人教版小学美术-教师资格证面试试讲真题《色彩的渐变》说课

《色彩的渐变》说课及教案
人教版小学美术四年级下册一、说教材
色彩的渐变自人教版小学美术四年级下册第六课，属于造型表现学习领域。

本节课将进一步学习色彩的渐变知识，感受艺术作品中色彩渐变的魅力，为接下来深入学习色彩知识打下坚实的基础。

教学目标：
知识与技能目标：认识渐变色，了解色彩渐变的原理，并利用该原理创作一幅风景画。

过程与方法目标：通过欣赏作品、探究、教师示范，提高学生的色彩感知能力和造型表现能力。

情感态度与价值观目标：体验造型活动的乐趣，产生对美术学习的持久兴趣。

重难点：
重点：学习色彩色相及明度渐变的知识，掌握明度渐变的调色方法。

难点：能够合理运用色彩明度、色相的变化创作一幅构图美观的作品。

二、说学情
四年级的学生属于小学中年级阶段，活泼好动爱表达。

在此之前学生已经对色彩的色相、明度有了初步的了解，在实际教学过程中教师要善于抓住这些优点，而且也要看到运用色彩的渐变创作作品对现阶段学生来说有一定难度。

三、说教法、学法
在教法的指导上我主要采用的是多媒体辅助法，引导提问法，调动学生的学习积极性。

在学法的指导上我主要采用的是：合作探究法，引导生主动发现问题。

四、说教学过程
环节一：实物导入引出课题
课堂伊始，我会拿出我自己做好的一幅利用色彩明度渐变创作的作品，提出问题：这幅作品在色彩上有什么特别之处呢？学生发觉色彩上的奥秘之后，我会揭示今天的课题《色彩的渐变》。

环节二：引导感受探索渐变乐趣
这一环节我先让学生们同桌之间相互交流一下，在我们日常生活中见到过哪些色彩渐变的现象？引导同学们去生活当中寻找，学生交流完之后，我会在多媒体上展示一些色彩渐变的风景、日用品等。

学生们初步了解色彩渐变之后，我会多媒体展示利用色相渐变、明度渐变创作的不同形式的美术作品，提出问题：画家师如何表现色彩渐变的？并请同学们拿出色彩练习卡片做一个色彩小练习，去探究色彩渐变的奥秘。

环节三：深入探究教师示范
等学生对色彩渐变有了初步的了解之后，我会以一幅风景画为例进行示范，利用色相渐变和明度渐变相结合的方式进行创作。

环节四：大胆创作交流赏析
请同学们用今天所学到的知识创作一幅风景画。

完成之后，我会举办一次渐变画作品展，请同学们投票选出几幅人气最高的作品，接着请小作者上台说一说自己的创作思路，进行自评，再由台下的同学进行互评，最后由我进行总结性评价。

环节五：课堂小结拓展延伸
请同学们谈一谈本节课的收获，请同学们畅所欲言，最后我会请同学们课后可以利用电脑进行色彩渐变的练习。

五、板书设计
在板书设计上我采用提纲式板书，要点简洁逻辑清晰。

色彩的渐变
色相渐变
明度渐变。