （5）5∶
1。