2020届高考历史人教版大一轮复习(课件+检测及详解) (27)

第二部分
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四、马克思主义在中国的传播
1．传入中国
(1)背景
① 十月革命 和五四运动的影响，使马克思主义成为强大的
社会思潮。
②新文化运动的方向和性质发生变化。
(2)概况
①1918 年 11 月， 李大钊 发表《庶民的胜利》和《布尔什维
主义的胜利》两篇文章。
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一、维新变法思想
主干回顾
1．兴起背景
(1)民族资本主义初步发展，民族资产阶级开始登上政治舞台。
(2)早期维新思想的影响。
(3)19 世纪 90 年代， 民族危机 日益加深。
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(2)梁启超 ①发表《 变法通议 》等文章，宣传民权学说，提倡维新变 法。 ②指出变法是历史发展的必然，顺应时代潮流才是中国的出路。 ③批判 封建君主专制 ，要求实行君主立宪制。 ④主张育人才、开学校、废科举、变官制。 (3)谭嗣同：批判封建 君主专制政体 和纲常名教，主张同封 建束缚彻底决裂。 (4)严复：翻译《 天演论 》，宣传“物竞天择，适者生存”的 天演法则。坚信“世道必进，后胜于今”。
②1919 年，李大钊发表《 我的马克思主义观 》，系统地介绍
了马克思主义。
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2．广泛传播 (1)工读互助团的实践失败，使很多青年开始接受科学社会主义， 谋求对社会的根本改造。 (2)1919 年，李大钊和胡适展开了 问题与主义 的讨论，坚定 了早期马克思主义者的信念，扩大了马克思主义的影响。 (3)早期马克思主义者继续宣传马克思主义：1920 年，李大钊在 北京组织了“马克思主义学说研究会”。陈独秀等人在上海组织了 “马克思主义研究会”。
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4．评价 (1)进步性 ①是一次伟大的思想解放运动，动摇了封建思想的正统地位， 马克思主义 开始在中国传播。 ②促进了民众的觉醒，民族觉悟和爱国热情空前高涨。 ③是一场全面的 文化转型 运动，对中国的政治、思想、伦 理、观念、文学、艺术等方面产生了深刻影响。 (2)局限性：对东西方文化存在着完全否定和完全肯定。
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2．概况 (1)兴起标志：1915 年，陈独秀在上海创办《 青年杂志 》。 (2)代表人物：李大钊、胡适、鲁迅、蔡元培、陈独秀等。 (3)指导思想： 民主与科学 。 (4)运动中心：北京大学。 3．内容：提倡 科学与民主 ，反对专制与愚昧；提倡新道德， 反对旧道德；提倡 新文学 ，反对旧文学。
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三、新文化运动 1．背景 (1)政治：北洋军阀的黑暗统治；民族危机加深；资产阶级知识 分子队伍日益壮大。 (2)经济：第一次世界大战期间，民族资本主义得到发展。 (3)思想文化 ①袁世凯为复辟帝制，掀起 尊孔复古 逆流。 ②辛亥革命后， 民主共和 思想深入人心。 ③新式学堂的建立和留学风气的盛行。
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史料二 孔子是旧中国的思想中心。抓住了孔子，思想之战就 成功了。皇帝是旧中国的政治中心，所以康有为的实际政治工作是 抓住皇帝下手。
——蒋廷黻《中国近代史》
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史料三 “两千多年前的孔子、孟子便主张民权”；“三民主 义首渊源于孟子……孟子实为我等民主主义之鼻祖”。
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[图解历史] 1．维新变法思想
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2．孙中山三民主义
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[构图解史] 新文化运动的兴起
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[图解历史] 1．新文化运动
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2．理解前期新文化运动的内容
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[轻巧识记] 马克思主义在中国的传播
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2．主要内容 (1)思想上：以 进化论 和西方社会政治学说为武器，抨击封 建专制制度和纲常伦理，反思洋务运动。 (2)政治上：主张维新变法，建立 君主立宪制度 。 (3)经济上：发展工商业，走西方资本主义道路。
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3．代表人物 (1)康有为 ①发动“ 公车上书 ”，初步形成维新变法纲领。 ②出版《 孔子改制考 》，用孔教名义提出变法要求。 ③策划新政，期望以西方资本主义国家模式改变中国的政治和 社会制度。
“组织联邦共和政体……将取欧美之民主以为模范，同时仍取 数千年前旧有文化而融贯之”。
“中国历代的考试制度……合乎平民政治”；“从前设御史台 谏的官，原来是一种很好的制度”；“采用外国的行政权、立法权、 司法权，加入中国的考试权和监察权，连成一个很好的完璧”。
——摘自《孙中山全集》
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1．(2019·洛阳联考二，5)梁启超曾说：“革命成功将近十年，所 希望的渐渐都落空，渐渐有点废然知返，觉得社会文化是整套的， 要拿旧心理运用新制度，决计不可能，渐渐要求全人格的觉悟。” 这表明当时的中国( )
A．民族危机十分严重 B．制度变革急需创新 C．解放思想势在必行 D．爱国人士救国无门
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3．三民主义是辛亥革命的重要理论指导，在它的指导下，辛亥 革命推翻了清朝封建专制统治，建立了中华民国。
4．《青年杂志》创刊，揭开了新文化运动的序幕，《新青年》成 为新文化运动的主要阵地，民主和科学是新文化运动的核心内容。
5．十月革命给中国送来了马克思主义，马克思主义在中国的传 播，为中国共产党的诞生创造了条件。
高考总复习 第二部分
第七单元 中国近代化的曲折发 展—甲午中日战争至五四运动前
第14讲 从维新思想到新文化运动、 马克思主义传播
历史通史
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第 14 讲 从维新思想到新文化运动、马克思主义传播 [考纲解读] 1.近代思想解放潮流：(1)维新思想 (2)新文化运 动 (3)马克思主义传播 2.20 世纪中国重大理论成果：三民主义
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精巧点拨 [知识归纳] 19 世纪末维新思想盛行的原因 (1)政治上：甲午中日战争后，中国出现严重的民族危机。(必修 1) (2)经济上：民族资本主义初步发展，民族资产阶级登上政治舞 台。(必修 2) (3)思想上：早期维新思想的出现；西学的进一步传播。(必修 3)
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2．孙中山曾自述其“所持主义，有因袭吾国固有之思想者，有 规抚欧洲之学说事迹者，有吾所独见而创获者”。据史料三并结合 所学知识，概括指出孙中山民权主义思想中属于“因袭”“规抚” 和“创获”的内容。
答案：(1)因袭：中国古代民本思想、科举制度和监察制度。(2) 规抚：西方近代资产阶级政治学说和民主共和体制。
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1．“大同”思想：孔子最高政治理想是建立“天下为公”的大 同社会。在大同的世界里，天下的人，不止以自己的家人为亲，不 止以自己的父母儿女为爱，而是相互敬爱，爱天下所有的人。
2．废除汉字运动：从十九世纪末到二十世纪五十年代间，由于 中国的贫弱、腐败，使中国人开始不断反思国家落后的根本原因。 经过数十年的中西方文化对比，一些国人得出结论：中国之所以落 后、腐败是因为旧的传统文化在作祟；而旧传统文化之所以这样顽 固是因为汉字。因此要想拯救中国，就必须扫除旧文化；而要扫除 旧文化，就必须先废掉汉字。
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1．维新派提出实行君主立宪、发展资本主义工商业等主张，反 映出中国人对西方认识进一步加深，由学习技术层面过渡到制度和 经济层面。
2．著名思想家严复以进化论为思想武器，论证变法维新的迫切 性和合理性，以便达到救亡图存、自强保种的目的。
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康梁的维新思想与孙中山的三民主义 史料一 臣窃闻东西各国之强，皆以立宪法开国会之故。 国 会者，君与民共议一国之政法也。盖自三权鼎立之说出，以国会立 法，以法官司法，以政府行政，而主总之……
——康有为《请定立宪开国会折》
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(3)创获：在三权分立的基础上，加上考试权和监察权。
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康有为维新思想的特点及成因 (1)特点：把西方资本主义政治学说与传统儒家思想相结合；利 用孔子的学说来论证资产阶级维新变法理论的合理性。 (2)成因：①客观原因：当时中国资本主义发展薄弱，资产阶级 力量十分弱小，而封建顽固势力十分强大。在这种背景下如果硬性 地宣传资产阶级主张，否定封建伦理道德，阻力很大，而且必然会 失败。 ②主观原因：康有为作为民族资产阶级上层的代表，与帝国主 义和封建主义有着密切联系，其思想认识是有局限性的，幻想“中 西结合”。
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1．史料一体现了维新派的主张有开国会，定宪法，实行三权分 立和君主立宪制度，说明康梁维新思想深受法国启蒙运动的影响。
2．史料二反映康有为借助孔子来宣扬变法思想，这为戊戌变法 的失败埋下了隐患。
3．史料三反映了孙中山思想的形成，说明孙中山在继承传统的 同时向西方学习。
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3．马克思主义中国化 (1)趋势：由 学术思想 向社会改造指导思想转变。 (2)途径：各地共产主义小组进一步扩大马克思主义的宣传。 ①上海小组把《 新青年 》改为公开理论刊物，并创办《共 产党》月刊宣传马克思主义。 ②各地共产主义小组深入工人群众，进行宣传组织工作，推进 马克思主义与 工人运动 的结合。 (3)历史意义：为 中国共产党 的成立奠定了思想基础，从此 中国革命有了新的理论指南。
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4．历史评价 (1)爱国性：提出通过维新变法挽救民族危机，充满强烈的 爱 国主义 激情。 (2)进步性：要求建立君主立宪制度，发展资本主义，顺应历史 发展趋势。 (3)启蒙性：宣传天赋人权、 自由平等 观念，批判封建君权， 冲击腐朽文化。
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二、民主共和思潮 1．兴起 (1)1894 年，孙中山提出“驱逐鞑虏， 恢复中华 ，创立合众政 府”的主张。 (2)1905 年，中国同盟会在纲领中提出“驱除鞑虏，恢复中华， 创 立民国 ，平均地权”。 2．论战：1905～1907 年。 (1)焦点：要不要革命、要不要建立 民主共和政体 。 (2)意义：促进民主思想传播，为民主革命爆发做好了舆论上的准备。 3．成果：1912 年 1 月 1 日，中华民国成立，民主共和方案得到初 步实现。
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1．根据史料二并结合所学知识，回答“康有为打着孔子的旗号 来宣扬变法”的直接目的是什么？反映了康有为思想的什么特点？
答案：(1)目的：减少变法的阻力。(2)特点：借助孔子宣传维新 思想，依靠没有实权的皇帝进行自上而下的改良。
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